《我的二本學生》蓝仲，這是黃燈老師寫的一本新書倒得。剛開始吸引我的是書名中的“二本學生”出革，因為我就是一個二本學生，我想知道更多的二本學生的命運吼过，從而看看自己的命運，還有沒有什么更多的可能性咪奖。
看了兩遍盗忱，第一遍，知道是從一個老師的角度描述自己的學生的大學生活羊赵、家庭狀況趟佃、畢業(yè)后的狀況，第二遍昧捷，我更有針對性地去讀闲昭，把每個學生的名字圈起來出來，把他們的夢想劃下劃線靡挥。除此之外序矩，還有黃燈老師對自己職業(yè)生涯的反觀，在書的最后跋破，黃燈老師寫道：我對南方精神念茲在茲的隱秘直覺簸淀，在這種獨立而堅定的精神表達中，獲得了梳理和廓清毒返，這是我內(nèi)心的妥帖之處啃擦。
我看完之后，總結(jié)出三個結(jié)論饿悬。
第一個結(jié)論是：原生家庭幾乎決定了二本學生畢業(yè)時的狀況。家庭經(jīng)濟狀況好的學生聚霜，可以無后顧之憂狡恬，專心考研珠叔，找自己感興趣的工作，甚至是去做義工弟劲，或是繼承家庭事業(yè)祷安。有的家里已經(jīng)在一線城市買房了，有的付了首付兔乞，孩子不用離開汇鞭。家庭經(jīng)濟不好的學生，要么邊工作邊考研庸追，要么考銀行霍骄，考公務(wù)員，或者考教師淡溯，或是進入教育培訓(xùn)機構(gòu)读整。也有自己創(chuàng)業(yè)的，開食品店等咱娶。也有學生做微商米间、銷售、買保險膘侮，一直在換工作屈糊，一直在漂泊。
第二個結(jié)論是：我很幸福琼了。四年前逻锐，我考了公辦學校的教師編制，我的這個安穩(wěn)的工作表伦，我知道很多人不想回家鄉(xiāng)考教師和公務(wù)員谦去，認為這是一眼望到頭兒的生活，認為這樣的選擇是對生活的妥協(xié)蹦哼，是對大城市的逃避鳄哭。是讓人生往最低處走。我也曾問過一個和我一起考教師編制的寶媽：“我們一畢業(yè)就考編制纲熏，是不是沒出息了妆丘？”她回答：“不是也沒其他辦法了嗎【志ⅲ”也是勺拣，自己的選擇并不多。是逃避就是逃避吧鱼填，正如一個電視劇名字說的那樣药有，逃避雖然可恥但有用，我的工作雖然沒有幾乎沒有假期，雖然起早貪黑愤惰，雖然教學壓力大苇经，還好，有固定的工資宦言，有學生的埋頭苦讀和燦爛的笑臉扇单，有對未來的期待，就很幸福奠旺。
第三個結(jié)論是：勇氣不一定都是披荊斬浪蜘澜，認清自己，順從生活响疚，也需要勇氣鄙信。
學歷代表的只是我們過去的一個經(jīng)歷，自己想過什么樣的生活稽寒、能過什么樣的生活扮碧，只能自己給出答案，在充滿不確定性的世界里杏糙，只能靠努力去獲得些許的運氣慎王，用確定的努力，抵抗未來的不確定性帶來的焦慮宏侍。
