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一痘煤、焦點取向的見證
敘事咨商師有時會創(chuàng)造一些過程凑阶，讓在場的觀眾以非常特別的方式，為咨商師和來訪者的對話扮演見證人衷快。這些過程就是一般所知的定義儀式宙橱。這個儀式是有力量的，可協(xié)助人恢復(fù)或重新定義他們的自我認同蘸拔。
受征召成為治療師和來訪者之間對話的觀眾师郑，通常稱為局外見證人團體。局外見證人團體是由專業(yè)同僚所組成時调窍，有時會被稱為“回響團隊”(reflecting team)宝冕。
（一）定義式儀式
1.主角敘說生命故事/開啟重寫對話20-40分
2.局外見證人團體重述10-15分
重述的層面是原始故事中吸引局外見證人的部分；這些重述促使共享主題的生活故事串聯(lián)邓萨，這些故事有力地與來談?wù)叱尸F(xiàn)的價值發(fā)生共鳴地梨。
局外見證人最有力的響應(yīng)，是當(dāng)他們表示個案所重視的價值引起他們高度的共鳴時缔恳。祝賀宝剖、肯定、建議的響應(yīng)歉甚，不太可能促進豐富的故事發(fā)展诈闺，甚至可能產(chǎn)生淺薄的生命定論。
3.主角再重述：對局外見證人團體重述的回應(yīng)5-10分铃芦。
4.整合：對咨商的討論 5-10分雅镊。
（二）局外見證人團體的響應(yīng)原則
(1)表達：找出并討論最吸引你的部分。
剛剛的訪談中刃滓，讓我印象深刻/讓我有所觸動的是?(什么抓住了你的注意力仁烹？或捕捉了你的想象？)
(2)意象：描述在聆聽時心里出現(xiàn)的意象-吸引你的那個部分召喚出來的生命意象咧虎。這樣的觸動畫面卓缰，長的像？它可能會如何反應(yīng)被訪問者的價值砰诵？
(3)共鳴：讓我連結(jié)到我的生命經(jīng)驗是征唬？
說出為何如此受到這些表達的吸引，特別著重在你如何理解這些表達觸動了你的個人經(jīng)驗茁彭。
(4)遷移：找出并討論你如何因為見證這些生命故事而受到感動总寒。
（三）準備局外見證人團體
1.人選的安排
（1）來訪者(主角)親自挑選：需當(dāng)場教導(dǎo)討論原則
（2）助人者的安排：
克服過類似議題的求助者
助人專業(yè)團隊(敘事學(xué)習(xí)團隊、助教團)
2.人數(shù) 約1-5位
3.討論原則說明
二理肺、敘事取向的書信
（一）寫一封信給你的來談?wù)?/b>
用貼近的文字持續(xù)溫暖心靈
進行完敘事訪問之后摄闸，寫封信給被訪問的主角(請用自由書寫的方式，在15分鐘之內(nèi)完成)
你最想告訴來談?wù)呤裁词虑椋?/p>
（二）敘事療法之書信結(jié)構(gòu)
從你的故事中妹萨，我得到了什么啟發(fā)年枕？我的收獲是？對我的影響是乎完？
（三）繼續(xù)好奇提問與向來談?wù)邔W(xué)習(xí)
如果我也要去做演講熏兄，你會對我說些什么？
二树姨、敘事取向的督導(dǎo)
督導(dǎo)的定義
資深督導(dǎo)通常是由資深咨詢師且接受過專業(yè)督導(dǎo)訓(xùn)練者對較為資淺的咨詢師的介入摩桶，這種介入關(guān)系是評估性的、隨時間發(fā)展的娃弓、多重目的的典格，其目的在提升受督者咨詢師的專業(yè)能力，保證個案的福祉台丛，作為咨詢服務(wù)的把關(guān)者耍缴。
定義里的幾個要素：關(guān)系、評估挽霉、時間發(fā)展防嗡、專業(yè)提升、質(zhì)量監(jiān)控侠坎、把關(guān)者蚁趁。
敘事督導(dǎo)中的三個觀看
1.觀看來談?wù)叩脑诘匦?/p>
(1)移開看問題的視野，發(fā)展支線故事
(2)對來談?wù)叩膫€案概念化
2.觀看助人者的在地性
(1)發(fā)展偏好的助人風(fēng)格
(2)敘說助人者的支線故事
3.觀看哲學(xué)觀與技術(shù)的整合
(1)理論與技術(shù)的整合
(2)回到敘事治療中心的對話
(3)讓哲學(xué)觀領(lǐng)路
敘事取向督導(dǎo)結(jié)構(gòu)(黃錦敦)
四实胸、展開故事
(一)觀看當(dāng)事人的支線故事
1.你會說這段歷程中他嫡，他一直不放棄或捍衛(wèi)的是番官？
2.在他生命的這個階段，他正在努力做什么钢属？他的核心需要是什么徘熔？
3.若從他的眼光來看，在這個時刻淆党，對他真正需要的是什么酷师？
(二)觀看助人者的支線故事
1.在這段歷程中，你最喜歡自己做了什么染乌？為什么山孔？
2.從對方的眼光來看，這段歷程中荷憋，你給出了什么是他真正需要的台颠？
3.你會說，陪伴這個人的過程台谊，你最在意的是什么蓉媳？為什么這對你來說這么重要？
四锅铅、整理助人者的在地性知識與技能
1.在這段故事中酪呻，哪個部分的你出現(xiàn)時，最容易對人有好的影響盐须？
2.從這段陪伴經(jīng)驗來看玩荠，什么是你與人建立連結(jié)的管道與方法？
3.回顧整個歷程贼邓，在助人工作中阶冈，你堅持哪些重要的信念？
4.在陪伴的過程塑径，你自己學(xué)到了哪些對自己很重要
五女坑、整合
1.在繼續(xù)陪伴他的過程，你最想傳遞什么訊息給他统舀？(可用隱喻)
2.故事說到這匆骗，你最想讓他體會到什么？為什么你覺得這對他來說是重要的誉简？
3.整理到這碉就，對于助人工作，你有了哪些更深刻的體會闷串？這會如何影響你后續(xù)的助人工作瓮钥？
4.說到這，你覺得自己跟敘事的哪些概念和精神，更靠近了一些碉熄？
