胡睿航媽媽體型微胖芍阎，步伐矯捷。我和她穿過(guò)五中的門(mén)衛(wèi)室缨恒，步入寬闊的林蔭大道能曾，再右拐，就看到了2121班所在的“尚遠(yuǎn)”教學(xué)大樓肿轨。我掏出手機(jī)看了時(shí)間寿冕，正好下午三點(diǎn)。離我們要“竊聽(tīng)”的地理課還有半小時(shí)椒袍，這里正在進(jìn)行的是下午第一節(jié)課驼唱。我和胡睿航媽媽臨時(shí)約定，先不去2121班所在的四樓驹暑，免得孩子發(fā)現(xiàn)玫恳，暴露家長(zhǎng)身份辨赐。到了二樓，我們就各走一頭京办，隨便逛逛其他班級(jí)的課堂掀序。
我獨(dú)自徑直爬到三樓。在坡道里惭婿，我給一位下樓的中年女老師讓路不恭。她留著干練的短發(fā)，神情矜持财饥。腋下夾著書(shū)本换吧，手里搖晃著黑色戒尺。接著又碰到倆位年輕的女教師钥星，腰里都別著上課用的小蜜蜂擴(kuò)音器沾瓦。到了三樓，我從釘在墻上的班牌上看出谦炒，這一層樓都是21級(jí)大A班贯莺。走廊里靜悄悄，可以聽(tīng)到從門(mén)縫里傳出來(lái)的老師講課聲宁改。狹長(zhǎng)走廊中部的那間教室乖篷，突然爆發(fā)出孩子們跟讀英語(yǔ)單詞的聲音。窗簾都遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)透且。雖然看不見(jiàn)里面的狀況，但從靜謐的門(mén)廊豁鲤、老師清晰的授課秽誊、輕手輕腳從辦公室走出來(lái)的老師，都可以想象琳骡，這里的老師嚴(yán)肅锅论，這里孩子專(zhuān)注。在聽(tīng)課結(jié)束后我再次回到這里楣号，所見(jiàn)所聞更近一步證實(shí)了我的看法最易。
三點(diǎn)一刻2121班地理課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。我和胡睿航媽媽在四樓2121班教室門(mén)口匯合炫狱。我們打算在教室外面聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)靜藻懒。前天的地理課，馮老師告訴我們视译，因?yàn)樘臭[嬉荆，鄧?yán)蠋熤簧狭艘话耄Ｏ碌臅r(shí)間都講紀(jì)律去了酷含。然而此刻鄙早，我們卻聽(tīng)到教室里格外安靜汪茧，和樓下的大A班沒(méi)區(qū)別。正當(dāng)我倆覺(jué)得意外時(shí)限番，走廊里馮老師迎面走來(lái)舱污。她體形消瘦，神情顯得疲憊弥虐。和我九月份軍訓(xùn)場(chǎng)上見(jiàn)到的年輕漂亮扩灯，精神抖擻判若兩人。我想躯舔，這班頑皮的孩子們真是渾然天成的催老劑啊驴剔。
馮老師在窗戶(hù)旁停下腳步，朝教室里觀(guān)望了片刻粥庄。
“二位家長(zhǎng)好丧失！你們來(lái)啦，”馮老師朝我倆微微一笑惜互，說(shuō)布讹，“昨天我恨整了課堂紀(jì)律，看不到那個(gè)亂樣子了训堆。不如到教室里面去聽(tīng)聽(tīng)課吧描验。”
馮老師從她的辦公室找來(lái)一張帶靠背的學(xué)生椅坑鱼，加上教室里現(xiàn)有的一張塑料方凳膘流，我和胡睿航媽媽就坐在教室的最后面，開(kāi)始當(dāng)起了旁聽(tīng)生鲁沥。
在我們進(jìn)教室的那一瞬間呼股，有幾個(gè)機(jī)靈的孩子就回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)了我們。教室里似乎引起了一陣小小的騷動(dòng)画恰，有些孩子交頭接耳說(shuō)了什么彭谁，但很快就安靜下來(lái)。鄧?yán)蠋熓莻€(gè)非常年輕的姑娘允扇。她戴著麥克風(fēng)缠局，正在講解歐洲的地理知識(shí)。她的聲音悅耳清晰考润。她重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了歐洲地勢(shì)是“南北高狭园，中間低”，并在大屏幕上指出了阿爾卑斯山脈的黃色位置糊治，這是個(gè)考點(diǎn)妙啃，要同學(xué)們記住。她一會(huì)兒側(cè)著身子用油筆指著地圖講解，一會(huì)兒望著臺(tái)下學(xué)生交流眼神揖赴。突出重點(diǎn)馆匿，忽略次要。顯然這都是專(zhuān)業(yè)老師的標(biāo)準(zhǔn)授課形式燥滑。她雖然年輕渐北，課卻講得老道。
