來(lái)*小學(xué)滿(mǎn)一年了，時(shí)間過(guò)得就是這樣快苫耸，歷經(jīng)秋冬春夏，恍如就在昨天褪子。這一年我擔(dān)任*年級(jí)*班的語(yǔ)文老師兼班主任。具體工作日下：
1嫌褪、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心----將軍趕路不追小兔
臧風(fēng)宇《人生三篇》，“將軍趕路笼痛，不追小兔』纬眨”有時(shí)候，一小時(shí)甚至幾分鐘就可能失去戰(zhàn)機(jī)倘核，造成令人扼腕的失敗泣侮。人生路上總會(huì)面臨很多選擇和誘惑活尊，如果見(jiàn)“利”就上隶校，遇“兔”便打蛹锰，東一榔頭西一棒子，必然會(huì)“撿了芝麻铜犬，丟了西瓜”。生活中癣猾，當(dāng)我們遇到爛事時(shí)，往往會(huì)忍不住糾纏其中纷宇。這時(shí)候，或許我們也可以告訴自己：“將軍趕路像捶，不追小兔”上陕。
我告訴孩子們我們每個(gè)人一生的精力都非常有限释簿。一個(gè)想成大事的人，必須將精力集中起來(lái)痘儡，因?yàn)橹挥行臒o(wú)旁騖才能走得更快沉删。從眼前的一件小事做起，要專(zhuān)心醉途，要做到“將軍趕路，不追小兔隘擎。”
[if !supportLists]2货葬、[endif]作業(yè)要及時(shí)----紅橙黃綠青藍(lán)隊(duì)
學(xué)生寫(xiě)作業(yè)愛(ài)拖拉，課代表收作業(yè)不僅麻煩還很費(fèi)時(shí)震桶，課代表說(shuō)每一次作業(yè)都收不齊，每一次查作業(yè)蹲姐，課代表都需要點(diǎn)名核對(duì)人柿。我給課代表出主意，根據(jù)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的速度分組凫岖，按照七彩顏色來(lái)分，寫(xiě)作業(yè)又快又好的放一組哥放，寫(xiě)作業(yè)拖拉的放一組，統(tǒng)一管理汹胃，方便省事。課代表馬上執(zhí)行着饥，班里分成紅橙黃綠藍(lán)隊(duì)，紅橙黃組組長(zhǎng)收的快宰掉，拖拉的同學(xué)都在藍(lán)隊(duì)。這好辦轨奄，小組互幫，互相督促挪拟，互相監(jiān)督。早早完成作業(yè)那就自由讀書(shū)玉组，自由活動(dòng)，不能及時(shí)完成那就一起加班惯雳。這樣我看作業(yè)也省心朝巫，想開(kāi)心先批閱紅隊(duì)劈猿，想查缺補(bǔ)漏那就重點(diǎn)批閱綠隊(duì)。每天的課后服務(wù)時(shí)間潮孽，偷懶的幾個(gè)小家伙有點(diǎn)收斂，追趕作業(yè)也不敢含糊往史。
3、工作要快樂(lè)---和諧是教研的基石
四年級(jí)語(yǔ)文備課組共有18人怠堪，大家融洽相處名眉，儼然就是一個(gè)幸福的小家庭。和諧是共同教研的基石损拢，快樂(lè)會(huì)孕育靈感，幸福會(huì)激蕩奇跡福压。在這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭里大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步荆姆。
我們把全體老師分成語(yǔ)文和道法組，語(yǔ)文組又分成二個(gè)小組胆筒，小組中的每一位成員輪流來(lái)做主備人，主備人負(fù)責(zé)老師的備課任務(wù)分工诈豌，負(fù)責(zé)共享教學(xué)資料的審查，負(fù)責(zé)周三集備活動(dòng)的開(kāi)展矫渔，負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的歸類(lèi)整理。每周的周三下午兩節(jié)課庙洼，我們?nèi)M語(yǔ)文教師都會(huì)湊在一起交流，或集體備課油够，或聽(tīng)課評(píng)課，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路叠聋，針對(duì)日常教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)討論撕阎，力求解決實(shí)際問(wèn)題碌补。
每一位老師積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行梳理厦章、談?wù)摗z測(cè)袜啃，盡量做到堂堂清，周周清幸缕，月月清晰韵，努力做到生生清熟妓，班班清，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間將孩子不懂之處消滅掉起愈。
最值得一提的是我們的辦公室溫馨而和諧，每天早上辦公室的小伙伴就會(huì)從家里帶來(lái)很多好吃點(diǎn)抬虽，下課后我們會(huì)聚在辦公室里聊聊天官觅，所有的負(fù)面東西在小伙伴的眼里那都不是事休涤。當(dāng)你在辦公室卸下不良的情緒包袱，輕松上陣才能打仗疤剑，才能打勝仗。
和小伙伴們一起快樂(lè)工作隘膘，陪伴孩子們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，逐夢(mèng)追光對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一件最快樂(lè)的事情弯菊！
