• 本篇文章建議逐字閱讀椭懊，因為每個字都是我仔細敲打過的诸蚕。
• 希望與你產(chǎn)生共鳴。

你有沒有過“恍然大悟”的時刻氧猬？

誒呀背犯！之前我想的竟然是錯的！
誒呀盅抚！原來是這樣的澳骸！
誒呀妄均！這道理其實挺簡單的爸隆！

我們經(jīng)常用“恍然大悟”來形容自己突然理解了某些復(fù)雜的道理丰包，進而覺得豁然開朗的感受禁熏。這些復(fù)雜的道理，或許是我們之前不知道的烫沙；或許是我們聽說過但一直沒重視的匹层；或許是我們重視過但是理解錯了的隙笆⌒啃睿總之升筏，在“恍然大悟”的那一瞬間，我們都會在自己的大腦里對于過往的某些想法進行“增加”瘸爽、“修正”您访、“顛覆”......

在這個過程中，每個人或多或少被感動過剪决、觸動過灵汪、震動過……在那一瞬間，你的大腦相當(dāng)于完成了一次“升級”柑潦。

但是你有沒有想過享言，我們大腦的“升級”過程是怎樣的呢？

1.思考自己的“思考”

還記得我們在《日課014 | 你的問題渗鬼，毫無意義》中提到的“個人計算機操作系統(tǒng)模型”嗎览露？

我們可以做一個類比：如果把你比作一臺計算機，你的身體是這臺計算機的“硬件”譬胎；你大腦中的價值觀是這臺計算機的“操作系統(tǒng)”差牛；你所掌握的各式各樣的技能，是裝在操作系統(tǒng)上的“軟件”堰乔；尋找問題偏化、選擇問題、解決問題的能力镐侯，就是這臺計算機的計算范圍和計算速度侦讨。

人這臺“計算機”是需要不斷升級的，升級的方法是：大膽假設(shè)苟翻，敢于行動搭伤，隨時調(diào)整。

如果用一個詞來概括“大膽假設(shè)袜瞬，敢于行動怜俐，隨時調(diào)整”這個升級方法的話，“知行合一”最為恰當(dāng)邓尤。

很多人對于“知行合一”的理解是：想到什么就要做到什么拍鲤。這樣的理解，只是做到了“知”指導(dǎo)“行”汞扎，是一種單方面的上下級關(guān)系季稳，并沒有“合一”。

真正的“知行合一”是雙向的的：通過“知”指導(dǎo)“行”澈魄，在“行”中總結(jié)經(jīng)驗景鼠，反過來再修正“知”，然后再用最新的“知”去“行”，周而復(fù)始形成正循環(huán)铛漓。

在整個循環(huán)中溯香，最難的不是“行動”，而是“反思”浓恶，也就是根據(jù)實際的行動結(jié)果修正大腦認知的這個過程玫坛。

為什么反思很難？我們都知道包晰，強迫一個人去做事情很容易湿镀，你可以用你的權(quán)利、金錢等等物質(zhì)來激勵他伐憾，從而驅(qū)使他去做本不想做的事情勉痴。但如果你想改變他的想法，讓他發(fā)自內(nèi)心的認可自己需要做的事情树肃，這就很難了蚀腿。而“反思”就是對自己過往想法的一次修正，更多的時候則是徹底的顛覆扫外。

你應(yīng)該注意到莉钙，我們頻繁的提到了一個詞：“想法”。要想修正（顛覆）一個“想法”筛谚，我們首先要明確“想法”到底是什么磁玉。

“想法”是經(jīng)過“思考”后得到的結(jié)果。

我做個類比你會更容易理解驾讲。1+1=3這個式子中蚊伞，3是結(jié)果，相當(dāng)于想法吮铭；而計算1+1的計算過程时迫，是“思考”。

你一定發(fā)現(xiàn)了谓晌，1+1應(yīng)該等于2啊掠拳，怎么會等于3呢？沒錯纸肉，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的“想法”出錯了溺欧，想要修改它的時候，只是簡單的把“2”擦去改成“3”就可以嗎柏肪？不可以姐刁，如果你只是修改了結(jié)果，下一次計算2+2時烦味，你得到的結(jié)果還是錯的聂使。

那我們應(yīng)該修改什么？我們應(yīng)該修改的是“計算過程”，也就是對“思考”這一過程進行修正柏靶，而不是簡單的修改“想法”弃理。這才是真正意義上的反思。

我們可以把“反思”定義的更明確一些：

“反思”宿礁，是思考自己的“思考”案铺。

第一個思考蔬芥，是動詞梆靖；第二個“思考”，是名詞笔诵。毫不夸張的說返吻，思考自己的“思考”是最寶貴的能力，沒有之一乎婿。

思考自己的“思考”有一個對應(yīng)的英文單詞：Metacognition：

Metacognition is "cognition about cognition", "thinking about thinking", "knowing about knowing", becoming "aware of one's awareness" and higher-order thinking skills.

