本學(xué)期纽谒，我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校總體安排如输，明確工作目標(biāo)鼓黔，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作不见，教研氛圍濃厚澳化，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一稳吮、抓好教學(xué)過(guò)程管理
轉(zhuǎn)變教育觀念缎谷，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間灶似、定地點(diǎn)列林、定內(nèi)容瑞你，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)教研活動(dòng)精神，認(rèn)真鉆研《語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等希痴，進(jìn)一步明確本年級(jí)的教學(xué)要求者甲，把好減負(fù)增效關(guān)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)砌创。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志虏缸，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、交流嫩实，取長(zhǎng)補(bǔ)短刽辙，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)甲献。
加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理宰缤。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一晃洒。為此慨灭，我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”∽独郏“三嚴(yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明缘挑，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)程序嚴(yán)格桶略∮锾裕“五認(rèn)真”是:認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課际歼，認(rèn)真輔導(dǎo)惶翻，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織考評(píng)鹅心。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)滿20節(jié)課并且每課一反思吕粗。同事之間互幫互助、共同探討旭愧。教師都感到這樣做大有益處颅筋，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使理論更能聯(lián)系實(shí)際输枯。
二议泵、深化課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率桃熄，才能切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)先口，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng)碉京。每節(jié)教研課的教案提前一周拿出厢汹，組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后谐宙，組內(nèi)教師集中評(píng)課烫葬，針對(duì)上課情況發(fā)表自己意見(jiàn)以及其它觀點(diǎn)，總結(jié)的反饋課堂教學(xué)中的得與失卧惜。
按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求厘灼，形成濃厚夹纫、活躍的.教研風(fēng)氣咽瓷，切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展專題研究結(jié)合起來(lái)舰讹，努力突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)(備課茅姜、上課)，努力突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)(說(shuō)課月匣、評(píng)課)钻洒。
三、提高教師教研水平
配合學(xué)谐總體安排素标，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)萍悴，不斷提高他們的政治思想头遭、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué)癣诱、獨(dú)立工作的能力计维。
以“師徒結(jié)對(duì)”為紐帶，努力形成教研合力撕予。老教師帶青年教師的工作，已納入正軌实抡，有序地開展“傳欠母、幫吆寨、帶”。而青年教師也給自己加壓鸟废，不斷吸收他人之長(zhǎng)。這樣不僅加快了青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程，而且加強(qiáng)了隊(duì)伍的建設(shè)缩擂。組內(nèi)教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四胯盯、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
本學(xué)期本教研組以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，開展了許多活動(dòng)博脑，如創(chuàng)新讀書活動(dòng)憎乙、寫字比賽叉趣、出小報(bào)比賽泞边、漫畫創(chuàng)新賽等等。這些活動(dòng)的開展留給我們很多的思考--學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最活躍的小主人疗杉，也是最大的受益者阵谚。他們年齡雖小，但主動(dòng)參與烟具，樂(lè)于探索梢什，勤于思考。作為教師朝聋，要多為他們創(chuàng)造這樣一個(gè)氛圍嗡午、一個(gè)情境，使他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以培養(yǎng)冀痕。
總之荔睹，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革金度，以科研為先導(dǎo)应媚，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)猜极，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)中姜。但是我們還面臨著許多問(wèn)題，亟待解決:如我們的科研水平和能力的不足跟伏，課題研究還缺乏一定的深度丢胚，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法受扳，不斷地完善和提高携龟。
