我聽(tīng)到過(guò)一些朋友抱怨：知道多讀書(shū)很重要他挎，可是一個(gè)月也看不完一本書(shū)；看過(guò)也很快就忘了捡需，更難談讀書(shū)有什么收獲办桨；讀的書(shū)都艱澀難懂，讀著讀著就失去信心站辉。
讀書(shū)的重要性想必大家都很清楚呢撞，這是當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，讓自己思維更新?lián)Q代最簡(jiǎn)單有效饰剥、投入最少殊霞、收益率最高的方式。只是我們每一位閱讀者汰蓉，都需要記住亞瑟.叔本華的一句提醒：讀書(shū)最重要的是“不讀死書(shū)”绷蹲。這需要我們改變對(duì)讀書(shū)誤區(qū)的認(rèn)識(shí)：讀書(shū)沒(méi)有效果，或許并不是毅力不夠顾孽，記性不好祝钢，或者時(shí)間不足，而是我們從一開(kāi)始方向就錯(cuò)了若厚。
日本研究信息整理的專(zhuān)家?jiàn)W野宣之寫(xiě)了一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)提升閱讀的書(shū)籍——《如何有效閱讀一本書(shū)》太颤，在書(shū)中他為我們提出了有效閱讀的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
一盹沈、明確讀書(shū)需求——讀書(shū)為自己所用
我有一些咨詢(xún)個(gè)案曾找我推薦哪些書(shū)可讀龄章，在我深入了解之后吃谣，發(fā)現(xiàn)很難具體告訴他們要讀什么，因?yàn)樗麄兺е@樣的期待：希望有一本書(shū)做裙，可以徹底改變生活岗憋；只想無(wú)聊時(shí)讀點(diǎn)有用的書(shū)，具體哪里有用不清楚锚贱；倚賴(lài)于權(quán)威人士的推薦仔戈，覺(jué)得別人說(shuō)好就一定好。
奧野宣之在書(shū)中寫(xiě)到：一味讀下去等于沒(méi)讀過(guò)拧廊，我們首先需要知道自己為什么要讀書(shū)监徘。抱著不同的目的閱讀一本書(shū)，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果吧碾。所謂讀書(shū)的動(dòng)機(jī)和目的性凰盔，就好比照片上的焦點(diǎn)，即使拍攝同樣的場(chǎng)景倦春，聚焦于面前的花朵和聚焦于遠(yuǎn)處的建筑户敬，得到的效果完全不同。在你開(kāi)始讀書(shū)之前睁本，不管你掌握了多少讀書(shū)方法尿庐，首先需要銘記于心的讀書(shū)目標(biāo)是：每讀完每一本書(shū)，能要有扎實(shí)的收獲呢堰。
所以抄瑟，在我們開(kāi)始讀書(shū)前，我們應(yīng)該有一個(gè)自我期待的整理過(guò)程：我為什么要讀書(shū)枉疼？我目前需要做哪些方面的提升皮假？什么樣的書(shū)對(duì)我有用？如果老是問(wèn)別人要讀什么書(shū)往衷，而從來(lái)不愿做這樣的思考钞翔，說(shuō)明我們根本不想讀書(shū)严卖。同時(shí)如果你經(jīng)常找不到自己喜歡的書(shū)席舍，或者老是與內(nèi)容乏味的書(shū)相遇，完善這個(gè)步驟就是重點(diǎn)哮笆。
在讀書(shū)前整理自我需求的過(guò)程来颤，有三個(gè)有效的途徑：
1、記錄隨時(shí)閃現(xiàn)的讀書(shū)需求