Metacognition=思考自己的“思考”的能力测僵，也被稱作“元認知”能力。

2.開啟心智

我是在大二“創(chuàng)業(yè)”的時候谢翎，才開啟了“元認知”能力捍靠。（之所以“創(chuàng)業(yè)”用引號，是因為現(xiàn)在看來當(dāng)時的“創(chuàng)業(yè)”叫做“找點事兒干”比較合適森逮，但為了表述方便榨婆，還是先用這個詞吧）

“創(chuàng)業(yè)”首先要有一個好的愿景，這也是很多成功的大佬反復(fù)強調(diào)的褒侧。那什么是拿得出手的良风，可以跟投資人說的愿景？有一個萬能句式：

我要通過我做的XXX改變XXX的XX方式

我要通過我做的即時通訊軟件闷供，改變當(dāng)代人的信息傳遞方式烟央；我要通過我做的付費課程改變考研學(xué)生的復(fù)習(xí)方式；我要通過我做的社交平臺改變當(dāng)代大學(xué)生的社交方式...

反正歪脏，創(chuàng)業(yè)就是要有一個“偉光正”的恢弘遠景疑俭，然后周圍的人就會被你的宏偉藍圖所打動，輕則露胳膊挽袖子加入你一起干婿失，重則傾家蕩產(chǎn)砸鍋賣鐵為你掏出全部身家怠硼。

別笑，我當(dāng)時真是這么理解的移怯。如果你現(xiàn)在去大學(xué)校園里看一看香璃，絕大多數(shù)的人還是這么理解的。不信你可以試試舟误，只要你語言表達能力正常葡秒，說話有邏輯性，你絕對可以用一個不切實際的夢想忽悠過來一幫廉價的大學(xué)生為你打工。之所會這樣眯牧，是因為大學(xué)生很迷茫蹋岩，很閑，總想找點看起來很牛逼的事情做一做学少。這也是為什么我說我的“創(chuàng)業(yè)”不能叫“創(chuàng)業(yè)”剪个，叫“找點事兒干”更為恰當(dāng)。

“我要通過XXX改變XXX的XX方式”版确，這句話說出來真可謂豪氣云天扣囊，但感覺還是差了點意思，不夠牛逼绒疗。那怎樣才能顯得更牛逼呢侵歇？

更大，更多吓蘑，更全惕虑！

好，那我們把愿景改為：我要通過XXX改變“所有人”的“所有生活方式”磨镶。

完美溃蔫，撒花，我們世界最強琳猫。馬爸爸和雷布斯的教誨要時刻勞記在心：站在風(fēng)口上豬都能飛起來伟叛；夢想總是要有的，萬一實現(xiàn)了呢沸移？

目標定下來了痪伦，問題也就出現(xiàn)了。本來我們的產(chǎn)品功能是很單一且精確的雹锣，但如果想改變所有人的所有生活方式网沾，產(chǎn)品的功能勢必要變得多和雜，很難再用一條邏輯主線將所有的功能完美的串聯(lián)起來蕊爵。當(dāng)產(chǎn)品變得這么“大”的時候辉哥，我們面對的困難也在指數(shù)級的增長，結(jié)果就是這個產(chǎn)品一步都走不出去攒射，出師未捷身先死醋旦。

產(chǎn)品死了沒關(guān)系，夢想不亡就可以会放，大不了我們換一個產(chǎn)品饲齐。于是每當(dāng)一個產(chǎn)品宣告失敗后，都會有一個產(chǎn)新的產(chǎn)品火線出爐咧最，然后再次重復(fù)整個死亡過程捂人。

