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早讀時分云芦，進班看到兩個平時學習不錯的孩子俯逾，正在奮筆疾書抄寫著別人的作業(yè)，當我走近他們的時候舅逸，也依然在埋頭抄襲著桌肴。他們兩個抬起頭看我的時候，眼神里充滿了無奈琉历，驚恐坠七，后悔水醋，在那一刻我想放慢腳步，放低姿態(tài)不質(zhì)疑彪置，不去呵斥拄踪，但還是忍不住把他們兩個趕出了教室進行嚴厲的批評教育。
事后拳魁，我更想告訴兩個孩子宫蛆，抄襲作業(yè)的壞處，真心希望其他孩子引以為戒的猛。
抄襲作業(yè)的危害
思想決定行為耀盗，行為決定習慣，習慣決定性格卦尊，性格決定命運叛拷。人要墮落，最根本的一個因素是好逸惡勞岂却，總想不勞而獲忿薇。人變壞的一個非常典型的表現(xiàn)就是撒謊，人變得虛偽躏哩，不誠實署浩。抄襲作業(yè)就是如此。
抄作業(yè)使孩子你更懶散扫尺，成績更差筋栋，班級紀律更糟。抄作業(yè)等于沒有學習正驻，也是不誠信的表現(xiàn)弊攘。一句話，抄作業(yè)敗壞了學風姑曙，形成惰性襟交，影響學業(yè)成績，甚至嚴重妨礙了正常的教學工作伤靠，老師還你們的作業(yè)捣域，會誤以為大家沒有疑問而忽略不講，到頭來害得還是孩子你們自己把绾稀焕梅！
抄襲作業(yè)導致成績落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的形纺。抄襲作業(yè)主要責任在于自己丘侠。如果你不會做，可以問同學和老師逐样。但這不是主要原因蜗字，主要原因是你自己本身偷懶不想做打肝，而作業(yè)又必須交，于是抄抄抄挪捕，養(yǎng)成致命的壞習慣粗梭。
你為什么抄作業(yè)呢？
老師希望你們科學地分析原因级零。一般來說断医，你在學習態(tài)度、學習方法奏纪、學習習慣等方面肯定存在一些問題鉴嗤。只要你找出問題，努力解決序调，你肯定會改掉抄襲作業(yè)的惡習醉锅。
請記住：抄作業(yè)发绢，有三大壞處：
1硬耍、傷害你自己，它會使你成為一個不誠實的人边酒；
2经柴、傷害同學，當老師因為你的抄襲而表揚你的時候墩朦，你就是在班級里造成了一種不公平競爭的氛圍坯认。
3、傷害老師介杆，你使得老師確知是否可以信任你鹃操。
只要你是一個上進的人、一個有責任心的人春哨、一個有良心的人，你絕不會置父母的關(guān)心和老師的辛勤教誨不顧恩伺，肩負父母的希望去竊取別人的勞動成果赴背！
所以，孩子們晶渠，請住手凰荚！
希望你們的學習生活，人生際遇是美好的褒脯。
