Day17_張曉娜【羅森塔爾效應(yīng)—人人都是優(yōu)等生】
1、經(jīng)過今天的兩個小故事，你對羅森塔爾效率是不是有了進(jìn)一步的系統(tǒng)了解尾组？
是的，特別感嘆語言的力量示弓，以前也知道說好話非常重要讳侨，但不知道叫“羅森塔爾效率”
特別是一句話是正能量還是負(fù)能量：關(guān)鍵在于說者。在生活當(dāng)中奏属，很多人心里想表達(dá)的是積極的態(tài)度爷耀，往往到嘴里加工后又變?yōu)榱硗獾囊馑剂耍蛯?dǎo)致矛盾的激化拍皮。
2、在親子教育或者工作生活中你是否有過羅森塔爾效應(yīng)的表現(xiàn)跑杭？去肯定铆帽、信任、贊美德谅、用愛去感染激勵呢爹橱？
在育兒的過程中，每一刻都在學(xué)習(xí)窄做，同時從孩子身上反觀自己愧驱，是否有給他做好榜樣慰技，家長就是孩子的一面“鏡子”。在很久以前聽過的一種言論“對孩子要積極的表揚(yáng)和夸張”组砚，于是就出現(xiàn)了金句“你真棒”吻商，流傳大街小巷。許多爺爺奶奶外公外婆寶爸寶媽紛紛效仿糟红，于是出現(xiàn)了一些孩子長大以后驕傲自大艾帐、自以為自己什么都好，什么都厲害盆偿，同時不能接受批評與不同意見柒爸，遇到挫折打擊就一蹶不振。
近幾年又出現(xiàn)另一種言論：夸是要的事扭，但要夸到點子上捎稚。
比如：孩子今天在幼兒園得了一朵小紅花，家長A說：寶寶求橄，你真棒今野！完事了。家長B說：寶寶你今天又得了一朵小紅花谈撒，恭喜你哦腥泥！你能和媽媽分享分享你因為做了什么，老師獎勵你小紅花呢啃匿？
這樣的引導(dǎo)式鼓勵蛔外，不僅讓孩子明白：第一、有所勞才有所獲溯乒，第二夹厌、再一次加深養(yǎng)成好的行為習(xí)慣的主觀能動性。
在我的生活當(dāng)中裆悄，我努力去使用羅森塔爾效應(yīng)矛纹，但有一個困惑是：對成人的使用效果緩慢。同時我也發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：在我們家光稼，奶奶會對孫子使用羅森塔爾效應(yīng)或南，對兒子卻不會，奶奶會鼓勵孫子：你真棒艾君！唱歌真好聽采够。對兒子只會說：這么大個人，連搞衛(wèi)生都搞不干凈冰垄。至那以后兒子再也不會主動搞衛(wèi)生了蹬癌。所以由此有一個思考??我們應(yīng)該用什么的心態(tài)去對待成人與老人呢？用沒有用到羅森塔爾效應(yīng)？