慢慢的御雕，我們發(fā)現(xiàn)了問題不是出現(xiàn)在產(chǎn)品身上，而是我們身上滥搭。我們設(shè)計產(chǎn)品的初衷就是錯的酸纲，任何一款產(chǎn)品在誕生之時都不可能服務(wù)于所有用戶，滿足所用需求瑟匆。這也是我“元認知能力”的第一次覺醒闽坡，“產(chǎn)品”是我們思考的結(jié)果，而我們的思考過程則是基于一個不切實際的“夢想”愁溜。由一個不切實際的“思考過程”怎么可能得到正確的“思考結(jié)果”——產(chǎn)品呢疾嗅？

“元認知能力”一旦啟動，就再也停不下來了祝谚。它會帶著你像剝洋蔥似的一層一層的拋開每一個想法宪迟，直指想法的來源酣衷，讓你明白每一層的想法到底是怎樣產(chǎn)生的交惯。

想要真正的改變“產(chǎn)品”，就要改變“產(chǎn)品”這一“思考結(jié)果”上一層的“思考過程”穿仪∠“產(chǎn)品”，是“改變世界”的“思考結(jié)果”啊片，那“改變世界”會不會也是一個“思考結(jié)果”只锻？我們又是通過怎樣的“思考過程”產(chǎn)生的“改變世界”這一想法呢？

仔細思索后紫谷，我得到了一個細思極恐的結(jié)論：我哪里是想“改變世界”齐饮，我只是想和別人“不一樣”。你們都在學(xué)習(xí)笤昨，這不夠酷祖驱。我想要和你們“不一樣”，我要干點別的事情瞒窒，這才能顯示出我的獨特性捺僻，而通過創(chuàng)業(yè)“改變世界”就是這樣很酷的一件事。

基于這種心態(tài)崇裁，我創(chuàng)業(yè)時所做的一切事情都不是為了把產(chǎn)品本身做的更好匕坯，而是想要在做事的過程里展示自己的獨特性。這就會帶來很多的問題拔稳，在與對手競爭時設(shè)計“差異化”的功能本來是一種好事葛峻，但為了“差異化”而“差異化”往往會讓自己的產(chǎn)品偏離正軌，去做一些看起來很有用巴比，實際上對用戶沒有任何價值的功能术奖。

現(xiàn)在讓我們看一下邏輯鏈條：

想和別人不一樣→改變世界的夢想→復(fù)雜無用的產(chǎn)品

等等逼侦，還沒完，“想和別人不一樣”也是一個思考結(jié)果腰耙，它源自于“我比你強”的自戀心理榛丢。

“我比你強”是一個人的本質(zhì)訴求，沒有這個訴求挺庞，人與人之間就沒有競爭晰赞，而競爭恰恰是人類文明發(fā)展的源動力。

那怎么證明“我比你強”选侨？小時候掖鱼，學(xué)習(xí)成績是唯一的證明方法。學(xué)習(xí)成績好的孩子自然無需多慮援制，但對于學(xué)習(xí)成績一般的人來說該怎么證明自己呢戏挡？此時會出現(xiàn)人群的分化，一種人選擇努力學(xué)習(xí)晨仑，堅信早晚我成績會你比高褐墅；另一種人則是：我學(xué)習(xí)比你差沒關(guān)系，但我別的方面比你強呀洪己。這種思維也正是相聲里說的：“快板界歌唱得最好妥凳，在歌唱界快板打得最棒。在歌唱快板兩界答捕，毛巾送的最多”逝钥。

你會發(fā)現(xiàn)，后一種的想法其實是基于“我比你強”而產(chǎn)生的“想和別人不一樣”拱镐。雖然這樣做可以讓你看起來很全才艘款、很有能力，但其實什么用都沒有沃琅。真正的“全才”是建立在“專才”基礎(chǔ)上的哗咆，也就是常說的“T”型人才。一個人只有在把本職工作做到前2%的時候阵难，他在其他領(lǐng)域的跨界能力才顯得有價值岳枷。

讓我們完善一下邏輯鏈條：

我比你強→想和別人不一樣→改變世界的夢想→復(fù)雜無用的產(chǎn)品

在上學(xué)期間，“成績”是衡量學(xué)習(xí)能力的指標呜叫，那么衡量“創(chuàng)業(yè)”的指標就是“盈利的多少”空繁，也就是能掙多少錢。只有做出了具備足夠盈利能力的企業(yè)之后朱庆，你的那些改變世界盛泡，為民造福的理想才顯得有價值。

