PART 1.架起與讀者的橋梁
以終為始矛渴，目標(biāo)明確
????做任何事首先應(yīng)該明白我做這件事的動(dòng)機(jī)是什么恋博。我們知道寫(xiě)作這件事對(duì)我們有好處，能提升自我價(jià)值，但寫(xiě)作的目的究竟是什么宽堆，僅僅是為了鍛煉自己的能力嗎瓦哎？似乎并不是。以終為始陶珠，即先思考我們想要得到什么回報(bào)挟裂，然后來(lái)倒推應(yīng)該提供什么樣的內(nèi)容。寫(xiě)作是為了創(chuàng)造價(jià)值揍诽，通過(guò)文字內(nèi)容诀蓉，把價(jià)值交付給讀者，同時(shí)得到想要的回報(bào)暑脆。每篇文章有不一樣的目的渠啤，不同的寫(xiě)作目的則會(huì)影響這篇文章的側(cè)重點(diǎn)。無(wú)論文章長(zhǎng)或短添吗，寫(xiě)作過(guò)程中都應(yīng)反復(fù)提醒自己的目的沥曹，才不至于使文章內(nèi)容出現(xiàn)偏頗。
雙向溝通
????人人都需要表達(dá)碟联，但現(xiàn)在很多人并不擅長(zhǎng)表達(dá)妓美。因此，我們可以通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)出讀者的真實(shí)想法鲤孵，這就是我們常說(shuō)的共鳴壶栋。共鳴不止指情感上的共情，也是指觀點(diǎn)上的重合普监。讀者會(huì)傾向于贊同自己原本認(rèn)知里的觀點(diǎn)委刘，因此，一篇文章要做到既能創(chuàng)造新的價(jià)值鹰椒，又能“滿足讀者的預(yù)期”锡移。
????寫(xiě)作是我們單向的輸出，讀者只是被動(dòng)接受漆际。怎樣才能使讀者主動(dòng)愿意讀我們的文章淆珊？一個(gè)是滿足讀者的剛需，另一個(gè)同樣重要的是與讀者溝通奸汇。寫(xiě)作需要做到以單向的輸出達(dá)到雙向溝通的模式施符，調(diào)動(dòng)讀者與我們“隱形”地互動(dòng)往声。首先是寫(xiě)作的姿態(tài)，尊重讀者戳吝，以平等的姿態(tài)分享我的觀點(diǎn)浩销，不卑微也不教育讀者。其次听哭，寫(xiě)作的過(guò)程中不斷反問(wèn)自己我的表達(dá)是否利于讀者理解慢洋。溝通的目的和寫(xiě)作類(lèi)似，無(wú)論以什么方式陆盘，最終要達(dá)到讀者聽(tīng)懂我們的意思普筹。
????從表達(dá)邏輯到傾聽(tīng)邏輯；從得到邏輯到給予邏輯隘马；從自我邏輯到服務(wù)邏輯太防；從確保目的的達(dá)成到追求令人愉悅的目的。
PART 2.拓寬思維邊界
如何知道自己可以寫(xiě)什么酸员？
做個(gè)有態(tài)度的人蜒车。
“不要成為一個(gè)對(duì)什么都無(wú)所謂的人，否則你會(huì)覺(jué)得什么都不值得去寫(xiě)”萬(wàn)事萬(wàn)物都可以成為寫(xiě)作的對(duì)象幔嗦，我們可以從世界的方方面面入手酿愧，從自己的經(jīng)歷感受，到身邊的大小事崭添，到社會(huì)熱點(diǎn)話題寓娩，情感干貨成長(zhǎng)科普......每一個(gè)分支對(duì)于不同的對(duì)象可能還有輸出不同的文章叛氨，其實(shí)有很多可以入手的東西呼渣。每看到一個(gè)話題，多從各個(gè)角度深入思考探討一下寞埠，摒棄曾經(jīng)看一眼就過(guò)得態(tài)度屁置。問(wèn)為什么，還可以怎樣仁连。熱點(diǎn)可以寫(xiě)蓝角，冷門(mén)話題同樣可以參與，只要能寫(xiě)出有價(jià)值饭冬，讀者看完有收獲的內(nèi)容使鹅，那寫(xiě)作就是有意義的。
嘗試昌抠，準(zhǔn)備患朱，迭代
“勝者先勝而后求戰(zhàn)，敗者先戰(zhàn)而后求勝炊苫〔锰”能取得勝利的人冰沙，往往都是準(zhǔn)備充分的人。寫(xiě)作時(shí)可以選擇自己更擅長(zhǎng)更愿意鉆研的領(lǐng)域發(fā)展执虹，對(duì)那個(gè)領(lǐng)域足夠了解拓挥，準(zhǔn)備充分，更容易成功袋励。選擇正確的事侥啤，再用正確的方法去做那件正確的事。值得提醒的是插龄，初期不能有完美主義愿棋，先完成后完美。
寫(xiě)作公式
在我腦海中的印象總是寫(xiě)作是一個(gè)創(chuàng)意性行為均牢，不是套模板的產(chǎn)物糠雨。但是一些實(shí)用總結(jié)得好的公式會(huì)減輕我們的寫(xiě)作負(fù)擔(dān)，也可以防止我們走彎路徘跪。就像文中寫(xiě)的方法是為我們的行文提供一個(gè)方向甘邀，并沒(méi)有限制內(nèi)容的發(fā)揮。
