一泣懊、?前言
你心中有沒有一個愿望很想實現(xiàn)，但是信夫，總是被各種因素干擾，遲遲無法實現(xiàn)呢静稻？結(jié)果心情被搞得很郁悶匈辱，就像雷陣雨之前，那種悶熱潮濕的感覺押搪。是否有一種想拋開一切，找到一條康莊大道嵌言，奮力直達(dá)目的地呢及穗？！
參加《目標(biāo)達(dá)成術(shù)訓(xùn)練營》就是解決這個煩惱的有效捷徑苛白，所謂：建立目標(biāo)管理能力，練就指哪兒购裙、打哪兒的本領(lǐng)——是否有點小心動呢鹃栽！
嗯，那就接下來看我的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷吧
二薇芝、?目標(biāo)達(dá)成術(shù)學(xué)習(xí)階段
1.?從目標(biāo)管理的相關(guān)概念出發(fā)夯到，把目標(biāo)管理的理論知識點說清楚、講明白耍贾，為后續(xù)的實踐打好理論基礎(chǔ)
2.?配合講解目標(biāo)管理的三大模型工具， 把各個模型從整體框架開始講解荐开，再把各個部分拆開來，逐個解析胆敞，把里面的邏輯關(guān)系解釋清楚，真正能目標(biāo)管理能夠落地實施
3.?結(jié)合實踐，講解了學(xué)習(xí)目標(biāo)管理知識仍翰，提升目標(biāo)管理能力的艱難歷程，通過分析目標(biāo)管理的復(fù)雜性越平，實踐過程中會遇到的各種困難和風(fēng)險灵迫，讓我能提前預(yù)判到，在認(rèn)知上有了準(zhǔn)備瀑粥，為克服它們，做好了心里準(zhǔn)備
目標(biāo)管理三大工具的學(xué)習(xí)和感悟
GROW模型：
（1）?最近感悟比較深的是對O的實踐體會：年初在制定工作目標(biāo)時避咆，為了要提升效率和質(zhì)量修噪，打算修改工作規(guī)范和流程，期望從頂層做好規(guī)劃和設(shè)計黄琼，為后續(xù)的執(zhí)行奠定堅實地基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備階段围苫，按照先現(xiàn)成的思路和資源，利用工作人脈資源够吩，找到高質(zhì)量的工作資料丈氓，然后强法，經(jīng)過消化后湾笛，梳理出適合自己工作的規(guī)范和流程，完成后蓖墅，馬上感覺到對這項工作的視角大幅度提升临扮，看得更遠(yuǎn)，執(zhí)行時的效率得到大幅度地提升
一改之前杆勇，方向不清晰，執(zhí)行時困難重重闰靴，問題不斷钻注，導(dǎo)致各種拖延，不斷地被困難和挫折糾纏的窘境
這個例子說明：之前出現(xiàn)的問題在于沒有找到最佳的路徑幅恋，即沒有好的思路
原因：沒有構(gòu)建和利用好高價值的人脈網(wǎng)，找到達(dá)成目標(biāo)的最佳路徑识埋，而是陷入細(xì)節(jié)中
經(jīng)驗萃攘憬ァ：制定目標(biāo)時，先要思考：如何尋找到最佳路徑诵盼，并進(jìn)行有效積累？而不是囫圇吞棗洁墙，匆匆忙忙地就開始執(zhí)行了
選擇最佳路徑的方法：建立高價值的人脈關(guān)系網(wǎng)，提高獲取高價值資源（包括：思路热监、方法饮寞、經(jīng)驗和資料等）的效率
（2）?為什么成果是在任務(wù)之前呢列吼？
之前參加目標(biāo)管理課程的時候苦始，一直有一個困惑，為什么PORT模型里理郑，成果會排在任務(wù)之前咨油？以前的習(xí)慣是先分解任務(wù)，再從任務(wù)中找到成果役电。而課程里對GROW模型里的成果和任務(wù)關(guān)系的講解，直接闡明這個模型內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，以及使用方法膏蚓，正好解決了這個疑問，讓我開始從整體結(jié)構(gòu)上驮瞧，深入理解這個模型，疑惑一下子解除
原因：對模型的認(rèn)識只停留在表面采郎，而沒有深入理解整個模型的整體框架結(jié)構(gòu)狂魔，和各個部分之間的邏輯結(jié)構(gòu)
經(jīng)驗萃取：學(xué)習(xí)模型的思路最楷，從整體結(jié)構(gòu)上先做全面的認(rèn)識，大致了解整體的邏輯結(jié)構(gòu)烈评；接著，拆分各個部分讲冠，逐個研究适瓦，搞清楚每個部分的作用谱仪，以及如何使用德迹；最后，再把各個部分重裝整合起來卸例，徹底搞清楚整個模型的邏輯結(jié)構(gòu)，如何使用
PORT模型：管理者思維模型
（1）對于目的的澄清筷转，它是用來指方向悬而，即我要去向哪里
相同的任務(wù)，目的不同袭蝗，達(dá)成的路徑就不同，取得的成果也不同到腥，所以蔚袍，明確目的是首要任務(wù)，這是實踐得到的體會
經(jīng)驗萃绕⊙省：澄清目的的過程，也是在不斷提醒自己瓶佳，不要跑偏了，排除干擾涩哟，緊緊圍繞著核心價值前進(jìn)
RSQC模型：期待澄清模型
