重要概念：
絕大多數(shù)人的幸福感是建立在比較的基礎(chǔ)上的，很多時(shí)候滚粟，比較是一個(gè)大坑寻仗，再干脆點(diǎn)說，比較就是陷阱凡壤。
這是個(gè)很不幸的事實(shí)署尤，所謂的成長，從另外一個(gè)角度來看亚侠，就是不斷把別人比下去的過程曹体。
每次跨界，都是給自己拓展一個(gè)新的維度：
單個(gè)維度上硝烂，大家比的是長度箕别；
兩個(gè)維度上，大家比的是面積滞谢；
三個(gè)維度上串稀，大家比的是體積；
有跨界的機(jī)會(huì)絕對要一把抓住狮杨，跨界成本越大母截，就越有可能獲得極大的利潤。在這個(gè)簡單的方法論里禾酱，還是有個(gè)很重要的竅門微酬，你要在至少一個(gè)維度上足夠突出绘趋。只有在某一個(gè)維度上足夠突出，才能和其他維度配合打出好成績颗管，而不是樣樣通陷遮、樣樣松。
在多維度競爭的過程中垦江，每個(gè)維度上都超過了及格線（60%以上）就是很了不起的了帽馋。于是，知識(shí)改變命運(yùn)比吭，思考當(dāng)然也會(huì)改變命運(yùn)——這絕對不是空話绽族。
如果仔細(xì)觀察周圍優(yōu)秀的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)特點(diǎn)：對新知識(shí)永遠(yuǎn)保持開放的態(tài)度衩藤。道理其實(shí)很簡單吧慢，優(yōu)秀的人通常都有多維度的競爭優(yōu)勢，而多出的任何一個(gè)額外的維度都可能使他們的成績翻倍赏表。
總結(jié):
現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代检诗，競爭力早已不再是競爭力本身。它擁有兩種朝向瓢剿，一是深度逢慌，二是廣度。深度即專業(yè)能力间狂，廣度即多維融合的能力攻泼，前者決定了一個(gè)人能走多快，而后者則決定了一個(gè)人能走多遠(yuǎn)鉴象。大多數(shù)普通人只想走得快忙菠，不會(huì)考慮如何才能走得遠(yuǎn)，所以后者也常常被人忽略炼列。
太多人沒有意識(shí)到只搁，現(xiàn)代社會(huì)的競爭音比，無論哪個(gè)領(lǐng)域俭尖，都已是多維競爭。
只有具備多維競爭力的人洞翩，贏面才會(huì)大稽犁，才能走得遠(yuǎn)。
什么是多維競爭骚亿？人的核心競爭力不應(yīng)該是一個(gè)點(diǎn)已亥，而是一張多點(diǎn)的網(wǎng)。人不能只有一種維度的競爭力来屠，而應(yīng)當(dāng)擁有多種維度的競爭力虑椎。當(dāng)你的核心競爭力孤立無援震鹉，它便無法發(fā)揮出驚人作用。只有用第二競爭力捆姜、第三競爭力來輔佐核心競爭力传趾，你的核心競爭力才會(huì)展現(xiàn)出力量。比如老羅泥技，上他課的人都深深地迷醉于他的魔性段子浆兰。后來還被他的學(xué)生剪成視頻，帶有“羅氏風(fēng)格”的英語課瞬間走紅珊豹。老羅也立了行業(yè)標(biāo)桿簸呈，甚至把這變成了一種新型教育文化。
多維競爭與開放性思維
前者是開放性思維店茶，后者是封閉性思維蜕便。
封閉性思維的人，像一列單向度的火車贩幻，開到哪兒算哪兒玩裙。
開放性思維的人，像一臺(tái)自由運(yùn)動(dòng)的無人機(jī)段直，可以把不同信息串接在一起吃溅，生成全新的事物。
他們所做的事鸯檬，就是“串接”决侈。
他們的包容度決定了他們的事業(yè)在日后，會(huì)是一個(gè)越滾越大的雪球喧务。
擁有開放性思維的人赖歌，才會(huì)具備多維競爭力。
現(xiàn)在許多人是不是學(xué)習(xí)之前都會(huì)問一句：“學(xué)這個(gè)有什么用功茴？”
如果你剛學(xué)完1秒鐘庐冯，就希望下一秒產(chǎn)生直接收益，那么不好意思坎穿，世界上99%的知識(shí)都無法達(dá)到這個(gè)效果展父。
下一秒不會(huì)，但是下下一秒呢玲昧？
聰明人都很耐心栖茉，他們也知道知識(shí)會(huì)自己發(fā)酵并且作用于自己。
在相當(dāng)一段時(shí)間之后孵延，你所學(xué)到的任何事情吕漂、任何思維，都有可能成為你競爭力當(dāng)中的關(guān)鍵一維尘应。
“多維競爭力”決定你能走多遠(yuǎn)
這個(gè)時(shí)代的競爭力惶凝，早已不再是競爭力本身吼虎。
如果你觀察過，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的事物苍鲜，都已經(jīng)從它的本來面目中跳脫了出來鲸睛。
原本笨拙的手機(jī)，已經(jīng)智能到幾乎樣樣精通坡贺。
原本簡單的體重秤官辈，已經(jīng)聰明到可以測量體脂、水分遍坟、肌肉量......
這些產(chǎn)品思維的背后拳亿，其實(shí)都是多維競爭的作用結(jié)果。
在喬布斯之前愿伴，你不會(huì)知道手機(jī)會(huì)被添上“藝術(shù)感”這個(gè)維度肺魁。
在老羅之前，你不知道英語老師會(huì)被添上“段子手”這個(gè)維度隔节。
在互聯(lián)網(wǎng)思維出現(xiàn)之前鹅经，你不知道產(chǎn)品的包裝可以有這么多的玩兒法。
說到底怎诫，競爭有兩種朝向瘾晃，一是深度，二是廣度幻妓。
深度即專業(yè)能力蹦误，廣度即多維融合的能力，后者常常被人忽略肉津。
因?yàn)槠胀ㄈ酥幌胱叩每烨恳龋粫?huì)考慮如何才能走得遠(yuǎn)。
他們并不理解妹沙，深度決定了一個(gè)人能走多快偶洋，而廣度決定了一個(gè)人能走多遠(yuǎn)。
