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一
兒歌：以低幼兒為接受對象，用口語化的韻語唱誦的，淺顯易懂瑯瑯上口的童謠近迁。
（一）：簡述兒歌的歷史演變。
①文字出現(xiàn)前已存在簸州，是祖先教育鉴竭、娛樂后代的重要形式之一，是民間口頭文學(xué)的重要組成部分岸浑。
②下海家們利用兒歌來作為改朝換代的輿論工具搏存，強(qiáng)烈的政治色彩也就成了中國古代兒歌的一個重要特點。迷信色彩也很濃重助琐。
③ ??直到明代祭埂，兒歌的觀念才發(fā)生了大的變化，開始突破五行迷信的束縛兵钮，從兒歌世代流傳的實際情形來解釋兒歌的特點蛆橡，并且重視兒歌對兒童的教育意義。?
④ ??清代的兒歌觀念趨向多元，也有神秘主義傾向出現(xiàn)。至少尊重了兒歌的現(xiàn)實炼蛤。
⑤ ??真正從兒童文學(xué)意義上形成的兒歌觀念則是本世紀(jì)的事视粮，由于 ??有新文學(xué)化思想的關(guān)照，有傳統(tǒng)兒歌觀念的批判繼承落君，有西方兒歌理論的借鑒，兒歌觀念也變得更切近于兒歌的撲鼻，并且具有科學(xué)性垃喊，民主性的現(xiàn)代精神。創(chuàng)作兒歌的出現(xiàn)袜炕，便是兒歌走向自覺的標(biāo)志本谜。
（二）：兒歌在藝術(shù)上的特點
①自然合節(jié)的音樂性。
②天機(jī)活潑的稚拙美偎窘。
③歌戲互補(bǔ)的可操作性乌助。
（三）：兒歌的主要藝術(shù)形式 ??
1. 搖籃曲：催眠曲，是成人哄嬰幼兒入睡時所吟唱的兒歌陌知，內(nèi)容通俗淺顯他托，節(jié)奏柔和舒緩，語言柔美流暢 ?
2. 數(shù)數(shù)歌
3. 連鎖調(diào)
4. 問答歌
5. 繞口令
6. 顛倒歌：也稱滑稽歌仆葡、古怪歌赏参，是一種使用夸張、顛倒的手法來描述大自然和社會生活中某些事物和現(xiàn)象的情狀，達(dá)到以表面的荒誕揭 ??示事物本相和實質(zhì)的目的的傳統(tǒng)兒歌形式登刺。?
7. 對花調(diào)
8. 謎語歌
9. 時序歌
二
兒童詩：是屬于“兒童”的詩籽腕，適合兒童閱讀、吟誦纸俭，為童年所理解皇耗、欣賞、喜愛的詩歌揍很。
（一）：兒童詩在藝術(shù)上有哪些特點 ?
1. ?真率明朗的情感性郎楼。
2. ?形象鮮明的敘事性。
3. ?稚拙活潑的趣味性窒悔。
4. ?流暢簡潔的音樂性呜袁。
（二）：兒童詩與兒歌的異同
①兒歌在詞語運(yùn)用上講究順口自然，且有“俗味”简珠。
而兒童詩遣詞造句在曉暢淺白之中多一些“稚趣”阶界，注重情感的純度。
②兒歌講究韻律節(jié)奏聋庵，注重語音外在表現(xiàn)形式上的音樂感膘融，人稱“半格律詩”
而兒童詩可以更自由少拘束，音樂美體現(xiàn)于詩意之中祭玉，人稱 ??“自由體”氧映。?
③兒歌追求幽默、機(jī)警和諧趣脱货，而兒童詩更關(guān)注情感的抒發(fā)和意境的創(chuàng)造岛都。?
④兒歌適宜于歌唱游戲，有娛樂性和衫的物質(zhì)振峻。?
而兒童詩更適合吟誦聽賞臼疫，講求精神性的消費。
然而這種區(qū)別又是相對的扣孟。尤其是兒童詩和創(chuàng)作兒歌之間界線并不分明多矮。它們都是適合兒童接受的詩歌文體，周時文體之間的滲透和融合在創(chuàng)作中是不可避免的哈打。所以，詩化的兒歌或歌化的兒童詩屢見不鮮讯壶。
三
童話：是一種古老的文學(xué)樣式料仗，也是兒童文學(xué)最基本最重要的體裁之一，它是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事伏蚊。?
