1.通識(shí)教育下的“科學(xué)”
“科學(xué)”作為小學(xué)的一個(gè)學(xué)科，一直以來必孤，都不是很受重視猾骡。甚至于，很多學(xué)校根本就沒有專門的科學(xué)老師敷搪，大多數(shù)兴想，這些科學(xué)課都由其他的老師兼課。還有很多學(xué)校赡勘，科學(xué)教材作為循環(huán)教材嫂便，不是每個(gè)同學(xué)，都能拿到課本闸与。孩子們對(duì)于這門學(xué)科的印象毙替，也就更加地淺薄了。
雖然課程如此設(shè)置践樱，但不能說這個(gè)學(xué)科就不重要厂画。從一個(gè)人的成長發(fā)育來說，對(duì)于科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)拷邢，其實(shí)打造的是孩子的通識(shí)教育袱院。如果你翻看過小學(xué)生的科學(xué)課本，你就會(huì)知道瞭稼，這“科學(xué)”課本中的很多概念忽洛，到了中學(xué)的時(shí)候，都會(huì)作為獨(dú)立的學(xué)科而存在环肘。
我們也可以把這個(gè)過程脐瑰，理解為學(xué)科的裂變。從一個(gè)科學(xué)廷臼，裂變出了物理苍在、生物、化學(xué)荠商、地理等學(xué)科寂恬，這實(shí)在是很不可思議的一件事情。也正因此莱没，我們才更應(yīng)該在小學(xué)階段初肉，更加地關(guān)注“科學(xué)”。
如果孩子在小學(xué)階段饰躲，完全沒有接觸過這些科學(xué)概念牙咏，到了中學(xué)的時(shí)候臼隔，再突擊地學(xué)習(xí)，很有可能會(huì)跟不上進(jìn)度妄壶。雙減政策之下摔握，家庭教育回歸，很多關(guān)注教育政策的父母丁寄，都非常地注重孩子的通識(shí)教育氨淌。從孩子很小的時(shí)候，就引入了大量的科普讀物伊磺，從圖多字少的科普繪本開始盛正，一路不斷地拓展延伸。當(dāng)孩子能夠獨(dú)立地自主閱讀的時(shí)候屑埋，家長們更是不惜重金豪筝，買下一套套的百科全書。
說真的摘能，讀書比補(bǔ)課有用多了壤蚜。如果你也關(guān)注孩子的思維成長，你也可以在這方面做出自己的努力徊哑。
如果你覺得市面上的書太多，以至于不知道怎么選擇的話聪富，我最近倒是接觸到了一套不錯(cuò)的書籍莺丑，它正好可以作為小學(xué)生的拖延延伸閱讀。這套書墩蔓，就是《奇妙科學(xué)研究所》（全二冊(cè)）梢莽。
2.《奇妙科學(xué)研究所》
這套書，一共有兩冊(cè)奸披。上冊(cè)是“物質(zhì)與生命”昏名，下冊(cè)是“能量與地球”≌竺妫《奇妙科學(xué)研究所》的作者轻局，是韓國作家李凈雅，本書的繪圖作者样刷，是羅仁完仑扑。
這兩套書籍，涵蓋了韓國整個(gè)小學(xué)“科學(xué)”課程中所提到的所有概念置鼻，當(dāng)然镇饮，就我來看，這也完全符合我國的國情箕母。
這套有趣的書储藐，用各種各樣的問題俱济，引發(fā)孩子們的閱讀興趣，在跟著萌米和喵靚兩個(gè)卡通人物探索的過程中钙勃，孩子們不知不覺地就了解了很多科學(xué)知識(shí)蛛碌。不僅如此，《奇妙科學(xué)研究所》這套書肺缕，還有非常多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)左医，孩子們?cè)陂喿x的同時(shí)，也可以自己準(zhǔn)備道具同木，實(shí)地演示浮梢。這種學(xué)習(xí)方式，更有利于孩子們對(duì)知識(shí)的深入理解彤路。
同時(shí)秕硝，作者還非常貼心地在概念的后面給出了拓展的知識(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)來說洲尊，這部分內(nèi)容远豺，才是這本書的精華。寓教于樂坞嘀，再?zèng)]有什么學(xué)習(xí)方式躯护，比這更有趣。
翻開這套書的目錄丽涩，我們會(huì)看到很多深?yuàn)W的概念棺滞，后面跟著非常多吸引人的問題。比如說矢渊，“為什么有些飲料瓶的腰部很細(xì)继准？”“面餅和調(diào)料包，先放哪個(gè)可以讓方便面更筋道矮男？”“砰移必！聽說汽車是靠爆炸行駛的？”“聽說宇宙像氣球一樣會(huì)膨脹毡鉴？”
這些問題崔泵，是不是很有趣？我這個(gè)大人猪瞬，看到這些問題的時(shí)候管削，都想停留下來一探究竟。
和很多科普書不同的地方在于撑螺，《奇妙科學(xué)研究所》這套書籍含思，從課本中的“科學(xué)”概念做引申，注重學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，通過各種各樣有趣的問題含潘，激發(fā)孩子們的探索欲望饲做。用兩個(gè)可愛的卡通形象的互動(dòng)，作為概念的演繹主角遏弱，他們確實(shí)給孩子們帶來了很多的快樂盆均。
簡潔易懂的概念，也是本書的一大特點(diǎn)漱逸。更進(jìn)一步地概念詮釋泪姨，更是把這些科學(xué)內(nèi)容，用孩子們?nèi)菀桌斫獾姆绞竭M(jìn)行了進(jìn)一步地闡述饰抒。我們?cè)僖膊挥觅M(fèi)勁力氣肮砾，只為了讓孩子們理解那些枯燥的原理，只需要讀讀《奇妙科學(xué)研究所》袋坑，豐富的情境仗处，自然給孩子們帶來更好的學(xué)習(xí)效果。
3.拓展閱讀枣宫，科學(xué)知識(shí)無止境
科學(xué)知識(shí)的范圍婆誓，是非常廣博的。這兩本書也颤，是非常好的小學(xué)生讀物蜈漓∑ň螅可就這兩本書的體量來看庄涡，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠追城。
想要做到通識(shí)教育，我們還得更進(jìn)一步地拓展閱讀故觅。相關(guān)的科普書籍，也可以跟著看起來渠啊。各種概念输吏，可以對(duì)比著理解。
當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界替蛉，有了更準(zhǔn)確的認(rèn)知贯溅，我們對(duì)于這個(gè)世界的包容性，也便越來越高躲查。當(dāng)孩子獨(dú)自探索的欲望越來越強(qiáng)它浅，我們就越不用擔(dān)心他們討厭學(xué)習(xí)的問題。當(dāng)他們能夠自己動(dòng)手镣煮，解決生活中的難題時(shí)姐霍，我們更應(yīng)該感到驚喜。
正是這廣博的知識(shí)，讓孩子們加深了對(duì)于生活實(shí)際的認(rèn)識(shí)镊折。更進(jìn)一步地拓展閱讀吧胯府，科學(xué)無邊界『夼撸《奇妙科學(xué)研究所》骂因，用它來開始，非常無痛赃泡。
