聽完古典老師的批判性思維榜掌，讓我對它有了一個全新的認(rèn)識缴罗。批判性思維在某種程度上阻礙了我們獨立思考的能力。
主要由以下三點組成：
1烙丛、 認(rèn)知偏差：你看到的不一定是你看到的舅巷。
雖然每天我們都在不斷地接收新的訊息和知識，但它的來源很重要河咽，就如古典老師之前提到的一手知識钠右、二手知識、三手知識和四手知識忘蟹，如果是第一手知識飒房，當(dāng)然不會有影響，怕的就是看到的都是其他經(jīng)過“加工”過的知識媚值。其次狠毯，一手知識獲得之后，又如何與大腦有的知識聯(lián)系起來褥芒，或者嚼松，再來一個新的知識點，又如何與現(xiàn)有的一手知識相關(guān)聯(lián)锰扶，這些都是前后一系列的問題献酗。這些疑問的存在，當(dāng)然會引起認(rèn)知偏差坷牛。
2罕偎、 抗拒和防御：開放的懷疑，靈活的結(jié)論京闰，才是心智的最高境界颜及。
看到這些例子，其實生活中也有很多相似的情況發(fā)生在身邊蹂楣，影響著自己的思維判斷俏站。所以這里就有了威廉·佩里關(guān)于心智發(fā)展的三個階段：非黑即白、相對主義和承擔(dān)責(zé)任捐迫∏瑁霍金勇于承擔(dān)責(zé)任爱葵，達(dá)到了心智的最高境界施戴。希望自己在以后的生活工作學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)反思不斷進(jìn)步反浓，提高自己思維批判的能力。
3赞哗、 批判過度：這些案例也似曾相似雷则。想起自己平時，有的時候就是太較真肪笋，有的時候就是一根筋月劈，有的時候就是不斷地爭辯，總想有個輸贏和答案藤乙。其實猜揪，小事糊涂，大事睿智坛梁，也是批判思維的終點而姐。凡事都要做對自己有意義有價值的事，不要把心智浪費在無謂的爭吵和小事上面划咐，時間本來就不夠用拴念，還是多做點其他的事，轉(zhuǎn)移注意力褐缠，才能成為想要成為的自己政鼠。
贊同古典老師的死磕自己，寬容他人队魏！把批判性思維用在對的地方公般！
