一個故事引發(fā)的數(shù)學(xué)家
陳景潤一個家喻戶曉的數(shù)學(xué)家琳水，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”吊档，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學(xué)王子”篙议。但有誰會想到，他的成就源于一個故事怠硼。? 1937年涡上，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院。一天拒名，清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回英華母校吩愧，他為同學(xué)們講授數(shù)學(xué)課。沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：6=3+3增显，8=5+3雁佳，10=5+5脐帝，12=5+7，28=5+23糖权，100=11+89堵腹。每個大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個奇數(shù)之和。因為這個結(jié)論沒有得到證明星澳，所以還是一個猜想疚顷。大數(shù)學(xué)歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結(jié)論是正確的禁偎。? 它像一個美麗的光環(huán)腿堤，在我們不遠(yuǎn)的前方閃耀著眩目的光輝∪缗……”陳景潤瞪著眼睛笆檀，聽得入神。
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? ? 從此盒至，陳景潤對這個奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣酗洒。課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書枷遂，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀樱衷。因此獲得了“書呆子”的雅號。? 興趣是第一老師酒唉。正是這樣的數(shù)學(xué)故事箫老，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮黔州，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家
