我們要用欣賞的眼光去看待每個(gè)學(xué)生特愿！
一個(gè)老師怎么看待學(xué)生配并，將影響著老師用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)生丑搔。如果你把某個(gè)學(xué)生看得一無(wú)是處厦瓢，認(rèn)為他只有缺點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)用異樣的眼光來(lái)看他啤月，用挑剔的目光注視他煮仇，甚至用有色眼光去對(duì)待他，你就會(huì)覺(jué)得他一無(wú)是處谎仲。
其實(shí)浙垫， “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”.而在我們的傳統(tǒng)中郑诺，我們看待任何一個(gè)人夹姥，更多是是用求全責(zé)備的眼光來(lái)看的，往往只看到他的缺點(diǎn)辙诞，而往往忽略他的優(yōu)點(diǎn)辙售，我們也總是把他進(jìn)行錯(cuò)誤的歸因，用挑剔的眼光來(lái)對(duì)待飞涂。比如旦部，人家有心有意的去做好事，去幫助他人较店，這本來(lái)是很值得稱贊的士八。可是梁呈，我們有的人卻總是喜歡往壞處想婚度，說(shuō)認(rèn)為人家做好事是為了得到表?yè)P(yáng)，為了在老師捧杉、在同學(xué)面前留個(gè)好印象等等陕见，好人都被我們給看扁了秘血，這是極不正常的。我們應(yīng)該改變這種態(tài)度评甜。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看學(xué)生灰粮。
其實(shí)，每個(gè)孩子每天都在成長(zhǎng)忍坷，只是進(jìn)步大小不同罷了粘舟。一個(gè)好的教師，不僅要有淵博的知識(shí)佩研，更為重要的是柑肴，要有很強(qiáng)的責(zé)任感，要幫助學(xué)生樹(shù)立信心旬薯，使他們相信自己也能夠和其他同學(xué)一樣獲得應(yīng)有的進(jìn)步晰骑。
對(duì)于每一個(gè)富有靈氣、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)中的孩子绊序，在他們的身上硕舆，值得我們用欣賞的眼光去看的方面還有很多。因?yàn)榇缬兴L(zhǎng)骤公，尺有所短抚官，只要我們換個(gè)眼光來(lái)看人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們的學(xué)生也是非辰桌Γ可愛(ài)的凌节！我們既要做到教書(shū)，更要做到育人洒试！
