蓋洛普測試完，看到我的一個主題內(nèi)容就是“理念”碌嘀，看這詞語涣旨，理念也叫優(yōu)勢？我都不知道理念這詞如何解釋股冗，通常大家說起自己的優(yōu)勢的時候會說霹陡，我溝通能力比較強，我分析能力比較強等等止状，不過看了理念這段介紹烹棉，我不由自主的笑了，我確定我有這優(yōu)勢怯疤。

理念的定義

什么是理念浆洗？截取書中一段，是這樣講的“理念就是概念集峦，就是對大部分事件的最合理的解釋伏社。當你透過復雜的表層抠刺，發(fā)現(xiàn)一個精彩而簡明的概念，繼而解釋事物的本質(zhì)時摘昌，你會喜不自勝速妖。”

“理念是一種關聯(lián)聪黎，你的頭腦總在尋找關聯(lián)买优；因此，當表面截然不同的現(xiàn)象被某個不起眼的紐帶聯(lián)系在一起時挺举，你會感到新奇。一個理念是對習以為常的挑戰(zhàn)的全新見解烘跺。你樂于將我們熟知的世界轉(zhuǎn)一個圈湘纵，讓我們從一個陌生但充滿新意的角度可它÷舜荆”

不同時間的我

我不是個天生性格外向的人梧喷，有些新認識我的朋友，會覺的我挺會說的脖咐，嘻嘻哈哈铺敌，以為我是個外向的人，我總是會開些小玩笑屁擅，很多女生也覺的你挺幽默的偿凭。有時候我則是不怎么講話，或許我是看人看場合吧派歌。

為什么會突然說到性格上來弯囊，因為我發(fā)現(xiàn)我測試里面其實沒有一些針對人的主題優(yōu)勢比如：溝通，體諒胶果，包容匾嘱，交往，取悅等等早抠，我應該是個不善于與人溝通的人霎烙。

案例一

事實上從小時候的經(jīng)歷來看我確實是個不善于與人溝通，打交道蕊连，我不知道如何跟別人打招呼悬垃，特別是長輩、領導甘苍、老師盗忱，在高中時，有次走在路上羊赵，而且只一條路趟佃，對面老師迎面走來扇谣，我遠遠的看到她，看著她從100米闲昭，80米罐寨，50米慢慢的向我走來，讓我不知所措序矩，我在想我應該看著她嗎鸯绿？在多遠的距離開始看，還是現(xiàn)在是假裝沒看到簸淀，還是等近了看著她再跟她打招呼瓶蝴。這時如果有條叉路，我一定會走向那條叉路租幕，讓老師知道舷手，我不是往你那方向，其實一切的原因只是我不知道該說什么劲绪，一切讓我顯的有些尷尬男窟，或許是不知道溝通的技巧，也是本身的性格贾富。

案例二

就像上面說的歉眷，我不僅見到老師會躲，連見到學姐也回躲颤枪，一個像混混流氓的學姐汗捡，讀書的時候期中考或者期末考，學校為了不讓同學們作弊畏纲，總會讓低一年級的和高一級的交叉坐在一個教室里凉唐，旁邊坐著一位高一屆的學姐。從那次考完霍骄，學姐總是跑我們班來找我台囱，那讓我很尷尬，你一個不太善于溝通的人是如何讓一個性格極其外向读整，而且還有點流氓樣的學姐覺你好玩簿训。因為考試的時候你幫他們作弊的機靈，你恰到好處的幽默米间，但你還是一個不太會打招呼的人强品，以至于從此碰到學姐遠遠看到，我就遠遠的躲著屈糊。

為什么又喜歡輸出

“理念”本身應該是針對自己內(nèi)在的天賦的榛，那我很多時候為什么會喜歡跟人溝通，而且顯的有些幽默逻锐，記得以前有人給我介紹相親對象夫晌，我拿起電話能跟一個完全不認識的人講一個小時的電話雕薪，講完后在心里還沾沾自喜馍刮，我還是很能講的嘛魏铅。以至于后來跟別人說你是個內(nèi)向的人的時候，別人會笑澈吨，你還內(nèi)向凶掰。

現(xiàn)在我視乎發(fā)現(xiàn)這是理念在主導做怪燥爷，我不知道這想法對不對（或許我也是為了解釋而解釋，解釋我為什么像測試的那樣懦窘，所有的想法只是為了更貼合這主題前翎，這只是心理暗示，就像有個測試畅涂，把12個星座性格內(nèi)容隨機抽取一部分出來整成一個新的性格形象港华，把這個主題給所有不同的人，而大部分的人覺的這測試說的星座百分之八十以上像他毅戈。）

為什么說是理念在做怪，因為我總是能發(fā)現(xiàn)一些不同事物之間的聯(lián)系愤惰，會從不同的角度去看待問題苇经，而我自己又有“學習”的天賦，“回顧”的天賦宦言，學習了解新的內(nèi)容扇单，為理念輸入不同的內(nèi)容，輸入的越多奠旺，能關聯(lián)的越多蜘澜，比如有時候和朋友在山中玩，你看到很多事物能馬上跟當時的情景聯(lián)系起來响疚，以不同的角度表達出來鄙信，這就變成了幽默。再來忿晕，我是個喜歡看歷史的人装诡，回顧歷史，回顧之前的事践盼，有了這“回顧”的天賦鸦采，我把過去的元素也提煉到“理念”天賦里來，又跟別的事情關聯(lián)起來咕幻，也變成了幽默渔伯。

當我學習的越多，理念能關聯(lián)的越多肄程，產(chǎn)生很多不同的想法锣吼，從不同的角度看問題选浑，而我又有“行動”的天賦，所以隨著我不斷的加強這些天賦吐限，讓我變的越來越喜歡交流鲜侥，喜歡溝通的一個人，讓我變成一個很多時候會很逗逼的一個人诸典。我想那其實只是表象描函，我只是不自覺的把自己的理念用了出來，學的越多越想分享它狐粱。

強化它

今天訂閱了得到專欄“薛兆豐的北大經(jīng)濟學課”舀寓，當看到它的介紹時讓我馬上關聯(lián)了起來，我要訂它肌蜻，它可以讓我加強“理念”的天賦互墓，更多一種角度看問題，讓生活的更多事用經(jīng)濟學的角度看待它蒋搜，找到新的視角篡撵。

同樣今天在路邊走時遠遠的看到前面有一片草莓地，從遠到近大概有三個人在自己的草莓地前擺了個攤豆挽，我馬上想到之前古典的一篇帖子育谬，走過一片蘋果園，如何在走出來之前摘到你認為最大的蘋果帮哈，相信很多人都有聽過這故事膛檀，要么是蘋果園要么是麥田，他給出的方法是先確定園林總長多長娘侍，你走進果園前三分之一咖刃，只做分析不摘果實，分析前面看到最大的憾筏，然后在中間三分之一的時候摘一個跟前面三之一你認為差不多的大的蘋果嚎杨，走到最后三分之一你可以綜合比較。

所以今天第一家只是問價氧腰，第二家買來磕潮，當然平時很多時候買衣服也是不可能一進商城就馬上看到就買總是要多對比幾家的，不過這是次關聯(lián)古典內(nèi)容的一次體驗容贝。

看任何書自脯，學習任何東西，打個不恰當?shù)谋扔鹘锔唬蛟S那知識像黃金一樣珍貴膏潮，自己的腦子像屎一樣的臭，要想擁有黃金必須拿屎不斷的粘上它满力，最終粘多了焕参，屎總是還帶點黃金味的轻纪。

我們需要把每次的黃金扔到屎里去，讓它留點什么下來叠纷。

00.11