今天9:00到17:10進行封閉式培訓(xùn)，僅中間吃飯+休息一共45分鐘战秋，主講是張忠芳老師，很棒。
主要包含以下四個方面的內(nèi)容(點擊可直達)：
1 成果導(dǎo)向教學(xué)理念下的教學(xué)設(shè)計
2 促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
3 TBL教學(xué)實施流程
4 大班混成式教學(xué)
首先在正式開始之前童叠，進行了大概35分鐘的預(yù)先算熱身活動吧。今天的桌子編排和老師熱身活動中的形式以及滿屋飄著的咖啡味道讓我想起德國培訓(xùn)合作教學(xué)時的場景,有些相似课幕。
第一部分 是介紹自己的搭檔
1min采訪最不熟悉的一個人厦坛。
第二部分是團隊構(gòu)建及任務(wù)安排
組長-組織討論
計時員-計時
匯報人-匯報分享
記錄員記錄-寫白板
第三部分 團隊任務(wù)
- 為自己團隊取一個響亮的名字（白紙）
- 討論對本次培訓(xùn)的3點期望（白板）
致所有現(xiàn)場培訓(xùn)的老師
我們在現(xiàn)場五垮，張老師所進行的幾個任務(wù)，就是真實的合作教學(xué)步驟杜秸，只是對于學(xué)生來說可能要增加一些規(guī)則來促使他們有效參與放仗。
首先：個人思考（每個人必須獨立思考，這一步非常重要）
其次：組內(nèi)交流（每個組的成員深度討論撬碟，達成共識）诞挨，但可以犧牲自己的想法而服從小組。最后老師會給個人陳述機會小作。但這種情況盡量杜絕亭姥。
最后：全班進行分享。各組的結(jié)論進行全班分享顾稀。我們是采用白板方式進行分享的达罗。根據(jù)班級大小，內(nèi)容不同静秆，可以采取不同的分享方式粮揉。
所思：
- 這3部分內(nèi)容在以前學(xué)習(xí)合作教學(xué)過程中，都進行過抚笔，因當(dāng)時是培訓(xùn)6個周扶认，所以要詳細，尤其是第二部分殊橙。
- 總體這部分貌似是獨立于后面內(nèi)容的部分辐宾。而實質(zhì)上，這部分暗含了TEAM教學(xué)中課堂討論部分或合作教學(xué)部分的靈魂膨蛮，那就是“Think-pair-share”叠纹，也就是“思考-交流-分享”。
關(guān)于合作教學(xué)的本質(zhì)敞葛，方式誉察，步驟，我之前寫過很長很詳細的文檔惹谐，以下鏈接可達：
合作式教學(xué)三步法總結(jié)
基于合作教學(xué)的幾種教學(xué)方法
