如何通過鼓勵(lì)還是思考來影響他們的社會適應(yīng)能力识埋，是一種很特殊的思考方式咪笑，就是那種解決與他人相處時(shí)遇到的日常問題的思考方式浸剩。
那些能認(rèn)識到行為钾军，有因果聯(lián)系認(rèn)識的人都有感受，認(rèn)識到解決日常人際問題绢要，不只有一種方法的孩子吏恭，比那些一遇到問題就沖動(dòng)行事的孩子會更少出現(xiàn)行為問題。
解決問題的思考方式與行為之間存在著明顯的聯(lián)系重罪。學(xué)齡前學(xué)習(xí)過我能解決問題技巧的孩子樱哼，與那些沒有學(xué)過的孩子相比，解決問題的能力提高了其次剿配，那些我能解決問題的技巧較高的孩子搅幅，表現(xiàn)出的沖動(dòng)行為和壓抑行為都減少了，而且在一兩年后測試時(shí)依然如此呼胚，第三茄唐，那些沒有表現(xiàn)出行為障礙的幼兒，如果接觸這種方法蝇更，在幼兒園里出現(xiàn)行為障礙的可能性就更小了沪编。
如果孩子能夠?qū)W會處理典型的日常問題，他們就不大可能會沖動(dòng)簿寂，麻木漾抬，內(nèi)向，好動(dòng)或者反社會常遂，把孩子的這些行為消滅在萌芽狀態(tài)極其重要纳令，因?yàn)檫@些行為會導(dǎo)致以后出現(xiàn)更嚴(yán)重的行為問題，比如精神疾病，吸毒平绩，青少年犯罪圈匆，早孕或者學(xué)業(yè)失敗。善于思考的孩子捏雌，能夠理解他人的感受跃赚，能決定自己該做什么，并且能評估一個(gè)主意好不好性湿？
一纬傲，如何思考而不是思考什么？
*當(dāng)你的孩子抱怨強(qiáng)求或者哭鬧的時(shí)候肤频，你會怎么辦叹括？
*當(dāng)你的孩子打了其他孩子，或者搶走了其他孩子的玩具時(shí)宵荒，你會如何反應(yīng)汁雷？
*當(dāng)你的孩子不聽話，或者不按照你的要求去做报咳，是你會怎么說侠讯？
你可能會以各種方式對這些行為作出反應(yīng)，也可能會給孩子示范暑刃，或者教給孩子厢漩，更容易讓人接受的行為，有時(shí)候你可能也會選擇不去理睬這些問題稍走，而有時(shí)候你可能會告訴孩子應(yīng)該做什么袁翁，或者不應(yīng)該做什么柴底，甚至?xí)o孩子解釋原因婿脸。但大多時(shí)候這些方法都不管用，因?yàn)樵蚍浅：唵伪ぃ覀冊谔婧⒆铀伎己鳎覀兯腥硕枷矚g思考自己思考問題，而且小孩子也是如此鸿脓，如果他們有了自己思考的技巧的話抑钟。
我們不是教給孩子思考什么或者做什么，而是教孩子如何思考野哭，從而讓他們能自己決定該做什么在塔，不該做什么，以及為什么要那樣做拨黔。我會討論一種非常獨(dú)特的思考方式蛔溃，這種方式將有助于解決那些影響孩子如何與他人相處的典型的日常問題，即使非常小的孩子也能學(xué)會解決自己遇到的人際問題，他們能通過練習(xí)一系列的思考技巧贺待，學(xué)會解決問題徽曲，這套技巧就是ICPS我能解決問題。
我能解決問題法的重點(diǎn)不是要立刻正確的解決問題麸塞，而是強(qiáng)調(diào)幫助孩子練習(xí)思考怎樣解決問題秃臣，這樣孩子就能處理以后遇到的新問題，這一點(diǎn)很重要哪工，因?yàn)槿绻悴粩喔嬖V孩子做什么奥此，他們就沒有機(jī)會自己思考探究其他的選擇了。
二 字詞游戲
你能幫助孩子思考問題雁比，并得出結(jié)論的方式得院，與孩子談話，是我能解決問題的全部內(nèi)容章贞。我們將討論形成我能解決問題對話法基礎(chǔ)的六對字詞是/不祥绞，和/或者（還是）一些/所有，之前/之后鸭限，現(xiàn)在/以后（稍后）相同/不同蜕径。這些字詞要在做游戲的過程中來使用，因?yàn)楫?dāng)孩子學(xué)會把一些特殊的詞語玩耍連起來以后败京，在解決與其他孩子的爭端時(shí)兜喻，他們使用這些字詞的可能性會更大。
三 理解他人的感受赡麦。
1,如果孩子沒有學(xué)會考慮他人的感受朴皆，這種障礙就會一直延續(xù)到大他們成年以后的生活中。
2,我能解決問題法的第二步是幫助孩子在解決日常問題泛粹，是養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣遂铡。
當(dāng)孩子能夠輕易的辨識出解決問題的字詞時(shí)，就開始在里面加入感覺自詞和問題在解決問題中晶姊，最常涉及到的感覺扒接，字詞有開心，傷心生氣们衙，驕傲和沮喪钾怔。
四更多的字詞練習(xí)
五尋找多種解決辦法
六考慮后果