所以說娱颊，如果我選擇通過“創(chuàng)業(yè)”來實現(xiàn)“我比你強”這一訴求傲诵，“掙更多的錢”是唯一途徑凯砍。我不需要設(shè)計改變世界的產(chǎn)品，我也不需要設(shè)計差異化的產(chǎn)品拴竹，我只需要設(shè)計能掙錢的產(chǎn)品就夠了悟衩。

繞了一個大圈，其實本質(zhì)的道理特簡單：

商業(yè)首先要掙錢栓拜。

我從五歲起就知道這個道理座泳，但是又能怎樣？知道不等于接受幕与，越是簡單的概念挑势，就越容易被人忽略。因為那些簡單其實只是表象啦鸣。被這種表象蒙蔽的人很容易就認為自己已經(jīng)掌握了這個概念潮饱，進而不再去關(guān)注和思考。

我是通過“元認知能力”進行一層一層的思考后诫给，才“恍然大悟”香拉。原來這么簡單的道理背后還隱藏著很多不為人知的“秘密”，而這些通常都是被人習(xí)慣性忽略的蝙搔。

“元認知能力”缕溉，可以幫你發(fā)現(xiàn)這些簡單道理背后的“秘密”考传。

這聽起來是不是很像“套娃”吃型？最外層的套娃最大最明顯，給人留下的印象最深刻僚楞。但是決定最大的套娃形狀的卻是最里層最小的那一個套娃勤晚，最小的那一個才是根源∪郑“元認知能力”就是可以幫助我們找到這個最小的根源赐写，進而通過改變最小的根源，一層一層的往外擴展膜赃，最終完成脫胎換骨的變化挺邀。

所以，思考自己的“思考”的“元認知能力”跳座，是讓我們重新做人的能力端铛，是讓我們多活幾輩子的能力，是最重要的能力疲眷，沒有之一禾蚕。

3.操作過程

從最底層的來看，“元認知能力”起作用的方式極其簡單：

• 哦狂丝，我原來（正在）是這么想的……
• 嗯换淆？我這么想難道是不對的嗎哗总？
• 啊倍试！我應(yīng)該這么想才對……

雖然很簡單讯屈，但有很多人的“元認知能力”都是不足的，甚至根本沒有開啟過县习。大多數(shù)人其實并不了解自己的思考過程耻煤、思考原理、思考方式准颓；他們更從未認真審視過自己的思考結(jié)果是否正確合理哈蝇。

思考能力好比是馬，而元認知能力是馬車夫攘已。馬車夫要駕馭馬炮赦，但是馬如果不聽話，兩者就會僵持不下样勃，直到一方最終屈服吠勘。

你可以回想一下自己的生活，有多少次是馬隨意地拉著馬車跑峡眶，而不顧馬車夫的指令剧防。這其實就是我們腦中的元認知能力不夠，導(dǎo)致無法好好控制認知帶來的結(jié)果辫樱。

幸好峭拘，“元認知能力”是可以練習(xí)的。

你可以每天花上十分鐘左右狮暑，反思一下自己的思路和思考結(jié)果鸡挠，琢磨一下自己的想法有沒有邏輯謬誤？琢磨一下自己的想法從何而來搬男？又緣何走了那么個思路拣展？有沒有其他可能的思考結(jié)果？琢磨一下自己受到了哪些因素的影響缔逛？琢磨一下那些影響因素究竟有沒有根基备埃，有沒有道理？

最開始褐奴，這種深入的思考常常是“無疾而終”的按脚，想著想著就亂了，想著想著甚至就頭疼了……但根據(jù)我的個人經(jīng)驗歉糜，只要你堅持去想乘寒，每天堅持反思，最多一個月你就可以初窺門徑（我是用了三周的時間開啟了“元認知能力”）。

此時棕兼，你會感覺自己的思想脈絡(luò)突然之間變得清晰望蜡，思考效率也大幅度提高承匣，修正過往錯誤的想法時也變得果斷了許多——我猜纺蛆，這也一樣是一種積累的效果罷锻弓。

世上無難事搓茬，只怕有心人兽掰。我想這個“有心人”竿滨，指的就是具備“元認知能力”的人佳恬。

4.知識總結(jié)

• Metacognition=思考自己的“思考”的能力，也被稱作“元認知”能力于游，這是一個人最重要的能力毁葱。