? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 與愛同行
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占腾节。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
浩蕩離愁白日斜荤牍，吟鞭東指即天涯案腺。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花康吵。
字斟句酌細(xì)推敲劈榨，拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長流水晦嵌，嘔心瀝血育新苗同辣。
古往今來拷姿，我聽過許多贊美老師的詩句。
相見時難別亦難旱函，東風(fēng)無力百花殘响巢。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干棒妨，
? ? ? 這可能是我聽到過贊美老師最悲壯的詩句了踪古。
? ? ? ? 帶著對老師的敬仰與崇拜，一不留神靶衍，當(dāng)老師已經(jīng)二十多年了灾炭，如今也是一名老教師了，雖然組織上的各種獎項與我無緣颅眶，但學(xué)生蜈出，家長以及同事們對我的認(rèn)可，常常讓我感到驕傲和自豪涛酗。我總覺得自己是一位好老師铡原，工作努力，責(zé)任心強(qiáng)商叹，善于和學(xué)生溝通燕刻，能夠和學(xué)生打成一片，工作二十余年剖笙，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗卵洗。面對這幫調(diào)皮搗蛋的熊孩子，簡直是如魚得水弥咪，游刃有余过蹂。所以，每一次走上講臺聚至，我總會自信滿滿酷勺。
? ? ? 記得上學(xué)期，我除了語文課扳躬，還帶了一年級的心理健康課脆诉，因為是一年級的孩子，剛剛?cè)雽W(xué)贷币，不懂規(guī)矩击胜，很難管，上課哭鼻子的片择，不帶書的潜的，上廁所的，亂下位的……一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉字管，和那些肆無忌憚言行啰挪，簡直讓人哭笑不得信不。可是誰讓咱是老教師亡呵，經(jīng)驗豐富俺榛睢！面對這些亂成一鍋粥的孩子锰什，我有的是辦法下硕，給他們講道理，說規(guī)矩汁胆，又是表揚梭姓，又是鼓勵，又是安撫嫩码。主動親近他們誉尖，摸摸你的腦袋，拉拉他的小手铸题，親親他的臉蛋铡恕，幾節(jié)課下來，這些孩子丢间，都被我弄得服服貼貼探熔，不但課堂紀(jì)律好多了，這些孩子還和我格外親近烘挫。我不禁有點沾沾自喜诀艰。
? ? ? ? 那天，我記得是一五班的課饮六，課堂上涡驮，孩子們和我積極互動，做游戲喜滨，當(dāng)小老師，課堂氣氛簡直嗨翻天撤防！被表揚虽风，鼓勵到的孩子，小臉蛋都笑成了一朵花寄月，就這樣辜膝，在愉快的氛圍中下課鈴響了，孩子們揮著小手漾肮，和我依依不舍的說著再見厂抖。我走出教室，感覺后面有個身影跟著我克懊，一回頭忱辅，看見一個臟兮兮的小男孩七蜘，你有事嗎，我問他墙懂，他說橡卤，老師，一周你才有一節(jié)我們班的課损搬，我好想你碧库！他說話的時候鼻涕快流到了嘴里，我趕緊蹲下身掏出紙巾給他擦鼻涕巧勤。對他說嵌灰，老師也想你呀，他高興地轉(zhuǎn)身跑開了颅悉。
? ? ? ? 就在那一瞬間沽瞭，我怔住了，我的內(nèi)心充滿了愧疚感签舞。課堂上秕脓，我給予過多關(guān)注的大多是那些調(diào)皮的，活潑的儒搭，或者是能說會道的可愛的孩子吠架。而這個小男孩，大概是農(nóng)村來的搂鲫，一直臟兮兮的傍药，我對他并沒有太深的印象，他不太說話魂仍，有時候拐辽，我甚至?xí)雎运拇嬖冢鼪]有表揚過或者親近過他擦酌，而這個孩子卻對我……我陷入了深深的自責(zé)中俱诸。對于孩子，老師就應(yīng)該是陽光灑遍教室的每一個角落赊舶，就應(yīng)該是雨露滋潤每一個孩子的心田睁搭。很難得，被我忽略的這個孩子笼平，卻對我如此的依戀园骆，叫我情何一堪？
? ? ? 通過這件事寓调，我不再對自己沾沾自喜锌唾，我不再以老教師自詡，我從孩子的身上看到了更多的美好和自身的不足夺英。
如果人生能夠重新選擇晌涕，我仍會毫不猶豫的選擇教師這個職業(yè)滋捶，感謝這些孩子，是他們的世界感染了我渐排，是她們讓我的世界變得如此的澄凈和透明炬太，是他們讓我的生活變得五彩斑斕，永遠(yuǎn)充滿了七色陽光驯耻！
綠野堂開占物華亲族，路人指道令公家
令公桃李滿天下，何用堂前更種花可缚！
?讓我們攜手與愛同行霎迫，共同期待桃李滿天下！
