當(dāng)面前有一桌豐盛的菜肴時，你光看能飽嗎乡洼？不吃飽能有力氣干活嗎崇裁？
讀書也一樣匕坯，光看書但不用書中所傳授的知識，即使你一年讀300本書也沒用拔稳。道理就跟吃飯一樣葛峻，光看著好吃的食物我們不會飽，讀書后不能將知識外化為行動的做法都只不過是“望梅止渴”罷了壳炎。
《實用性閱讀指南》不僅僅是一本如何通過讀書來獲取知識的書泞歉，還是一本可以指導(dǎo)我們讀書之后馬上實踐的“行動指南”，幫我們把知識轉(zhuǎn)化為行動力匿辩，不讓書白讀。從讀書前刪選信息榛丢、讀書時記錄信息铲球、讀完后轉(zhuǎn)化信息三個部分幫助讀了書什么也記不住的我們更好的記住書中的內(nèi)容，并用實例指引我們?nèi)绾?b>將書中的知識應(yīng)用到實際行動中去晰赞，當(dāng)然前提是你讀的是非虛構(gòu)類書稼病。
大巖俊之，在成為講師前是一名出色的銷售掖鱼，在各公司任職期間始終保持著業(yè)績第一然走，后來走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。因為發(fā)現(xiàn)“成功人士皆為讀書家”的事實戏挡，開始嘗試每年讀300本書芍瑞，并開發(fā)了誰都能掌握的“緩速讀書”。正是經(jīng)歷了這一系列的知識行動轉(zhuǎn)化后褐墅，他完成了自己的職業(yè)目標(biāo)并成功創(chuàng)業(yè)拆檬。而《實用性閱讀指南》就是記錄了他是如何通過閱讀一步步完成目標(biāo)的！
讀書前刪選信息
為什么有人1個小時就能讀完一本書妥凳，而我們不行竟贯？其關(guān)鍵原因在于我們不懂“刪選信息”，所以無法抓住重點盲目閱讀逝钥。
當(dāng)面對各種各樣的書時屑那，大多數(shù)人的反應(yīng)基本就是“好奇心太強(qiáng)”，什么都不懂艘款， 什么都想學(xué)持际。看書時磷箕，覺得這段有用选酗，那段也有用，全書劃的都是重點岳枷，結(jié)果就變成沒重點了芒填，最慘的是從頭到尾讀完一遍什么也沒記住呜叫。
在《實用性閱讀指南》中提到，我們在讀書前應(yīng)該先明確自己的讀書目的殿衰，然后再循序漸進(jìn)的讀朱庆。這就像相親，在見人之前我們要知道自己想找個什么樣的女朋友闷祥，有一個標(biāo)準(zhǔn)娱颊，然后再看一眼照片，知道對方長什么樣凯砍，避免見面認(rèn)錯人的尷尬箱硕。而讀書就是說你要知道自己“讀了這本書想解決什么問題”，然后通過書的序言悟衩、目錄和后記掌握一下全書概況剧罩，然后才能進(jìn)入正式的相親，啊不座泳，是讀書惠昔！
我們都聽過“二八定律”，“世界上20%的人掌握著80%的財富”挑势，之于讀書也一樣镇防，一本書最重要的內(nèi)容只占全書的20%，請擺脫“一口吃個胖子”的想法潮饱，不要高估自己的能力来氧，更不要試圖把整本書全部理解。只需要根據(jù)自己的目的饼齿，刪選自己此時想要的有用信息饲漾。并且時刻保持著“如果從一本書中能學(xué)到一個有用信息，就是收獲”的心情來做刪選缕溉，為之后做記錄和知識轉(zhuǎn)化打好基礎(chǔ)考传！
邊讀邊記錄信息
為什么不是記憶知識，而是記錄呢证鸥？因為在《實用性閱讀指南》中僚楞，讀書時要做兩件事，邊讀邊做筆記和邊讀邊記憶知識枉层，所以合起來就是記錄知識泉褐。
1、邊讀邊記筆記
以前我覺得自己是一個“愛書”之人鸟蜡，所以從來不在書上亂寫亂劃膜赃，每次看完的書就跟新書一樣。那時還特別自豪的跟別人炫耀揉忘，可回頭來看卻很可悲跳座，因為我讀書前和讀書后的腦子都是一片空白端铛，就像我嶄新的書一樣，完全就沒有變化疲眷。
所以在讀《實用性閱讀指南》時禾蚕，特別能體會“把書弄臟也要記下來”的心情，因為往往靈感就是在一瞬間消失的狂丝，如果不馬上記下來换淆，下一秒你想的可能就不一樣了。而且記在書上的內(nèi)容會方便我們“溫故知新”几颜，會證明我們讀過這本書倍试，會有成就感。
