? ? ? ? 由于昨天早晨十字路口信號燈壞了雄右，堵了車泉霖上學(xué)去晚了空骚。今天早早吃飯去學(xué)校。
? ? ? ? 下午泉霖放學(xué)回家擂仍，讓我簽一張《關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)致家長的一封信》閱后回執(zhí)囤屹。我看了一下，學(xué)校本著盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)防楷，嚴(yán)格控制作業(yè)質(zhì)量牺丙，嚴(yán)抓學(xué)生書寫，科學(xué)分層的指導(dǎo)思想复局。
分層布置冲簿，選做作業(yè)，線上輔導(dǎo)亿昏，學(xué)校以作業(yè)自助餐的形式為孩子設(shè)計不同層次的作業(yè)峦剔。作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延伸，是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的鞏固和深化角钩。學(xué)生動手實踐吝沫，查閱資料能加深所學(xué)的知識呻澜。希望兒子能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法，輕松提升自己的學(xué)習(xí)成績惨险。
