會(huì)有許多時(shí)間，或是午后凤粗，或是深夜酥泛，我們總喜歡一個(gè)人游蕩，一個(gè)人徘徊∪嵩或是走在湖邊聽(tīng)風(fēng)呆躲，或是做于石凳念物∈葩桑總之不管怎樣歼秽，只要一個(gè)人就好应役。
記得《你的孤獨(dú)情组，雖敗猶榮》是我高二時(shí)候買的，那時(shí)學(xué)校在搞擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀的活動(dòng)箩祥，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣還是怎么的院崇，要求每一個(gè)學(xué)生都必須在書(shū)單中買一本書(shū)。
看書(shū)單時(shí)袍祖，不經(jīng)意間瞟到《你的孤獨(dú)底瓣，雖敗猶榮》時(shí)，心里好像被戳了一下蕉陋，然后抬起頭向一起看的同學(xué)說(shuō)捐凭，標(biāo)題黨，盡搞些噱頭花里胡哨的東西凳鬓。
之后便毫不猶豫的在一本名著后面簽上了自己的名字茁肠，不久班委說(shuō)大家最后再確認(rèn)一下自己需要的書(shū)，我要交表了缩举。
記得那時(shí)在上課垦梆，那張書(shū)單從后桌遞上來(lái)的時(shí)候，我的眼睛直看著這本書(shū)的書(shū)名仅孩，直到最后我的名字隨在了它的后面托猩。
第二星期書(shū)就發(fā)了下來(lái)，我沒(méi)有看辽慕，直接扔到課桌抽屜的最里邊京腥，到了周末小心翼翼的將它找出放進(jìn)包里面，我也很是奇怪為什么沒(méi)有一絲遺忘的感覺(jué)溅蛉。
沒(méi)超過(guò)十篇公浪，我就已經(jīng)讀不下去了，隨手就將它扔在書(shū)架上温艇，沒(méi)理會(huì)過(guò)因悲。
今年大二放寒假回家，發(fā)現(xiàn)它靜靜地倚靠在其他書(shū)上勺爱，再看到書(shū)名也不覺(jué)得多么光鮮晃琳，刺眼了。寒假事很少，沒(méi)兩天就不舍的讀完了卫旱。
在讀中人灼，我邊看邊想自己與這本書(shū)的相遇，想必那時(shí)的我也是書(shū)中孤獨(dú)的一份子吧顾翼！
而且還孤獨(dú)的那么的畏懼投放，那么的脆弱。甚至都不敢讓別人發(fā)現(xiàn)我是孤獨(dú)的适贸，
或許還孤獨(dú)的那么的無(wú)知灸芳，那么的單純。甚至都讀不懂什么是孤獨(dú)拜姿，什么是迷茫烙样。
時(shí)隔三年，重新捧起這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)蕊肥，孤獨(dú)只可以自己體會(huì)谒获，自己感受，與自己分享壁却，自己珍惜批狱。
同處一個(gè)小鎮(zhèn)，我們沒(méi)有相識(shí)展东，一同上了高中赔硫，我發(fā)現(xiàn)了時(shí)常一個(gè)人靜坐窗邊發(fā)呆的你，你發(fā)現(xiàn)了時(shí)常一個(gè)人出沒(méi)的我琅锻。
我們的交談被兩個(gè)渴望懂的瞳孔互相吸引卦停，越陷越深，我們好似彼此恼蓬，說(shuō)著對(duì)方的心聲惊完，卻能聽(tīng)見(jiàn)自己的吶喊。之后我們便不會(huì)談及這些慢慢變得幼稚的感受处硬，慢慢的從談心走向了寒暄小槐。
不過(guò)好在我們都懂，好在不需要說(shuō)也能看見(jiàn)對(duì)方荷辕。
謝謝在那個(gè)我們都自以為孤獨(dú)的時(shí)候遇見(jiàn)你凿跳，遇見(jiàn)一個(gè)可以想到對(duì)方就可以在孤獨(dú)時(shí)不再會(huì)傷感的你。
別人看你愈發(fā)穩(wěn)重疮方，波瀾不驚控嗜，你看自己卻是寡言少語(yǔ)，觸目驚心骡显。這是你寫給我的留言疆栏，想必那年你買的也是此書(shū)吧曾掂。
我多慶幸自己在三年后才看了這本書(shū)，三年后才理解你寫的留言壁顶。
孤獨(dú)不一定是憂傷的珠洗、凄涼的∪糇ǎ或許在孤獨(dú)的時(shí)光里遇到的一本書(shū)许蓖、一個(gè)人、一段故事调衰，都將會(huì)變成我們美好的回憶膊爪。
孤獨(dú)是此刻的寒意，以后的暖意窖式。
孤獨(dú)是你看清了世界蚁飒，理解了世界，原諒了世界萝喘，之后再次熱愛(ài)這個(gè)世界。
孤獨(dú)并不可怕琼懊，只要我們學(xué)會(huì)與自己對(duì)話阁簸。
感謝遇見(jiàn)，感謝閱讀哼丈。