另外蛋哭，大巖俊之推薦我們做思維導(dǎo)圖作為視覺筆記輸出易猫，所以在《實用性閱讀指南》中你可以看到他為我們詳細(xì)的介紹了如何制作思維導(dǎo)圖的過程，以及制作思維導(dǎo)圖的不同思路具壮。比如最簡單快捷的“標(biāo)題導(dǎo)圖”，就是將一本書按照章節(jié)哈蝇、標(biāo)題棺妓、小標(biāo)題（粗體字）的順序排列，方便回憶書中的知識和了解大概內(nèi)容炮赦，讓從來沒做過思維導(dǎo)圖的人也能快速上手畫出自己喜歡的思維導(dǎo)圖怜跑。
2、邊讀邊記憶知識
文科出身的我但卻記憶力不好吠勘，之前全靠理解力來補(bǔ)性芬。而讀過的書記不住，這也是很糟糕的問題剧防。在《實用性閱讀指南》中植锉，大巖俊之先生除了教我們運(yùn)用“艾賓浩斯記憶曲線”進(jìn)行反復(fù)閱讀記憶之外，還教了我們幾個有趣的記憶方法峭拘。比如俊庇，帶著感情閱讀就是一個有趣又內(nèi)含科學(xué)依據(jù)的方法。
事實上也確實如此鸡挠，當(dāng)我們情感產(chǎn)生波動時反而更容易記住事情辉饱。比如我媽，她是一個健忘的人拣展，每次連個剪刀放在哪兒都要問我的人彭沼，結(jié)果每次跟我爸吵架總能清楚的說出上次、上上次以及上上……次我爸惹她生氣的事备埃，不管這事有多久遠(yuǎn)姓惑。所以褐奴，這足以證明讀書也一樣，只要調(diào)動了足夠的情感挺益，則可以更好的融入其中歉糜，增強(qiáng)記憶。
除此之外望众，還可以用找他人復(fù)述匪补、把需要記憶的知識整理成故事、首字記憶以及聯(lián)想烂翰、便簽記憶法……在學(xué)了這么多方法以后夯缺，你肯定會像我一樣覺得有它們傍身，想記不住都難甘耿！
讀完后將信息轉(zhuǎn)化成行動
上高中的時候我們就學(xué)過“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這個哲學(xué)原理踊兜，而運(yùn)用到讀書上來說就是“把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成行動是閱讀的最終追求”。各類非虛構(gòu)類書籍的內(nèi)容佳恬，都是作者潛心總結(jié)自己積累的知識捏境、技能、經(jīng)驗濃縮而成的毁葱，只要按照方法行動垫言，總會有所收獲的。
所以倾剿，《實用性閱讀指南》中大巖俊之結(jié)合自己的親身經(jīng)歷筷频，為我們提供了一套完整的“知識行動指南”，讓我們更好的踐行自己的知識前痘。
1凛捏、設(shè)定行動目標(biāo)，也就是說讀完書你的具體行動是什么芹缔？這個目標(biāo)要用具體到“何事坯癣、何時、多少”表述乖菱，可以參照SMART法則來制定坡锡，避免目標(biāo)浮夸不切實際。
2窒所、用“五感”去想象你達(dá)成目標(biāo)的樣子鹉勒。
3、明確自己現(xiàn)在與“目標(biāo)”的差距吵取。
4禽额、制定填補(bǔ)差距的具體行動，可以用5W1H提問法則給自己想出具體的行動方案。
5脯倒、從所有行動中实辑，選擇一個你最想做的，今天就做藻丢。
6剪撬、將你的計劃告訴別人。
下面是我做的“知識行動指南”~
讀書不行動悠反，那書就只成了“閱讀材料残黑，而我們也只能成為思想上的巨人行動上的矮子。可是既然已經(jīng)讀了書斋否，已經(jīng)站在了前人的肩膀上看到了更好的未來梨水，為何不把這些變成現(xiàn)實呢？
讀了關(guān)于閱讀的書茵臭，就要試著改變自己的讀書方法疫诽，提高閱讀能力；讀了寫作的書旦委，就要動筆寫出自己的想法奇徒，即使改變不了世界也要記錄下生活的點滴；讀了時間管理的書缨硝，就要調(diào)整自己之前不合理的時間安排逼龟，把更多的時間花在更值得的事情上……所以，今天你讀書了嗎追葡？行動了嗎？
