1
話說當(dāng)年的儒家圣人王陽明，在他還處于初期混沌狀態(tài)時灿意，為了要實踐一下朱熹格物窮理的意義估灿，一連七天靜坐在竹林觀察竹子，想悟出竹子的道理缤剧。他就那樣廢寢忘食馅袁、目不轉(zhuǎn)睛地盯著、想著竹子荒辕，直到撐不住了汗销，倒了下去芒粹，大病一場，卻始終沒有體會出竹子的道理來大溜。這就是著名的王陽明格竹子的故事化漆。
我曾經(jīng)也是一個非常倔犟的人，一遇到問題钦奋，說好聽一點座云，就是總愛一頭鉆到底，說難聽一點付材，就是一條道上走到黑朦拖。而且，總以為直性子的人就這樣厌衔，一路跌跌接撞撞地走過來璧帝，自以為不礙成長。并且認(rèn)定富寿，這就是堅持奮斗的意義睬隶。
直到有一天，我聽了一個小螞蟻的故事页徐，才知道苏潜，堅持其實有更深的內(nèi)涵，奮斗也有更多維的角度变勇。
2
美國波士頓大學(xué)心理學(xué)教授大衛(wèi)?H?巴洛有一段時間住在鄉(xiāng)下的農(nóng)莊里恤左，農(nóng)莊前是一片樹林。有一天搀绣，巴洛教授在樹林邊散步時發(fā)現(xiàn)飞袋，長得最粗最壯的那棵紅杉上，爬滿了密密麻麻的螞蟻链患。顯然巧鸭，螞蟻將紅杉當(dāng)成了安樂窩。
巴洛教授很討厭這些小家伙锣险，他決定把它們從樹上趕走蹄皱。在樹干上览闰，教授找到了螞蟻窩芯肤。他是用濕泥巴將樹洞結(jié)結(jié)實實地堵上。
可是压鉴，第二天崖咨，教授過來一看，螞蟻們封口處咬了個洞油吭，泥巴對它們毫無用處击蹲。
教授找來了更結(jié)實的木楔署拟，堅決堵住入口。結(jié)果歌豺，還是不能阻止這幫家伙快樂地進進出出推穷。
后來，教授聽人說螞蟻很怕膠水和樟腦丸类咧。教授將膠水和樟腦丸混合在一起馒铃，涂在螞蟻洞口。這一招似乎有些效果痕惋，螞蟻們不敢從新的洞口經(jīng)過了区宇。
然而，一周后值戳，教授遺憾地發(fā)現(xiàn)螞蟻們在遠(yuǎn)離樟腦丸的樹干上重新打開了一個洞口议谷。
在與小螞蟻的較量中，教授敗下陣來堕虹。
是什么讓這些小動物能夠在人為制造的惡劣環(huán)境下生存下來呢卧晓？
教授很快就找到了答案：是螞蟻對環(huán)境的超強創(chuàng)新適應(yīng)能力。
回到波士頓大學(xué)赴捞，教授在課堂上將這件親身經(jīng)歷的事講給學(xué)生們聽禀崖。他說：“很多時候，我們被堅持奮斗誤導(dǎo)螟炫，認(rèn)為堅持奮斗必須是不屈不撓波附、勇往直前。事實上昼钻，面對社會乃至整個自然界掸屡，我們?nèi)祟愂菢O其渺小的。螞蟻要在樹洞里生存然评，也需要堅持奮斗仅财，但它們沒有被堅持奮斗誤導(dǎo)，沒有和強大的人類對抗碗淌，而是選擇了創(chuàng)新適應(yīng)盏求。知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們很快就想其它辦法了亿眠。與獅子碎罚、老虎這些生存境況岌岌可危的動物相比，螞蟻似乎更懂得堅持奮斗的另一層涵義纳像，那就是創(chuàng)新適應(yīng)荆烈。”
3
陽明大師也正是從格竹子大病一場之后才頓悟，哪有什么格物致知憔购？接著他放棄了對朱熹理論的盲目追隨宫峦，開創(chuàng)了自成一體的陽明心學(xué)，成為了歷史上罕見的全能大儒玫鸟。
后來的我也明白到导绷，創(chuàng)新適應(yīng)其實就是另一種堅持奮斗。在困難面前保存實力屎飘，重新開辟戰(zhàn)場去應(yīng)對生活诵次，才會有更大的勝算。一條道上走到黑枚碗，未見得是最明智的選擇逾一。創(chuàng)新適應(yīng)，或許你也可以如陽明大師與小螞蟻一樣肮雨，收獲另一種不可思議的人生遵堵。
我是~魚公子的湖
【推薦】
書籍： 《傳習(xí)錄》
【中國】 王陽明
