12月14日 每日一題解析
你批評(píng)了一位同學(xué)杖挣，那個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)告訴了校長(zhǎng)荧止，你會(huì)怎么辦吹泡？
分析：本題采用邏輯分析與分類(lèi)討論法酪术，先根據(jù)處理的邏輯順序進(jìn)行分析器瘪，通過(guò)點(diǎn)題——邏輯分析——總結(jié)的思路來(lái)作答。點(diǎn)題表明態(tài)度绘雁，再根據(jù)處理問(wèn)題的邏輯順序進(jìn)行闡述橡疼，在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，可采用分類(lèi)討論的方式展開(kāi)庐舟，最后總結(jié)升華欣除。
參考答案
【點(diǎn)題】每位教師都希望自己的工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，出現(xiàn)了題干中的情況挪略，難免會(huì)覺(jué)得難過(guò)和失落历帚，但是作為教師滔岳，我會(huì)盡量平復(fù)情緒，盡快進(jìn)行解決挽牢。
【析題】首先谱煤，我會(huì)找到校長(zhǎng)進(jìn)行道歉，由于我的工作不到位給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了麻煩禽拔，并且保證會(huì)積極與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通解決這個(gè)問(wèn)題刘离。
其次，我會(huì)找到學(xué)生家長(zhǎng)睹栖，耐心與其交流硫惕，了解他對(duì)我的意見(jiàn)。如果家長(zhǎng)對(duì)我不滿(mǎn)是因?yàn)槲义e(cuò)怪了學(xué)生野来，讓學(xué)生受了委屈恼除，那我在了解事情真相后，會(huì)真誠(chéng)地向家長(zhǎng)和學(xué)生表達(dá)歉意曼氛，希望能得到他們的諒解缚柳。如果家長(zhǎng)對(duì)我不滿(mǎn)是覺(jué)得我對(duì)學(xué)生的批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲，傷害到了孩子搪锣，如果是這種情況秋忙，我也會(huì)向家長(zhǎng)和學(xué)生致歉，表示以后會(huì)改變工作作風(fēng)构舟，照顧孩子的自尊心灰追，保證類(lèi)似的事情不再發(fā)生。如果我的批評(píng)是恰當(dāng)合理的狗超，只是家長(zhǎng)愛(ài)子心切不理解弹澎，我也會(huì)向家長(zhǎng)解釋事情的來(lái)龍去脈，向他表示教育的合理性和必要性努咐，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持苦蒿。
最后，在這件事情過(guò)去之后渗稍，我還會(huì)進(jìn)行深刻反思佩迟，反思自己的管理方式是不是不夠恰當(dāng)，以及與家長(zhǎng)的溝通交流是不是不夠到位竿屹，以至于出現(xiàn)這樣的事情报强，在以后的工作中，我會(huì)不斷地提高自己管理溝通的能力拱燃，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系秉溉，避免類(lèi)似事件的再次發(fā)生。
【總結(jié)】總之，在班級(jí)管理的過(guò)程中召嘶，可能遇到的問(wèn)題是方方面面的父晶，遇到類(lèi)似的事件，一方面我要妥善解決弄跌，另一方面我也會(huì)認(rèn)真反思诱建，不斷提高自己的能力，把工作越做越好碟绑。
12月15日作業(yè)
今日練習(xí)題:
曉彤做眼保健操的時(shí)候，體育委員說(shuō)曉彤做得不認(rèn)真茎匠，曉彤不服氣格仲，找到你理論，你該怎么辦诵冒？
人際溝通類(lèi)問(wèn)題
點(diǎn)題：在教學(xué)過(guò)程中是這種問(wèn)題不可避免的凯肋，要積極處理，創(chuàng)建和諧良好的班級(jí)氛圍汽馋。我會(huì)采取以下措施：
第一侮东，我會(huì)站在曉彤的立場(chǎng)體會(huì)她的感受并與她溝通。豹芯。遭受批評(píng)指責(zé)不服氣是很正常的反應(yīng)悄雅，作為老師我完全理解她的心情，在她平復(fù)心情之后在跟她講道理铁蹈，講班級(jí)榮譽(yù)的重要性宽闲，體育委員完全是在其位謀其政，希望她能諒解握牧。
第二容诬，我會(huì)和體育委員溝通，感謝他積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)沿腰，班級(jí)的集體榮譽(yù)固然重要览徒，但做事也要講究方式方法。要注意保護(hù)同學(xué)的自尊心和感受颂龙，希望體育委員也能理解曉彤的感受习蓬。
總之，在班級(jí)管理工作中可能遇到方方面面的問(wèn)題措嵌，一方面我要積極解決問(wèn)題友雳，另一方面也要自我反思，不斷提升自己铅匹，做越來(lái)越好的老師押赊。
