階層不同，教育的內(nèi)容與目的完全不同匾七。
底層家庭對教育的期待是培養(yǎng)工具絮短，以找到工作為目的；中層家庭對教育的期待是培養(yǎng)工藝品昨忆，以提升個人價值為目的丁频；上層家庭對教育的期待是培養(yǎng)主人翁，以欣賞邑贴、選擇和改變周圍世界的目的席里。
社會底層的人關(guān)注眼前的活計與下個月賬單，閑暇時用簡單的娛樂打發(fā)時光拢驾；中層的人總是有種“讓自己優(yōu)秀”的動力奖磁，工作和閑暇都喜歡能做些“提升自己”的事；上層的人往往氣定神閑繁疤，關(guān)注的也是更大的圖景咖为。
階層之間的區(qū)別，不只是錢和地位嵌洼，更多的是思維方式案疲，認知結(jié)構(gòu)，個人氣質(zhì)麻养，世界格局上的天差地別褐啡。這是從小接受的教育跟生活圈子決定的。
作為父母鳖昌，我希望孩子能有上進心和勇氣實現(xiàn)自己的理想，同時也希望他們對人類的命運的無常和無奈保留一份理解和善意懂盐。
好的教育改變階層莉恼，更好的教育讓人超越階層俐银，看到比優(yōu)秀田藐、財富汽久、受人尊敬更重要的東西景醇。
階層已是事實啡直，能夠不斷前行酒觅，做出改變舷丹，成為榜樣和英雄當然最好颜凯。如果不能症概，接受生活的設(shè)定也未必不是一種活法彼城。
也許社會現(xiàn)實需要孩子想一個工具一樣去競爭募壕、去奮斗舱馅。但是父母一定要讓孩子們知道代嗤，自己作為一個人是何其珍貴干毅，培養(yǎng)孩子的審美、自我感符隙、獨立而有尊嚴拱绑。 ? ??
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