自從有了娃懦铺，除了將孩子的吃喝拉撒睡安置妥當(dāng)捉貌，作為新手媽媽，隨著孩子的慢慢長大冬念，最為關(guān)注的是如何早教昏翰？到底我希望孩子如何成長呢？
偶然間在媽媽群里看到大家在討論刘急，臺(tái)灣的幼師力量強(qiáng)大棚菊，對(duì)孩子的幼教做得比大陸好很多。于是我開始關(guān)注臺(tái)灣幼兒教育專家林美慧叔汁，她提出了“親子未來學(xué)”理論统求，并且出版了暢銷書《AI時(shí)代，慢養(yǎng)的勇氣》,我覺得“慢養(yǎng)”充滿意義据块，在此分享給每一位看到這篇文章的父母码邻。
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林美慧在一個(gè)講座中分享了一個(gè)故事：沙坑是小朋友最愛的游樂場(chǎng)所。一次在公園的沙池里同時(shí)有3個(gè)小朋友在游戲另假。他們不約而同地拿出瓶子像屋，想把沙子灌入瓶子中。由于瓶口不大边篮，把沙子存入瓶子對(duì)孩子來說需要很協(xié)調(diào)的眼手配合己莺，所以并非易事。
3個(gè)小朋友嘗試了一陣子戈轿，第1位媽媽忍不住走上前去凌受，演示給自己的寶貝，你該這樣這樣地用漏斗把沙子裝進(jìn)瓶子思杯，很快小瓶子被裝滿了胜蛉。于是媽媽問，寶貝色乾，你還打算自己試試看嗎誊册？她的寶寶搖搖頭，于是媽媽抱著孩子離開了暖璧。
第2位媽媽的做法是特別緊張孩子的一舉一動(dòng)案怯，生怕臟臟的沙子進(jìn)了孩子的鞋子、眼睛等等漆撞，告訴孩子不能這樣不能那樣殴泰，于是第2位寶寶在媽媽的千般注視下對(duì)玩沙子失去了興趣，很快也離開了浮驳。
而第3位媽媽最自在悍汛，她一直蹲在離孩子不遠(yuǎn)不近的地方，對(duì)孩子的舉動(dòng)不曾干預(yù)至会，讓孩子專注地自己探索玩耍离咐，如果孩子找到了新的方法把更多地沙子裝入瓶子，媽媽就適時(shí)地鼓勵(lì)奉件。所以這個(gè)孩子是玩得最久宵蛀，在玩沙游戲中得到最多快樂和滿足的孩子。
首先試問你會(huì)是哪個(gè)母親县貌？可能大多數(shù)都是像第1术陶、2位媽媽一樣，而第3位媽媽很有智慧地“慢養(yǎng)”煤痕，讓孩子在游戲中自我探索梧宫，專注能力最強(qiáng)，對(duì)孩子的成長來說摆碉，這是極為重要的能力塘匣。
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美女作家李曉懿是我很欣賞的人，同時(shí)她也是一位女性創(chuàng)業(yè)者巷帝。她曾經(jīng)在書籍《美女都是狠角色》中分享過她自己的故事：再好的保姆忌卤，只能分擔(dān)母親日常瑣碎的照料楞泼，孩子的一針一線驰徊、一餐一飯、補(bǔ)鋅補(bǔ)鈣堕阔、教育啟蒙辣垒，必須媽媽親力親為。
作為一名創(chuàng)業(yè)者印蔬，她曾經(jīng)大步流星地向前走勋桶，無畏無懼，誰也不等侥猬，堅(jiān)信人生不成功是努力程度不夠例驹；而后來當(dāng)她有了寶寶，她愿意抽出自己寫作和創(chuàng)業(yè)的時(shí)間退唠，像陪著蝸牛散步鹃锈，放慢腳步遷就身邊的小人兒，敬畏寶寶的每一分成長瞧预，愿意遷就和體諒屎债。從此她明白仅政，世界并不是心有多大，舞臺(tái)就有多大的盆驹。
為了孩子圆丹，她把自己的夢(mèng)想和事業(yè)暫時(shí)放在一邊，只為了牽著孩子軟軟的小手躯喇，慢慢地向前走辫封。寶寶是否比同齡人出色她不在意，關(guān)注的是她是否比昨天的自己向前跨進(jìn)了小小的一步廉丽。
優(yōu)秀如李筱懿倦微，尚且可以放慢腳步，陪伴孩子慢慢長大正压，我想平凡如我們欣福，更可以多花些時(shí)間在孩子身上。畢竟若有能力焦履，事業(yè)隨時(shí)可以再來劣欢，但是陪伴孩子的歲月真的是一去不復(fù)返。
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對(duì)于父母來講裁良，如何實(shí)踐“慢養(yǎng)”的教育呢凿将？要做到兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是家長要學(xué)會(huì)自己“爬樓梯”；第二點(diǎn)是優(yōu)質(zhì)的陪伴和創(chuàng)造環(huán)境价脾。我想特別對(duì)第一點(diǎn)展開一些討論牧抵。
家長學(xué)會(huì)“爬樓梯”的意思是父母站在什么高度帶孩子，孩子心理的視野和未來的格局相對(duì)也會(huì)被帶到不同的高度侨把。
舉個(gè)例子犀变，很多父母關(guān)心什么時(shí)候開始對(duì)孩子進(jìn)行英語的啟蒙教育？這就取決于父母給孩子英語啟蒙教育的目的和目標(biāo)秋柄。有些爸爸會(huì)說希望孩子學(xué)好英語获枝，將來能夠出國游學(xué)，了解不同的文化理念和知識(shí)骇笔；有些媽媽會(huì)說希望通過英語啟蒙幫助孩子輕松掌握英文原版書省店，因?yàn)橥ㄟ^閱讀可以打開世界；也有家長會(huì)提到通過英語啟蒙笨触，希望孩子能夠開口說懦傍、有自信地表達(dá)自己，輕松搞定幼升小的英語面試等等芦劣。
每個(gè)家長的目標(biāo)不同粗俱，需求層次不同，所以對(duì)孩子英語啟蒙的時(shí)間以及所花費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)各不相同虚吟，自然教育出來的孩子也大不一樣寸认。
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馬云在大數(shù)據(jù)峰會(huì)上語出驚人：如果我們繼續(xù)以前的教學(xué)方法签财，對(duì)我們的孩子進(jìn)行記、背偏塞、算這些東西唱蒸，不讓他去玩，我保證30年后他們將找不到工作烛愧。
而林美慧在她的新書中提到：未來社會(huì)只有兩種人油宜，一種是能駕馭科技的人才掂碱，一種是可能被AI所取代的人力怜姿。我們應(yīng)該以自然養(yǎng)育和慢養(yǎng)的勇氣來靜待花開。
我特別感慨我們這代人其實(shí)沒有真正選擇自己喜歡什么的權(quán)力就稀里糊涂工作了疼燥。所以我特別想實(shí)踐“慢養(yǎng)”的理論沧卢，把選擇未來的權(quán)力交到孩子自己手中。讓孩子在慢養(yǎng)中尋找答案醉者，去認(rèn)識(shí)自己但狭，知道自己的興趣所在。
長大了才知道一個(gè)人能從小到大從事自己喜歡的事情是件多么幸福的事情撬即。尊重孩子的個(gè)體，只在孩子需要的時(shí)候輔助他前行，讓他成為最好的自己就是父母給他最好的陪伴垒玲。
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