我們總是會被各種各樣的情緒氣到，班主任如何做好情緒管理乞娄？
班主任如何做好情緒管理瞬逊？情緒問題，實際上仪或，不是你是不是班主任的問題确镊，而是你為人處事的問題，你的性格的問題溶其。
不是學生讓你生氣骚腥，而是什么事情都可以把你氣到。你有一個很容易生氣的性格瓶逃。所以，這就不是情緒管理的問題了廓块，而是要改變你自己的性格厢绝。
有一句話是這樣說的，“有本事的人沒脾氣”带猴，這是上等角色昔汉。還有呢？就是“有本事有脾氣”拴清，我們可以想一想自己是不是這種人靶病？最糟糕的一類人，就是“沒本事有脾氣”口予。
所以娄周，這是人生的一種修煉，不是當不當班主任的問題沪停，我們都有漫長的歲月去修煉自己煤辨。
班主任如何取得家長的信任，讓我們家校協(xié)作順利木张？
班主任如何取得家長的信任众辨？讓家校協(xié)作順利。
第一個方法舷礼，就是真誠鹃彻。跟家長的談話也好，包括要向家長告狀也罷妻献，都要先說一說孩子哪些地方是比較好的蛛株。這樣的話团赁，家長至少覺得這個老師是真誠的，沒有一棍子把他的孩子打死泳挥。
第二個方法然痊，就是經(jīng)常開小型家長會。因為屉符，不了解就會不信任剧浸。那我們經(jīng)常性的開一個小型家長會，家長就會對我們比較信任了矗钟。
開家長會的時候唆香。我們可以發(fā)邀請卡，用漂亮的信紙吨艇，裝在信封里躬它。還可以發(fā)各種形狀的漂亮邀請函，會議時間由家長定东涡，給出三天的時間由家長選擇冯吓。家長選擇哪一天有空，我們湊家長的時間疮跑。這樣组贺，家長覺得我們很暖心，很踏實祖娘。這樣子經(jīng)常跟家長接觸失尖，當面商量，那么這個家校協(xié)作就會很順利了渐苏。
做班主任的幸福在哪里掀潮？如何收獲幸福？
如何收獲幸福琼富？作為老師仪吧，能看到學生的成長，看到他今天比昨天好一點點公黑，明天比今天好一點點邑商，這就是一個幸福。
第二個凡蚜，可能有一些學生他沒有變好人断，也沒有變差；但是覺得朝蜘，也挺幸福的恶迈，學生沒有在我們手里變得更加糟糕。
第三個，學生可能在我們手里暇仲，還是挺糟糕的步做，但是總算平安畢業(yè)了，那我們也要舒一口氣奈附，覺得也挺好的全度，終于平安的送畢業(yè)了，這也是幸福的斥滤。
另外一些幸福呢将鸵，可能就跟榮譽有關，比如說做班主任佑颇，得到了同事的認可顶掉，領導的認可，家長的信任挑胸，學生的信任痒筒，這也是幸福的。
還有呢茬贵，就是給自己留了很多東西簿透，比如說經(jīng)常寫班級的故事，然后自己拿在手里厚厚的一疊文案解藻，覺得也挺幸福的萎战。
幸福是怎么來的呢？幸福是自己找出來的舆逃。
是自己在創(chuàng)造幸福，而不是等著去撿便宜戳粒，也不是等著天上掉下餡餅路狮。
有一些老師做班主任的時候就祈禱，祈禱班級當中最好沒有難弄的學生蔚约，最好沒有特別頑劣的學生奄妨。于是覺得，如果抽到這樣一個班級該有多么幸福呀苹祟。我們不要這樣去想砸抛，因為這是一種奢望，是一種僥幸心理树枫。大多數(shù)時候直焙，我們抽到一個班里面，就有那么幾個頑劣分子砂轻，可能一待就是三六年奔誓。
因此，幸福呢搔涝，就是你的期望值要放低厨喂，不要奢望太高和措，不要期望太高，不要給自己太大的壓力蜕煌。把自己該做的事情做好派阱，問心無愧就可以。正如楊絳說的斜纪，人類最后的幸福就是內(nèi)心的平靜贫母，內(nèi)心的平靜是最大的幸福。