（1）?之前在參加目標(biāo)管理課程時盼玄，對于如何制定目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是一個被困擾了很久的問題，跟著課程學(xué)習(xí)器仗，學(xué)著學(xué)著就在不知不覺中，把標(biāo)準(zhǔn)大幅度地提高了精钮，高到無法掌握，高到使月周計劃系統(tǒng)運轉(zhuǎn)不暢忽你，心情很郁悶，結(jié)果從學(xué)習(xí)區(qū)掉到了恐慌區(qū)科雳，無法自救
這個模型剛好能解決這個問題脓杉，它從范圍、進(jìn)度球散、質(zhì)量和成本，這4個關(guān)鍵要素入手凌净，把目標(biāo)管理中的標(biāo)準(zhǔn)屋讶，通過結(jié)構(gòu)化的方式，比較準(zhǔn)確的描述出來丑婿，這就大幅度提高了可執(zhí)行性羹奉，并能在執(zhí)行過程中，通過及時調(diào)整期待诀拭，保證目標(biāo)的達(dá)成煤蚌，做到心中有數(shù)，不慌亂
經(jīng)驗萃韧舱肌：
（1）?構(gòu)建目標(biāo)管理系統(tǒng)，按照刻意訓(xùn)練的邏輯翰苫，先從整體上梳理出大結(jié)構(gòu)，然后导披，從一個小的關(guān)鍵點開始，通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練撩匕，達(dá)到融會貫通的程度墨叛。然后，再逐個打通所有的關(guān)鍵點
（2）?難點一：整體框架是怎么樣的巍实、哪些點是關(guān)鍵點、如何通過刻意訓(xùn)練才能有效掌握這些點令漂，進(jìn)而構(gòu)建出整個目標(biāo)管理體系丸边？
（3）?難點二：什么樣的標(biāo)準(zhǔn)是適合自己的，如何才能把握好心中的小超人妹窖，不要讓它亂跑？需要一步一步實踐共苛，來探索，而不應(yīng)該跟著別人的標(biāo)準(zhǔn)走隅茎，讓自己掉入恐慌區(qū)
三嫉沽、?實踐階段
1.?通過目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)后，制定出了一個小目標(biāo)堂竟，接著，就是用實踐去檢驗了出嘹。按照課程的訓(xùn)練表咬崔，安排每日的實踐訓(xùn)練任務(wù)，完成后，填寫反饋信息到記錄表中闻镶。通過每日的反饋做復(fù)盤丸升，能讓我把刻意訓(xùn)練過程中經(jīng)驗盡量地萃取出來，并對問題進(jìn)行仔細(xì)思考狡耻，利用模型進(jìn)行主動調(diào)整，確保目標(biāo)地達(dá)成
2.?對照學(xué)習(xí)的理論知識岭皂，根據(jù)實踐的反饋，進(jìn)行校驗爷绘，逐步加深對知識的理解进倍。例如：本周是月底，有不少的總結(jié)任務(wù)猾昆，還要參加鉆石行動活動，臨時還增加了幾項緊急的工作楷扬，全周的資源捉襟見肘贴见。于是，主動做了調(diào)整蝇刀，追加資源地投入徘溢，以確保重要的任務(wù)能夠按時完成。如果無法全部完成然爆，那就先完成關(guān)鍵的部分，產(chǎn)出關(guān)鍵成果
3.?同儕的力量奴烙，助推和積極的小伙伴，幫助我提高了任務(wù)推進(jìn)的效率切诀，并創(chuàng)造出積極的氛圍，讓我保持積極的狀態(tài)丰滑，直面困難倒庵，并一一克服
有時候遇到困難，只是一閃而過的想法擎宝，如果有積極的外力推一把，就能讓自己回到正軌上來
4.?整個課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練安排很緊湊噩咪，并在各個重要的節(jié)點設(shè)置提醒等功能，讓我能保持計劃能持續(xù)地推進(jìn)剧腻，避免拖延等因素干擾涂屁，確保目標(biāo)地達(dá)成
5.?不足：月底的最后一周，情景判斷出現(xiàn)重大失誤拆又，一是沒有按時制定出周計劃，導(dǎo)致在周度層面上栈源，失去了掌控力；二是計劃外的任務(wù)增加了很多甚垦，沒有停下來思考涣雕、分析，導(dǎo)致資源不足的問題爆發(fā)了
6.?下一步行動：
（1）?繼續(xù)完成課程總結(jié)挣郭，復(fù)盤整個過程，分析問題侄非，總結(jié)得失
（2）?繼續(xù)制定實踐計劃，融入的周計劃中逞怨，達(dá)到提升周計劃系統(tǒng)的效能和質(zhì)量的目的
（3）?在周計劃實踐的基礎(chǔ)上，努力往上探尋叠赦，爭取的月目標(biāo)系統(tǒng)上，取得突破窥翩，提高目標(biāo)的達(dá)成率
四、?致謝
整個訓(xùn)練營的時間很短寇蚊，一晃就過去了棍好，這說明它的質(zhì)量是挺高的，讓我專注在其中借笙。永澄老師構(gòu)建的高質(zhì)量課程體系，高質(zhì)量的課程內(nèi)容盗痒，助推們辛勤的付出，加上一群積極主動的小童鞋俯邓，讓我獲益匪淺熔号，玩得投入，希望同學(xué)們也是
