今天上午寫(xiě)教案試講，下午講課后又試講摄狱。我今天寫(xiě)了3篇教案一次比一次潦草。就想趕緊把課講了无午，都不想按照它上面的方法走媒役。老師說(shuō)教案是給自己看的老師基本不看。
記錄一下今天我的理解宪迟。
進(jìn)去跟考官問(wèn)好酣衷，簡(jiǎn)潔明了。老師好次泽，我是幾號(hào)考生鸥诽。
他會(huì)先問(wèn)一些結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題商玫，比方說(shuō)是那個(gè)課上突發(fā)狀況。都會(huì)跟三愛(ài)兩人一終身掛鉤牡借。
愛(ài)國(guó)守法拳昌，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生钠龙。
教書(shū)育人炬藤，為人師表。
終身學(xué)習(xí)碴里。
問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題然后沈矿，就可以開(kāi)始試講了。
導(dǎo)入咬腋，就是預(yù)設(shè)情境羹膳。唱一首歌，或者用音頻代入根竿。代入今天所講的題目陵像。
寫(xiě)板書(shū):題目
聽(tīng)第一遍，問(wèn)情緒跟速度倆問(wèn)題寇壳。
找同學(xué)問(wèn)醒颖，轉(zhuǎn)述后總結(jié)。
聽(tīng)第二遍壳炎，問(wèn)段落或者其中的樂(lè)器都有什么泞歉。
找同學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)述在總結(jié)匿辩。
開(kāi)始學(xué)習(xí)腰耙，唱譜＋唱詞。先示范铲球，后齊唱沟优。
找到重點(diǎn)難點(diǎn)，比如拍子表示符號(hào)以及手法睬辐。寫(xiě)板書(shū)挠阁。
開(kāi)始小組練習(xí)，提問(wèn)展示夸獎(jiǎng)溯饵。
開(kāi)始小結(jié)侵俗，留作業(yè)。
大概就是這些流程丰刊，一定要提問(wèn)隘谣。還要抓住重點(diǎn)，把時(shí)間控制在一分鐘之內(nèi)。
今天比昨天好一些了寻歧，明天繼續(xù)寫(xiě)教案掌栅。