很多時(shí)候稠肘，我們的想法和需要是轉(zhuǎn)瞬即逝的福铅，不管你對(duì)一件事有多關(guān)注和感興趣，如果不馬上記錄下來(lái)项阴，很容易就會(huì)忘記滑黔。有時(shí)候，我們看一部電影，讀一篇簡(jiǎn)潔的文章略荡，或者說(shuō)參加一個(gè)聚會(huì)庵佣，都可以遇到一些觸發(fā)你思考的內(nèi)容，這可能是一個(gè)詞汛兜，也可能是一個(gè)故事巴粪，還可能是一個(gè)方向，我們可以盡可能地把這些東西記錄下來(lái)粥谬，這些內(nèi)容能讓你更理解自己肛根，滋生出想讀某一類(lèi)型書(shū)的的需要，為邂逅好書(shū)打下基礎(chǔ)漏策。當(dāng)你習(xí)慣了這個(gè)過(guò)程派哲，就相當(dāng)于為我們的思想造出容器，再也不必?fù)?dān)心沒(méi)有好書(shū)可以放進(jìn)去哟玷，當(dāng)你做好萬(wàn)全的接收準(zhǔn)備時(shí)狮辽，在生活中細(xì)微中你的天線(xiàn)自然會(huì)越來(lái)越敏感。
2巢寡、收集有吸引力的書(shū)籍內(nèi)容
我們會(huì)經(jīng)常從影視喉脖、講座、報(bào)刊抑月、雜志或者文章引用中了解到一些書(shū)名树叽，也可能看到一些書(shū)評(píng)，可以先記下書(shū)名和作者谦絮。比如看我這篇文章题诵，你就知道了奧野宣之的《如何有效閱讀一本書(shū)》，如果你對(duì)提升自己的閱讀能力感興趣层皱，你就可以把這本書(shū)記錄下來(lái)性锭。同時(shí)，你也可以根據(jù)自己的需要叫胖，在豆瓣和一些購(gòu)書(shū)網(wǎng)站瀏覽相關(guān)的書(shū)籍推介和內(nèi)容介紹草冈。另外，我們還可以看同一本書(shū)的不同書(shū)評(píng)瓮增，一般書(shū)評(píng)是由書(shū)的概要和閱讀者感想兩個(gè)部分構(gòu)成怎棱，既可以了解一本書(shū)主要框架和故事梗概，也可以了解不同的讀者從不同的角度在閱讀時(shí)的收獲绷跑，幫助自己形成客觀評(píng)價(jià)拳恋。另外，你可能對(duì)一個(gè)專(zhuān)家砸捏、學(xué)者或領(lǐng)袖感興趣谬运，或者看到過(guò)某一篇有用的文章隙赁，也可以查找相關(guān)書(shū)籍并做好記錄。
3梆暖、篩選找到真正想讀的書(shū)單
通過(guò)前兩個(gè)途徑鸳谜，我們記錄中會(huì)已經(jīng)庫(kù)存了一些可供選擇的書(shū)籍，這時(shí)我們?cè)賮?lái)做篩選式廷，這就好比在購(gòu)物之前先了解冰箱的庫(kù)存咐扭，去掉不沖動(dòng)的購(gòu)買(mǎi)需求，列好清單再去買(mǎi)滑废，這就大大縮短了逛超市的時(shí)間蝗肪，也讓我們的選擇更有效。在某一個(gè)部分的書(shū)籍選擇變多之后蠕趁，我們就能比較篩選和剔除薛闪，直到找到自己想要的書(shū)籍，這就解決了不知道可以讀什么書(shū)俺陋，避免選到不合適的書(shū)的問(wèn)題豁延。
二、重視閱讀體驗(yàn)——讓感受促進(jìn)記憶
奧野宣之說(shuō)：利用一切事物記錄與書(shū)的交流過(guò)程腊状，可以加深大腦對(duì)讀書(shū)體驗(yàn)的印象诱咏。
1、與書(shū)相關(guān)的紀(jì)念品
如果你在出差或旅行時(shí)購(gòu)書(shū)缴挖，有時(shí)候會(huì)有相關(guān)的紀(jì)念品贈(zèng)送袋狞，可以在做筆記時(shí)把這些東西一并收集起來(lái)，有助于加深對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的記憶映屋。我經(jīng)常外出時(shí)苟鸯，會(huì)買(mǎi)一本感興趣的書(shū)，可以把相應(yīng)得火車(chē)票或者飛機(jī)票一并留下棚点，會(huì)讓你記得為什么要選這本書(shū)早处，這是在什么場(chǎng)景下選下這本書(shū)，是件蠻有意思的事情瘫析。另外有的書(shū)會(huì)附贈(zèng)一些特別的卡片砌梆，也可以一并收藏起來(lái)。讀書(shū)一件充滿(mǎn)個(gè)人情感投入的事情颁股，借助這些有紀(jì)念意義的物品么库，可以把這種不同的感情表達(dá)捕捉下來(lái)傻丝。
