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? ? ? ? 面對未來肠套，我們怎么辦？核彈的威力大家都見識過了溜徙，而人工智能比核彈的威力還要大湃缎。汽車和飛機的自動駕駛，為相關(guān)行業(yè)帶來了危機蠢壹，有一部分人要面臨失業(yè)嗓违。
就像霍金說的:你可能并不是一個討厭螞蟻的人，但你也會無意中踩死螞蟻图贸。我們要避免人類處于螞蟻的領(lǐng)地蹂季。
? ? ? ? 在這樣危機重重的時代，教師未來被人工智能替代的可能只有0.4疏日，而正是這0.4讓我坐立難安偿洁。湯敏博士說“沒有被替代，不代表自己可以跟上時代的變化”沟优。
? ? ? ? 不久的將來涕滋，初中和高中不在分文理科班，數(shù)學難度要降低挠阁，而語文難度要提高宾肺。國家越來越重視一個人的綜合素質(zhì)∏炙祝或許未來將會歷史重演锨用。
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? ? ? ? 馬云說:如果我們繼續(xù)以前的教學方法，對我們的孩子進行記隘谣、背增拥、算這些東西。不讓孩子去體驗，不讓他們?nèi)L試琴棋書畫掌栅，我可以保證三十年后孩子們找不到工作秩仆。
面對未來，我們需要什么樣的能力渣玲？
1逗概、運用科技的能力
2弟晚、跨學科快速學習的能力
3忘衍、強大的協(xié)作和溝通能力
4、解決復雜問題的能力與自信卿城。
學習能力就是我們的生存能力
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? ? ? ? 未來教育枚钓，其實并不遙遠。作為高科技時代的鄉(xiāng)村教師瑟押，肩上的責任之重是不言而喻的搀捷。傳統(tǒng)的教學方式終將要面臨淘汰，只有不斷提升自己多望，勇于創(chuàng)新嫩舟，才能跟上時代的步伐。湯敏博士說:面對人工智能怀偷，許多行業(yè)面臨失業(yè)家厌，而教師被替代的可能只有0.4。面對這個數(shù)字椎工，我們并不是高枕無憂饭于，而是新旅途的開始。我們?nèi)狈Φ牟⒉皇怯布O(shè)施维蒙，而是我們內(nèi)在的提升掰吕。而如今互加為我們提了供了很好的平臺，利用好這份資源颅痊，跟著領(lǐng)頭人的步伐殖熟，大步向前，闖出自己的“小天地”斑响。
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? ? ? ? 湯敏博士總結(jié)到:新技術(shù)革命呼嘯而來菱属，面對急劇變化的未來，學習恋捆、學習照皆、再學習。只有這樣沸停，苔米才能成牡丹膜毁。
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