課標(biāo)中指出要“理解”常見的量。而我們教師落實(shí)的不夠到位铺纽。一般停留在能夠“認(rèn)識(shí)”這常見的量柬帕，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。那如何去理解這些常見的量呢？
1.結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情景引入教學(xué)陷寝。
對(duì)這方面锅很，我們已經(jīng)都注意到了，因?yàn)檎n程的導(dǎo)入我們盡量都從學(xué)生熟悉的身邊的例子引入盼铁。
2.依托現(xiàn)實(shí)的一些活動(dòng)來幫助學(xué)生理解粗蔚。
這是我們欠缺的。如：克與千克的認(rèn)識(shí)饶火。一定舉出大量的生活中的可操作的物品鹏控，親自讓學(xué)生參加稱一稱、掂一掂的活動(dòng)肤寝，讓他們?cè)诟惺艿倪^程中当辐，來認(rèn)識(shí)量。
又如：對(duì)于時(shí)間單位分鐘的理解鲤看≡稻荆可讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘寫多少字、一分鐘說多少話义桂、1分鐘能跳多少下等活動(dòng)找筝，讓學(xué)生體會(huì)和感受一分鐘的長短，并且滲透珍惜時(shí)間的一個(gè)觀念慷吊。