2甘有、選擇不同的場(chǎng)景讀書(shū)
我記得3月去貴陽(yáng)的時(shí)候，因?yàn)樽疖?chē)回來(lái)葡缰，有充足的時(shí)間亏掀，我在車(chē)上花了三個(gè)小時(shí)看完毛姆的《月亮與六便士》忱反，現(xiàn)在都還清晰記得那種感覺(jué)：我靠在窗邊，車(chē)上播著很輕緩的音樂(lè)滤愕，窗外是不斷閃過(guò)的油菜花田温算，還有溫和不刺眼的陽(yáng)光。一想起這些舒服的體驗(yàn)间影，書(shū)中的情節(jié)和內(nèi)容就在腦海中慢慢浮現(xiàn)上來(lái)注竿，這一定甚過(guò)于窩在家里沙發(fā)上看過(guò)的無(wú)數(shù)本書(shū)。
現(xiàn)在有很多人也選擇在咖啡館魂贬、借書(shū)館巩割、地鐵上或者公園里讀書(shū)，不同的體驗(yàn)往往能帶給我們別樣的身體感受付燥，而這也會(huì)觸發(fā)不同的記憶效果宣谈。當(dāng)然閱讀時(shí)的光線(xiàn)、溫度键科、椅子闻丑、心情以及身體舒適度都非常重要，為了讓讀書(shū)更有效勋颖，讓閱讀更具意義嗦嗡，我們需要借助這些不同的資源和場(chǎng)景，幫助我們記住讀書(shū)時(shí)的體驗(yàn)饭玲。
三酸钦、閱讀需要聚焦——以輸出為目的主動(dòng)閱讀
閱讀只是一個(gè)過(guò)渡階段，前面的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)已經(jīng)對(duì)閱讀的有效性奠定了基礎(chǔ)咱枉。聚焦主動(dòng)閱讀卻是為了后面的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)選取材料卑硫。在閱讀階段，最重要的思考是：閱讀并非是終點(diǎn)蚕断，而是為后面的記錄和觸發(fā)做準(zhǔn)備欢伏。同時(shí)，當(dāng)你知道讀書(shū)一定要讀到一些對(duì)自己有用的東西時(shí)亿乳，前面的選書(shū)過(guò)程也會(huì)變得更主動(dòng)和高效硝拧。
有后續(xù)記錄和觸發(fā)部分的閱讀，會(huì)讓你主動(dòng)尋找書(shū)中打動(dòng)人心的內(nèi)容葛假，讓你不由自主地對(duì)一些感興趣的關(guān)鍵內(nèi)容多讀幾遍障陶，這樣的認(rèn)知上的改變，就會(huì)大大改善讀書(shū)的效率聊训。
這里推薦奧野宣之的“做記號(hào)閱讀法”抱究，主要包括通讀、重讀和標(biāo)記三個(gè)步驟带斑。
1鼓寺、通讀：用快速的方式閱讀勋拟，一邊閱讀一邊把覺(jué)得不錯(cuò)的那一頁(yè)一個(gè)角折起來(lái)。
2妈候、重讀：完整讀完一遍后敢靡，再把有折角的頁(yè)重讀一遍，如果仍然覺(jué)得很好苦银，可以把這一頁(yè)的另一個(gè)角也折起來(lái)啸胧。
3、標(biāo)記：在重讀有兩個(gè)折角的頁(yè)幔虏，如果第三次閱讀后仍然有用吓揪，就用筆在相應(yīng)地方做上記號(hào)。