（一）：童話的基本特征
最基本的是其豐富多彩的幻想立轧。（童話的幻想必須根據(jù)于現(xiàn)實）
①童話的人物：虛構(gòu)的幻想人物，有超常的功能和形態(tài)。
例：皮皮的力大無窮氛改。
②童話的環(huán)境：假設(shè)的不受現(xiàn)實環(huán)境的限制帐萎。
例：《艾麗絲漫游奇境記中》中的花園。
③童話的情節(jié)：與童話人物對立的超常神奇化胜卤。
（二）：童話的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法 ?
①擬人 ：即人格化疆导，指富于人類以外的具體或抽象的客觀存在以人的感情，思維習(xí)慣和言行舉止葛躏。
②夸張：指借助奇妙的想象澈段，將描寫對象的某些特點予以擴(kuò)大和強(qiáng)調(diào)，從而突出其本質(zhì)特征增強(qiáng)藝術(shù)效果的藝術(shù)手法舰攒。?
③象征：是指通過某一具體事物把某種抽象的概念败富，思想或情感形象可感地表現(xiàn)出來的藝術(shù)手段。
（三）：童話的三種形象類型
①超人體童話形象
如普希金童話《漁夫和金魚的故事》摩窃，格林童話《白雪公主》兽叮、《灰姑娘》，喬治·桑的《灰塵仙女》猾愿。
②擬人體童話形象
如安徒生的《丑小鴨》鹦聪，科洛迪塑造的木偶皮諾曹。米爾恩描繪的小熊維尼菩匪蟀。葉圣陶刻畫的稻草人椎麦。鄭淵潔描寫的小老鼠舒克和貝塔。
③擬人體童話形象
如張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》中的王葆材彪，格林童話中小紅帽姑娘观挎，安徒生的《皇帝新裝》中的皇帝和《豌豆上的公主》中的公主。
四
寓言段化，它通過一個生動有趣的故事來闡發(fā)人生哲理嘁捷、寄托道德訓(xùn)誡 ?
（一）：寓言的特點
1. ?明確的寓意。
2. ?生動的比喻显熏。
3. ?精煉的語言雄嚣。
（二）：童話和寓言的異同
1. ?共同點：
都源于民間，受到神話喘蟆，傳說的直接影響缓升，都比較廣泛地采用擬人、夸張等藝術(shù)表現(xiàn)手法蕴轨，具有較強(qiáng)的幻想虛構(gòu)性港谊；都蘊(yùn)含著一定的人生哲理 ??，具有象征意義橙弱。
2. ?不同點：寓言的情節(jié)單純歧寺，篇幅短小燥狰，而童話的情節(jié)比較曲折豐富。結(jié)構(gòu)也復(fù)雜多變斜筐。更注重對人物的刻畫和細(xì)節(jié)的描寫龙致，篇幅相對較長，在象征性上顷链，寓言習(xí)慣于用概括性的語言目代，將寓意點明，訓(xùn)誡的意味比童話明顯蕴潦；對幻想的表現(xiàn)二者也有不同的限制與要求像啼。童話的幻想需要根植于現(xiàn)實生活，遵循特定的童話邏輯潭苞，真中求幻忽冻，幻中有真，達(dá)到真幻的和諧結(jié)合此疹。寓言以訓(xùn)誡為主要宗旨僧诚，重視的是對現(xiàn)實的諷喻和影射，因而多著眼于現(xiàn)實蝗碎，事物與虛構(gòu)事物中找到某點相通之處湖笨，并不拘泥于自然邏輯。寓言中的形象是為了表達(dá)寓意而存在蹦骑，因而可以突破“物”性的限制慈省；此外，寓言不一定塑造出性格鮮明的形象眠菇，而童話對此則有較高要求边败，無論是常人體形象，擬人體形象還是超人體形象都必須有鮮明的性格捎废。
五
兒童故事是指適合于低幼兒童聆聽笑窜、閱讀的敘事性文學(xué)樣式，內(nèi)容單純登疗、篇幅短小排截，具有口頭性、生動性和完整性的特征辐益。
（一）：現(xiàn)代概念的故事與民間故事有何區(qū)別断傲？
民間故事：
?①口傳性：在民間流傳，較書面文學(xué)有更廣泛的傳播性和生動活潑的特色智政。?