我就開(kāi)始納悶：為什么這么好的老師铭拧，同學(xué)們還會(huì)吵吵鬧鬧赃蛛？難道此時(shí)此刻，同學(xué)們專(zhuān)心致志的聽(tīng)課搀菩，是裝模作樣呕臂？幸或是馮老師狠狠整頓了紀(jì)律，還是有兩個(gè)家長(zhǎng)在場(chǎng)肪跋？我就開(kāi)始留意我前面的幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上來(lái)歧蒋。
我正前方，是位身形瘦弱州既，戴近視眼鏡的男孩子谜洽。我看到他一會(huì)看看前面，一會(huì)往往窗外吴叶。小屁股不住的在凳子上挪動(dòng)阐虚。老師強(qiáng)調(diào)要做筆記的時(shí)候，他沒(méi)有呼應(yīng)蚌卤。側(cè)前方的另一位小同學(xué)实束，也差不多，但偶爾會(huì)把書(shū)本立起來(lái)逊彭，擋住前方的視線(xiàn)咸灿。當(dāng)老師交代做好筆記的同學(xué)就把手舉起來(lái)，他們也舉起了手诫龙。類(lèi)似的同學(xué)我還看到幾個(gè)。他們要么在長(zhǎng)時(shí)間擺弄筆桿鲫咽，要么把下巴抵在課桌上做牙齒運(yùn)動(dòng)签赃。約有三分之二的同學(xué)還是認(rèn)真做了筆記》质可以說(shuō)锦聊，整堂地理課，老師講得口若懸河箩绍，紀(jì)律也是風(fēng)平浪靜孔庭，具體到各個(gè)同學(xué)，收獲的知識(shí)卻大有區(qū)別。
地理課后面圆到，是歷史課怎抛。這是學(xué)校統(tǒng)一追加的課程。我和胡睿航媽媽出去后又進(jìn)來(lái)芽淡，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在相互背課文马绝。歷史老師是個(gè)年輕小伙子，戴眼鏡挣菲，表情有些靦腆富稻。教室里熱鬧非凡。一開(kāi)始同學(xué)們找臨近同學(xué)背白胀，過(guò)一會(huì)兒就開(kāi)始走動(dòng)椭赋，前面走到后面，左邊走到右邊或杠∧恼混亂狀態(tài)持續(xù)了好久。歷史老師大聲喊了幾句廷痘，但都淹沒(méi)在孩子們的吵鬧中蔓涧。這種狀態(tài)引起了胡睿航媽媽的不滿(mǎn)。我們到馮老師辦公室笋额，胡睿航媽媽直白表達(dá)了她的擔(dān)憂(yōu)元暴。馮老師很忙，一大疊高高堆放的作業(yè)等著批改兄猩，還時(shí)不時(shí)進(jìn)來(lái)學(xué)生問(wèn)她或者告訴她什么事情茉盏。她一天忙乎超過(guò)十二小時(shí)。馮老師擠出時(shí)間枢冤，和我們討論了2121班的紀(jì)律問(wèn)題鸠姨。這些意見(jiàn)暫不便公開(kāi)。我認(rèn)為淹真，這些意見(jiàn)誠(chéng)懇讶迁，有效。假以時(shí)日會(huì)給2121班帶來(lái)積極變化核蘸。
下樓時(shí)巍糯，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨。我又去了三樓客扎。這個(gè)時(shí)候剛好下課祟峦。我看到大A班還有不少孩子在做作業(yè)，背誦文言文徙鱼。當(dāng)然宅楞，也有更多的孩子在嬉戲针姿，或者匍匐在課桌上小睡。這些孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性厌衙，真的讓我感到驚奇距淫。
貪玩好動(dòng)，是孩子們的天性迅箩。這些天性溉愁，在西方國(guó)家是被保護(hù)的，它可以一直延伸到孩子高中畢業(yè)饲趋。但在我國(guó)拐揭，實(shí)際國(guó)情大相徑庭。孩子們?cè)诔踔须A段奕塑，就要面臨嚴(yán)峻的升學(xué)壓力堂污。在七年級(jí)階段，孩子剛過(guò)完最后一個(gè)六一兒童節(jié)龄砰，大部分都感受不到這種壓力盟猖，往往會(huì)順勢(shì)傳導(dǎo)給父母。父母親怎么去面對(duì)這種壓力换棚，怎么在孩子們的天性和學(xué)習(xí)上找到平衡式镐，怎么改善孩子的厭學(xué)情緒，是我們做父母的固蚤，抑或?qū)W校和老師娘汞，都要去面對(duì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
