不合理的要求，要看基于什么視角和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是否合理鹃彻。你眼中的不合理郊闯，也許卻是孩子視角下的合理合規(guī)。筆者意見(jiàn)蛛株，要蹲下來(lái)耐心傾聽(tīng)团赁，了解孩子的心聲，明確孩子需要什么谨履，站在孩子的視角去審視你所遇到的問(wèn)題欢摄，再來(lái)做判斷。
比如不讓媽媽去上班這件事笋粟，要了解孩子為什么會(huì)如此怀挠。其實(shí)最大的可能，孩子對(duì)媽媽非常依戀害捕，離開(kāi)了媽媽缺乏安全感绿淋，那就給他盡可能的安全感，開(kāi)始上班之前一個(gè)月左右提前預(yù)熱尝盼，告訴孩子該上班了吞滞，媽媽上班意味著什么，也就是一天不在家盾沫，晚上就會(huì)回來(lái)裁赠，出門(mén)之前告訴孩子殿漠，和孩子告別。漸漸養(yǎng)成習(xí)慣了佩捞，孩子就接受了绞幌，而不能像有些人所說(shuō)的，趁其不備偷偷離開(kāi)失尖，這只能加劇孩子的不適應(yīng)啊奄。
在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)是孩子進(jìn)入了涂鴉期，給足他繪畫(huà)材料掀潮，指定一些區(qū)域讓孩子天馬行空吧菇夸，大不了過(guò)幾年重新刷墻，或者給孩子準(zhǔn)備大塊的懸掛式黑板白板仪吧，總之要給他創(chuàng)造條件而不是制止庄新。
沒(méi)完沒(méi)了的看電視，手機(jī)等電子設(shè)備薯鼠，這是孩子的時(shí)間管理習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)择诈，可以和孩子一起制定每日計(jì)劃，每周計(jì)劃出皇，讓孩子學(xué)習(xí)自己掌控時(shí)間羞芍，讓他們知道一天的時(shí)間就那么多，用完了就沒(méi)了郊艘，要珍惜時(shí)間荷科。還可以用一分鐘體驗(yàn)，愛(ài)眼護(hù)眼常識(shí)纱注，眼睛累了等小活動(dòng)或者動(dòng)畫(huà)片畏浆，來(lái)激發(fā)孩子愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)，每天定量使用電子設(shè)備狞贱，這就是堵不如疏的辦法刻获，電子設(shè)備不是洪水猛獸，信息時(shí)代不能對(duì)電子設(shè)備一棍子打死瞎嬉，應(yīng)該引導(dǎo)孩子合理使用蝎毡。
不想上幼兒園這件事，我家孩子從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)佑颇，而是不想讓去都不愿意顶掉，每天盼著去幼兒園見(jiàn)到老師和同學(xué)。怎么做到呢挑胸？每次送娃看到幼兒園門(mén)口鬼哭狼嚎一大片痒筒，我也在想這個(gè)問(wèn)題，我家娃很乖嗎？在很多事上簿透，我們孩子很有主見(jiàn)移袍，并不是大家眼中的乖乖娃，但是很樂(lè)意很開(kāi)心去上學(xué)老充，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我不想去葡盗，我想可能是孩子體驗(yàn)到了幼兒園集體生活的樂(lè)趣，有好吃的啡浊，好玩的觅够，還有一群同齡小伙伴。這在家里是做不到的巷嚣，再說(shuō)下午晚餐時(shí)候就回家了喘先，不會(huì)有太大困擾。還有一個(gè)辦法廷粒，就是開(kāi)闊孩子眼界窘拯，多讀書(shū)多交流，比如給孩子講自然界小寶寶和爸爸媽媽分離的故事坝茎，讓他認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要離開(kāi)家涤姊，離開(kāi)爸爸媽媽獨(dú)立生活，這是事實(shí)嗤放，每人都要經(jīng)歷思喊，但并不是長(zhǎng)期分離，不是不愛(ài)他次酌，而是每個(gè)人都要成長(zhǎng)搔涝，都要漸漸獨(dú)立，獲取更多本領(lǐng)和措。
也許這就是教育的力量吧⊥苫停總之派阱，不要把孩子當(dāng)做一個(gè)一無(wú)所知的被自己掌控的機(jī)器，而是要平等對(duì)待斜纪，當(dāng)成伙伴去傾聽(tīng)贫母，去理解，去認(rèn)可他盒刚，幫助他克服分離焦慮腺劣，適應(yīng)社會(huì)化過(guò)程。
以上是二寶媽媽兩次帶娃的一些經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)因块，希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)橘原，也歡迎伙伴們?cè)u(píng)論區(qū)補(bǔ)充很多的育兒好方法。
