如何引導(dǎo)學(xué)生和家人和睦相處
一般資料:女孩，一年級(jí)稿辙。
搜集資料:女孩每個(gè)周一都不想上學(xué)昆码，哭鬧，第一節(jié)課基本上就上不下去，在辦公室里哭一節(jié)課赋咽。經(jīng)過(guò)了解旧噪，女孩兒的爸爸媽媽在女孩兒小的時(shí)候就離婚了，最近又交了一個(gè)新女朋友脓匿，周一到周四晚上奶奶來(lái)接淘钟，跟奶奶睡，周五爸爸接陪毡，跟爸爸聽(tīng)音樂(lè)米母，講故事，睡覺(jué)毡琉，可是周末兩天這種感覺(jué)讓她不想來(lái)上學(xué)铁瞒，因此周一不愿意起床上學(xué)。
治療過(guò)程:
編故事法
孩子對(duì)于講述自己的事情具有阻抗情緒時(shí)桅滋，用編故事的方法慧耍，他就會(huì)把自己投射進(jìn)去。利用編故事的方法丐谋，了解孩子現(xiàn)在的想法和狀態(tài)芍碧。和孩子溝通時(shí)要用孩子的語(yǔ)言。
給她父親溝通
對(duì)于孩子的行為号俐，要接納她泌豆，尋找背后的原因，對(duì)于這個(gè)女孩萧落，源于父親對(duì)她的愛(ài)一下子被外界加入践美，孩子感覺(jué)愛(ài)被剝奪。于是找岖，會(huì)非常想留下被愛(ài)的瞬間。因此敛滋，和父親溝通就變得非常重要许布。
今日感悟:面對(duì)不想說(shuō)自己故事的孩子，或許不是因?yàn)樗姓Z(yǔ)言障礙绎晃，也或許是因?yàn)樽杩姑弁伲蛘呤亲宰鹦奶珡?qiáng)，不想讓別人看見(jiàn)自己不好的一面庶艾。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師袁余，都要選擇合適的方式和孩子溝通，用兒童化的語(yǔ)言去和他交流咱揍，比如做游戲比如講故事颖榜，比如編故事，當(dāng)然還有許多方式，要多學(xué)習(xí)多試驗(yàn)掩完。對(duì)于家長(zhǎng)噪漾，孩子出現(xiàn)行為偏差，要從自身找找原因且蓬，或許難題一下子就解開(kāi)了欣硼，總之，和孩子溝通恶阴，要采用合適的方法诈胜，避免溝通不暢帶來(lái)問(wèn)題。
