每當(dāng)我外出或在聚會(huì)的時(shí)候驰坊，看到一些孩子拿著手機(jī)劃屏，或玩手機(jī)游戲哮独，家長(zhǎng)毫無(wú)管束的時(shí)候拳芙，我就會(huì)為孩子感到深深的可惜。尤其是年紀(jì)小的孩子借嗽。當(dāng)今社會(huì)态鳖，電子通訊，媒體傳播技術(shù)很發(fā)達(dá)恶导，電子產(chǎn)品的種類(lèi)繁多浆竭，而且價(jià)格也不貴。很多家庭都會(huì)買(mǎi)這種那種的電子產(chǎn)品惨寿。最常見(jiàn)的就是電視邦泄，電腦，手機(jī)裂垦，Ipad∷衬遥現(xiàn)在很多人面臨的問(wèn)題是：成為了手機(jī)的奴隸，被手機(jī)控制了蕉拢，無(wú)法自拔特碳。家長(zhǎng)也一樣，一天到晚離不開(kāi)手機(jī)晕换。如果在一個(gè)家庭里午乓，家長(zhǎng)每天長(zhǎng)時(shí)間看電視，那么小孩子無(wú)意中也被看電視闸准，從小養(yǎng)成了愛(ài)看電視的習(xí)慣益愈。如果家長(zhǎng)經(jīng)常玩手機(jī)游戲，那么很多孩子也是會(huì)效仿家長(zhǎng)玩手機(jī)游戲夷家。如果一個(gè)家庭經(jīng)常里經(jīng)常有人打牌蒸其，打麻將，講粗口的行為库快，那么無(wú)疑家庭里的孩子每天耳入目染的就是打牌摸袁，賭博，說(shuō)粗口缺谴。孩子覺(jué)得這些就是生活的常態(tài)但惶。這就是環(huán)境的影響耳鸯，環(huán)境起到的教育作用。根據(jù)腦科學(xué)知識(shí)膀曾，一個(gè)孩子在幼兒時(shí)期县爬，如果他經(jīng)常看電視或者玩手機(jī)游戲添谊，因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了看快速變化的圖像以及聽(tīng)刺激的音效财喳。那么這個(gè)孩子到學(xué)習(xí)的時(shí)候再回到書(shū)本上這些靜止的文字圖片時(shí)，他的注意力將難以集中斩狱，他沒(méi)辦法被書(shū)本吸引耳高，所以難以長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)去學(xué)習(xí)。不是他不想所踊，而是他腦袋的神經(jīng)結(jié)構(gòu)已發(fā)生變化泌枪。?
有些家長(zhǎng)說(shuō)：周末就讓孩子休息，就讓做他們喜歡做的事情秕岛，放松一下碌燕。于是就讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)。開(kāi)了這個(gè)頭继薛，一開(kāi)始家長(zhǎng)不管修壕，后面想管也管不了。所以一個(gè)家庭要有家規(guī)遏考，要給孩子定好規(guī)矩慈鸠。該怎么玩，一次玩多長(zhǎng)時(shí)間灌具，違反了該怎么懲罰青团，應(yīng)該明確寫(xiě)下來(lái)。［開(kāi)心開(kāi)語(yǔ)1］
