2020年3月19日晚上董老師專業(yè)課程第一講開講咒锻。我個(gè)人不愛看直播，怕卡铺厨，影響感受。今天早上早起看回看煮落。課程聽完很有觸動，現(xiàn)將收獲與反思總結(jié)如下：
一踊谋、董老師自20多年前開始講親子關(guān)系蝉仇，他開篇向我們介紹了他親子關(guān)系理論的來源。
1殖蚕、他和父母的關(guān)系
2轿衔、眾多教育著作
3、眾多人際關(guān)系方面的著作
一個(gè)人的成長與和父母的教育密不可分睦疫。父母的教育絕不僅僅是學(xué)校教育的輔助害驹，它有更深遠(yuǎn)的影響，可以說它決定了孩子將來會成為什么樣的人蛤育。而父母的教育更多的時(shí)候是潤物細(xì)無聲的影響過程宛官。已為人父母的我們，如果想教育好我們的孩子瓦糕，則需要我們更加有意識的學(xué)習(xí)底洗，擴(kuò)展自己的背景知識，這樣才有能力在父母教育我們的過程中認(rèn)識到不同的利弊影響咕娄，學(xué)會正確分析亥揖。只有如此，才能讓我們對孩子從無意識的教養(yǎng)谭胚，變成有意識的教育徐块。
二、和我們解讀了到底什么是關(guān)系
董老師將關(guān)系解讀為四個(gè)印象灾而，A與B的關(guān)系是指A對B的印象，B對A的印象扳剿，A認(rèn)為B對自己的印象旁趟，B認(rèn)為A對自己的印象，簡而言之庇绽，雙方的關(guān)系就是：彼此對對方的印象以及彼此認(rèn)為對方對自己的印象锡搜。
三、關(guān)系對我們的影響與行為的制約
引入董老師著書上的一段話“常識和經(jīng)驗(yàn)讓我們每個(gè)人都知道：在陌生人面前我們的行為比較拘謹(jǐn)有禮貌瞧掺；在熟悉的人面前耕餐，我們比較自由和放得開；在我們尊敬的人面前辟狈，我們的行為比較謙恭肠缔；而在尊敬我們的人面前夏跷，我們的表現(xiàn)的比較莊嚴(yán)；同樣在愛我們欣賞我們的人面前明未，我們會表現(xiàn)的輕松自如說話槽华，妙語連珠；而在不接納我們趟妥，挑剔批評我們的人面前猫态，我們會渾身不自在，語言笨拙披摄，行動遲緩亲雪。”這就是關(guān)系對我們行為的影響疚膊。
我們說當(dāng)我們和孩子親子關(guān)系不好匆光，我們就失去了教育機(jī)會。董老師說這是最淺層次的理解酿联，更重要的是良性的親子關(guān)系可以自動把孩子推到正面去终息，而負(fù)面的親子關(guān)系會自動打壓孩子。關(guān)系就是無形的贞让，看不見的力量周崭，它控制了孩子的行為。
四喳张、調(diào)正親子關(guān)系
親子關(guān)系的調(diào)正续镇，是教育孩子的前提，甚至可以說調(diào)正親子關(guān)系销部，占親子教育50%的權(quán)重摸航。那么如何判斷親子關(guān)系如何呢？想到張飛亮老師說的舅桩。當(dāng)你下班酱虎，發(fā)現(xiàn)孩子在房間，你直接闖進(jìn)去擂涛，和孩子熱情打招呼读串。如果孩子也能熱情回應(yīng)，主動與你互動撒妈，說明你們的親子關(guān)系良好恢暖。如果孩子雖然反應(yīng)不熱情，但依然會打招呼狰右，說明你們關(guān)系及格杰捂，如果孩子不理你，直接讓你出去棋蚌，那你就該反思了嫁佳。細(xì)細(xì)體會挨队，不無道理。
最后脱拼，董老師概況：調(diào)正親子關(guān)系最重要的是父母主動改變瞒瘸。主要從三個(gè)層面
1、觀念層面：意識到和孩子是平等的熄浓，有問題情臭，平等協(xié)商，協(xié)商不成赌蔑，先放一邊俯在，再想辦法。
2娃惯、情感層面：讓愛在家里流淌
3跷乐、行為層面：與孩子成為知心朋友。
五趾浅、我的體會與感悟
1愕提、不管孩子多大，都需要平等與尊重皿哨。雖然我的孩子才6歲浅侨，可以說自從接觸博瑞智后，我從來沒有對他發(fā)過脾氣证膨。小孩子總是有各種想法如输，甚至有些在我以前看來就是無理取鬧。但現(xiàn)在我明白央勒，對于一個(gè)6歲的孩子不见，如果所有的想法和做法都是合理的，那就不合理了崔步。溫柔對待孩子的每一次挑戰(zhàn)稳吮，有原則的進(jìn)行引導(dǎo)，盡可能的給予支持刷晋，給孩子試錯(cuò)的機(jī)會盖高，讓他慢慢成長。
2眼虱、關(guān)系的四個(gè)印象不僅適用于親子關(guān)系，同時(shí)適用與一切關(guān)系席纽。在我與愛人的關(guān)系上捏悬，我也是用這四個(gè)維度評估，感恩目前狀況優(yōu)良润梯，但最大的收獲是过牙，有了四個(gè)印象的意識甥厦，也就有了經(jīng)營婚姻的方向。我在做好自己的同時(shí)會把愛人讓我覺得好的地方告訴他寇钉，讓他感受到我對他的好印象刀疙。
