? ? ? 對(duì)于昨天考試的成績(jī)揪阿，我抱有一絲懷疑疗我，盡管自己覺(jué)得監(jiān)考挺嚴(yán)格的，但還是沒(méi)有公布結(jié)果南捂，只是讓孩子回家改錯(cuò)吴裤。所以今天再考一份試試，一定要堅(jiān)決杜絕此類“小聰明”的發(fā)生溺健。今天利用課間批出了卷子麦牺，當(dāng)然大部分孩子的成績(jī)體現(xiàn)的是孩子的真實(shí)水平，但個(gè)別同學(xué)卻差別很大鞭缭，之前劉老師也提醒過(guò)我這個(gè)問(wèn)題剖膳，我雖然注意了，但是沒(méi)有太重視岭辣。說(shuō)實(shí)話吱晒，比起一二年級(jí)，今年的教學(xué)明顯感覺(jué)有些吃力沦童，不僅是學(xué)科知識(shí)難度的增加仑濒，還有各種各樣的問(wèn)題層出不窮，這讓我感覺(jué)有些應(yīng)接不暇偷遗。
? ? ? 下午在辦公室墩瞳，和老教師們交流起此類問(wèn)題，讓我明白了很多鹦肿。三年級(jí)的孩子會(huì)因?yàn)檎n時(shí)的增加矗烛、難度大而變得浮躁，這時(shí)孩子就會(huì)想辦法宣泄自己的情緒箩溃，學(xué)習(xí)不踏實(shí)瞭吃、不容易靜下心來(lái)，做題錯(cuò)誤率增加涣旨，這些都是自控率欠缺的表現(xiàn)歪架。老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長(zhǎng)布置的作業(yè)霹陡，老師不硬性規(guī)定的作業(yè)和蚪，自己就懶得去做止状，存在著“惰性”。面對(duì)難題不自信攒霹，害怕怯疤，根本原因是沒(méi)有掌握解決此類問(wèn)題的根本方法，做不到舉一反三催束、靈活地運(yùn)用知識(shí)集峦，其實(shí)題目都是“百變不離其中”，只要掌握了方法抠刺，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^(guò)的塔淤、熟悉的題目。
? ? ? 通過(guò)這次考試速妖，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題高蜂，平時(shí)要多給孩子講、多給孩子練罕容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決备恤，發(fā)現(xiàn)存在的大小問(wèn)題都不能麻痹大意，希望期中考試會(huì)取得好成績(jī)吧杀赢。
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