?②集體性：在口頭流傳過程中不斷加入講故事人的各種創(chuàng)作艳悔，使之有集體創(chuàng)作
的特點。
③變異性：在流傳過程中產(chǎn)生許多異文和大同小異的同類作品女仰。
④佚名性：因口頭集體創(chuàng)作的特點形成佚名特征猜年。
現(xiàn)代故事：故事范圍比民間故事大，繼承民間故事的通俗性疾忍，故事性乔外。
①書面創(chuàng)作。
②個人創(chuàng)作一罩。
③固定性杨幼。
④作者。
（二）：兒童故事的基本特征是什么聂渊？
道德兒童故事是故事的一個分支差购，它符合故事的一般特征是注重故事性；講究情節(jié)的連貫性汉嗽，懸念性欲逃、戲劇性與故事的完整性；表現(xiàn)手法以敘述為主等饼暑。
兒童故事自身形成的一些藝術(shù)特征主要有：
1. ?結(jié)構(gòu)單純稳析，脈絡(luò)清晰。
2. ?情節(jié)曲折離奇弓叛，趣味性強(qiáng)彰居。
3. ?主題集中明朗，有針對性撰筷。
4. ?語言質(zhì)樸陈惰，明快，口語化毕籽。
（三）：兒童故事類型：?
1抬闯、 從內(nèi)容分：
①動物故事
②生活故事
③歷史故事
④圖畫故事
⑤傳奇故事
⑥科學(xué)故事
⑦益智故事
⑧愚人故事
⑨名人故事
⑩寓言故事
? 童話故事
2、?以故事來源影钉，可分為民間故事（包括改編的）和創(chuàng)作故事（或文學(xué)）画髓。
3、?以表現(xiàn)形式分平委，可分為文學(xué)故事奈虾，圖畫故事。
六
（一）：兒童小說與兒童故事的主要區(qū)別是什么廉赔？
兒童故事的作者肉微，大都站在旁觀者的立場，比較客觀的敘述事件的進(jìn)程
兒童小說作者的立場則更自由些蜡塌，可以有更多的主觀情感注入作品碉纳，或者說更審美化。
1. ?兒童故事的價值在于故事本身馏艾，重視的是精彩事件的敘述結(jié)構(gòu)劳曹；
而小說的價值則在于人物和主題奴愉，重視的是典型人物的塑造和主題的深度。?
2. ?兒童故事講究的是講故事的技巧铁孵；
而兒童小說為要加強(qiáng) ??塑造人物形象的藝術(shù)效果锭硼，則必須更注意精雕細(xì)刻的描寫，換言之蜕劝，故事是粗線條的檀头；小說則是精細(xì)的。?
（二）：兒童小說的主要構(gòu)成元素
三大要素：主題岖沛、人物暑始、故事（情節(jié)）
相關(guān)構(gòu)成元素：主題，人物婴削，故事廊镜，情節(jié)，題材馆蠕，語言期升，時間 ??、地點互躬、背景 ?
（三）：兒童小說在主題的表現(xiàn)和題材的選擇上應(yīng)注意應(yīng)哪些問題播赁？?
1. ?要有一個比較鮮明積極的主題。
2. ?我們決不能把主題誤解成作者對讀者的一種教訓(xùn)吼渡。兒童小說主題要鮮明容为、積極，并不簙它就不能揭露生活中陰暗寺酪、丑惡坎背，暗淡的一面。社會生活本是豐富多彩的萬花筒和多棱鏡寄雀，兒童小說單有主旋律得滤，而無與之相應(yīng)的多聲部和聲，同樣是單調(diào)盒犹、乏味的懂更。問題并不在于是否表現(xiàn)生活的陰暗面，而在于能否體現(xiàn)出主題的積極意義急膀。
七
( 一 ) ：兒童散文有哪些基本特征沮协？
（ 1 ）童心和童趣是兒童散文 ??的靈魂和核心。
（ 2 ）帶有故事性的敘述方式卓嫂。
（ 3 ）易于兒童接受的理趣慷暂。
（ 4 ）優(yōu)美、活潑晨雳、樸實行瑞、簡約的語言特征奸腺。
( 二 ) ：兒童散文的類型
按敘述的方式分：
（ 1 ）敘事型散文
（ 2 ）狀物型散文
（ 3 ）議論型散文
十一
( 一 ) ：兒童科學(xué)文藝有何特點
1. ?科學(xué)性
2. ?文藝性
3. ?思想性
( 二 ) ：兒童科學(xué)文藝的類型
1. ?科學(xué)童話
2. ?科學(xué)故事
3. ?科學(xué)詩
4. ?科學(xué)小品
5. ?科學(xué)幻想小說
十二
( 一 ) ：圖畫文學(xué)有何特征？
1. ?繪畫性
2. ?傳達(dá)性
3. ?趣味性
?( 二 ) ：圖畫文學(xué)的藝術(shù)形式蘑辑？
1. ?圖文并茂
2. ?無文圖畫
3. ?連環(huán)畫
