短暫而快樂的寒假結(jié)束了，迎著早春的寒風(fēng)，我們又回到了熟悉的校園诽里，見到了熟悉的同事乒疏，熟悉的孩子們。
個個吃得圓滾滾的，寒假沒白過，25個座位，25個孩子味悄，樂呵呵地坐在教室里，真好塌鸯！安安全全回家侍瑟，平平安安返校，一個都不少丙猬。
新書還未到涨颜，這個時間我們就來聊聊天吧费韭！孩子們，寒假快樂嗎咐低？都發(fā)生了哪些有趣的事揽思，到過哪些好玩的地方，讀過哪些有意義的書见擦，來講臺上和大家分享分享钉汗。
幾個活潑的孩子搶先走上講臺，講了自己寒假的見聞鲤屡，在我的再三鼓勵下损痰，全班同學(xué)都走上了講臺，不過有的是連哄帶騙酒来，不是心甘情愿的卢未，還有幾個同學(xué)說上講臺自己害怕。一個寒假堰汉，有的孩子基本不出門辽社，電視、電腦翘鸭、手機占據(jù)了他們的生活滴铅，不想說，不會說就乓，不愿意說都可以理解汉匙。
在他們說的過程中，孩子們更多的是靜靜地聽生蚁，主動去贊美噩翠，去鼓掌的幾乎沒有，每次都是我引導(dǎo)：
“我們跟著馨怡也回了一趟她的老家邦投，也去了忻州的博物館伤锚，在她的講述中，我們知道她對博物館里古代格格的服飾比較感興趣志衣，她講得這么詳細见芹，你們喜歡嗎？”
“喜歡蠢涝！”
“既然這么喜歡，那么用行動表示出來多好阅懦！”掌聲這時才響起來和二。
“游樂場這么好玩，聽了梓珂的介紹耳胎，你們想去嗎惯吕？”
“想惕它！”
“他講得好嗎？”
“好废登！”
“此處是不是應(yīng)該有掌聲呢淹魄？”孩子們“啪啪啪”地鼓起了掌。
……
這樣的掌聲是不是失真了呢堡距？我不禁問自己甲锡。小孩子很聽話，他們認為老師沒讓他鼓掌羽戒，他就不敢鼓掌缤沦，也不能鼓掌，如果他自由地鼓掌易稠，是不是就是不遵守班級紀(jì)律缸废？老師是會批評的。
我相信驶社，隨著年齡的增長企量，他們會發(fā)自內(nèi)心地去贊美，他們的掌聲里會有滿腔的熱情亡电，會有真誠的愛心届巩，他們會情不自禁地去鼓掌，讓掌聲“真”響起逊抡！
