前段時間為了學(xué)生活動的宣傳，在校園內(nèi)擺了個宣傳攤位贪嫂。下午五六點的時候寺庄，攤位幾乎沒什么人流量，我就跟一個對攤位好奇的小朋友互動了起來力崇。

小朋友大約小學(xué)三年級的模樣斗塘，爸爸媽媽不在身邊。他覺得攤位上擺放著的望遠(yuǎn)鏡很新奇亮靴，乖巧地詢問我馍盟，能不能借他看看。閑著也是沒事茧吊，我就教他如何使用贞岭，并讓他嘗試眺望一些遠(yuǎn)方的事物。

小朋友因為是第一次使用搓侄，被望遠(yuǎn)鏡的放大效果驚訝到了瞄桨，邊看邊熱情地跟我描述他看到的東西。

不到十五分鐘讶踪，我們仿佛建立起一段有福同享的“深刻”友誼芯侥。

后來差不多該收攤了，搭檔過來通知我乳讥。我和這個搭檔一直以來都喜歡互損柱查。

他過來后，聽到小朋友在叫我姐姐云石，就上前打趣他：“要叫她阿姨唉工，不能叫姐姐⌒谥遥”淋硝。

我習(xí)慣性地反將他一句：“小朋友，我們不要聽他的宽菜，叫他叔叔奖地。”赋焕。

小朋友很配合地叫了聲叔叔。

我當(dāng)時很開心仰楚，手搭著他的肩隆判，稱贊他很乖犬庇。

朋友也不惱，繼續(xù)打趣說：“小朋友你這就不對了哦.....”侨嘀。

沒等朋友把話說完臭挽，小朋友突然伸手打了一下他的書包。

我當(dāng)時沒多想咬腕，還在一旁樂著欢峰。可接下來小朋友做了一系列讓我們都吃驚的舉動涨共，他伸腳去踢我的朋友纽帖。

我這才感覺有點過了，趕忙把小朋友勸下來举反。他也很聽話懊直，不再鬧了。

小朋友突然表現(xiàn)出來的攻擊性讓我很驚訝火鼻，為什么相識不到二十分鐘他會這么聽我的話室囊？為什么他會這么敵對我的朋友，一個他完全不認(rèn)識的人魁索？

這應(yīng)該融撞，是我激勵的結(jié)果。更確切來說粗蔚，是我的反饋激勵了他接下來的一切行為尝偎。

這里的反饋特指反饋干預(yù)，即外界為了誘發(fā)個體的內(nèi)部動因支鸡、影響個體的績效冬念，而有意識有目的地提供關(guān)于個體任務(wù)操作信息的過程。

反饋根據(jù)其內(nèi)容效價牧挣，可分為積極反饋/正反饋和消極反饋/負(fù)反饋急前。積極反饋/正反饋是指對個體的操作進(jìn)行某種程度的肯定和贊賞，傳達(dá)的是一種激勵性的信息瀑构；消極反饋/負(fù)反饋是指對個體的表現(xiàn)進(jìn)行某種程度的否定和批評裆针，傳達(dá)的是一種挫折性的信息。

眾所周知寺晌，小孩因為是非觀念和安全意識尚未成熟世吨，很容易接納和相信他人。甚至可能因為你允諾給他一顆巧克力呻征，他就毫無戒備地跟你走耘婚。那短暫的十五分鐘，我們玩得很開心陆赋，我給他帶來的這種快樂的感受沐祷，讓他自然而然地接納嚷闭、并親近我史隆。

顯然谣妻，小朋友喊完“叔叔”后我滿意的笑聲、親密的搭肩葬凳、和語言的鼓勵都是一種正反饋兢榨。小朋友從這一系列的正反饋中感受到我對他的贊賞嗅榕，并得出：他表現(xiàn)出捉弄眼前這個陌生人的行為就會得到我的喜歡這樣的信息，從而引發(fā)了他接下來愈演愈烈的的敵對行為吵聪。簡言之凌那，他有點討我喜歡的傾向了。

其實暖璧，討好幾乎是每一個小孩會做的事情案怯，而最常見的就是討好父母。

曾經(jīng)有這么一個案例：5年前澎办，由于醫(yī)護(hù)人員的疏忽嘲碱，溫州白先生夫婦和瑞安黃先生夫婦剛出生的兒子被抱錯。5年后局蚀，得知真相的兩個家庭重新?lián)Q回了他們的親身骨肉麦锯。然而這突然的分離卻給小孩造成了心靈傷害。

小黃換回來已經(jīng)4個月了琅绅，但黃先生現(xiàn)在越來越覺得跟兒子難以溝通扶欣，不知道他在想什么。黃先生一說起這些千扶，就忍不住哽咽：“孩子現(xiàn)在很脆弱料祠，有被遺棄感。別看他這么小澎羞，現(xiàn)在卻會去極力討好我們一家人髓绽，甚至幼兒園老師和同學(xué)。在他心里妆绞，可能覺得他被原來的父母遺棄了顺呕，他不能再讓新的父母不開心。他很怕我括饶，對我有戒備感株茶，我聲音大點就以為我在罵他，沒有父子之間的那種親近感图焰。有個晚上启盛，我們家還沒吃晚飯。白先生打電話來，問小黃吃飯了沒僵闯。小黃回頭看了我一眼笤闯，小聲說吃了。這么小的孩子卻用撒謊來討好我棍厂，當(dāng)時我一陣心痛〕剑”

案例中的小朋友牺弹，因為經(jīng)歷了一次家庭的更換，感受到了被拋棄的不安全感时呀。為了避免再次被拋棄张漂，他會下意識的做一些能讓新父母開心的事情，按他們的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己谨娜。在他看來航攒，只有乖乖的才能獲得新父母的關(guān)愛。這就是小孩子在討好的表現(xiàn)趴梢。

可見漠畜，與小朋友相處也是一門大學(xué)問。那么坞靶，在與小朋友相處的過程中哪些事情應(yīng)該注意憔狞？

首先，已具成熟是非觀的成年人在與小朋友相處的時候切忌給小朋友一些錯誤的反饋彰阴、錯誤的引導(dǎo)瘾敢。小孩子的是非觀念尚未成熟時極易受外界言語、行為激勵去做某些事情尿这。特別是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個小朋友已經(jīng)有依賴你簇抵、向你示好的傾向時，更應(yīng)該注意自己的言行射众。切勿在他們心中種下小惡碟摆。

其次，在與小朋友交流時要注意言語的表達(dá)责球。比如說小朋友哭鬧的時候焦履，不要一味地通過“不要哭，媽媽不喜歡老是哭泣的小孩”雏逾、“不要鬧嘉裤，不鬧就疼你”、“阿姨討厭哭泣的小孩”這樣的言行去制止小孩哭鬧栖博。這種方式久而久之會給孩子傳達(dá)一種只有乖巧懂事才能有人疼愛的信息屑宠，很可能導(dǎo)致小孩出現(xiàn)討好身邊人的傾向。這對小孩將來人格的形成是非常不利的仇让。

因此典奉，下次碰到小孩哭鬧躺翻，不妨用關(guān)心的口吻，詢問他事情的來龍去脈卫玖，哭鬧的原因公你，并正確地引導(dǎo)他思考解決事情的方法。