本次研討會的主題為“把教課文變?yōu)榻陶Z文”瓣蛀。會上，老師們觀摩了陸璐老師執(zhí)教的五年級課文《圓明園的毀滅》替蛉、王立娟老師執(zhí)教的三年級《用“有的……有的……”介紹不同的形態(tài)》和趙海明老師執(zhí)教的六年級《老人與海鷗》闻牡。三位老師的課堂各具特色，現(xiàn)將聽課心得總結(jié)如下：
陸老師通過對文本的分析哩陕，引導(dǎo)學(xué)生找出文章的寫作方法——對比、排比赫舒、列舉悍及。整堂課不乏精彩之處。
首先接癌，通過學(xué)生講述自己的旅游經(jīng)歷心赶，引出曾經(jīng)的風(fēng)景名勝——圓明園。其中在介紹“毀”字時缺猛，老師引用甲骨文寫法缨叫，詳細講解了字的結(jié)構(gòu)，學(xué)生一目了然荔燎，加深了對該字的理解耻姥。