通過(guò)這三個(gè)步驟所计，我們已經(jīng)不斷在對(duì)書(shū)中對(duì)我們有用的內(nèi)容進(jìn)行篩選柠辞，三遍篩選之后，我們對(duì)這些有價(jià)值的部分基本上已經(jīng)做到心中有數(shù)主胧，這時(shí)就可以開(kāi)始著手后續(xù)的記錄叭首。
四、記錄激活思考——能保留下來(lái)的才有價(jià)值
奧野宣之提出：記錄應(yīng)該伴隨著整個(gè)讀書(shū)過(guò)程踪栋。我們需要有一個(gè)專(zhuān)用的筆記本焙格，把需要記的內(nèi)容都放在一起，這不僅包括最初的選書(shū)需求夷都，也包括與書(shū)籍相關(guān)的物品眷唉，還有閱讀后思考以及重讀感受，這樣我們不需要每次都去重讀每一本書(shū)囤官，而是只要重讀筆記就可以加深記憶冬阳，整理對(duì)自己有用的信息。
讀書(shū)筆記主要由三個(gè)部分組成：
1党饮、書(shū)籍的基本信息
包括寫(xiě)記錄的日期肝陪、書(shū)籍名稱(chēng)、作者刑顺，可以把相關(guān)的卡片或者書(shū)封一并放在那里氯窍。
2、摘抄讓自己心動(dòng)的內(nèi)容
特別是經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀后做過(guò)標(biāo)記的部分蹲堂，摘抄可以幫助自己加深記憶狼讨，有時(shí)在抄寫(xiě)的過(guò)程中，我們又忍不住回頭重復(fù)幾遍柒竞，也增進(jìn)了對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解政供。如果做筆記的時(shí)間少，常常可以把作者濃縮后的小標(biāo)題摘抄下來(lái)鲫骗。如果發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)的內(nèi)容太多踩晶，不妨先放一段時(shí)間执泰，放一段時(shí)間后如果仍然經(jīng)得起考驗(yàn)的內(nèi)容，就是必須做記錄的重要內(nèi)容渡蜻。
3术吝、寫(xiě)下自己的感想
亞瑟.叔本華在《論讀書(shū)》中寫(xiě)道：如果你覺(jué)得讀書(shū)就是為了模仿別人的想法，那么這是思想上的懶惰茸苇，請(qǐng)丟開(kāi)書(shū)本自己思考排苍。感想是對(duì)自己篩選出來(lái)有用內(nèi)容的回應(yīng)，可以從從一句話(huà)開(kāi)始学密，盡量提煉自己的感想淘衙，爭(zhēng)取用最短的語(yǔ)句表達(dá)深刻的含義。這讓我們不僅要讀要記腻暮，還要融入自己的思考彤守，到底對(duì)自己有用在什么地方，經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程哭靖，我們讀過(guò)的內(nèi)容才開(kāi)始跟自己融合具垫，這是擺脫“不讀死書(shū)”模式的關(guān)鍵起點(diǎn)。
五试幽、延續(xù)觸發(fā)功效——用讀書(shū)重塑自我
1筝蚕、從讀書(shū)開(kāi)始寫(xiě)作
讀書(shū)記錄可以讓讀書(shū)從生搬硬套到獨(dú)創(chuàng)思維的飛躍，可是不管書(shū)中有多少有用信息铺坞，如果不重新組合碰撞起宽，就不會(huì)產(chǎn)生新的創(chuàng)意。在讀書(shū)記錄中再產(chǎn)生新的原創(chuàng)文章济榨，就像把一把刀磨得更加鋒利燎含。我們持有的信息會(huì)隨之更新，同時(shí)也會(huì)不斷發(fā)酵腿短，幫助我們把閱讀中有用的東西真正做到活學(xué)活用屏箍。
最好學(xué)習(xí)的方式，就是去教會(huì)別人橘忱，最好的閱讀的方式赴魁，也是把自己閱讀的信息和思考在頭腦中組織，進(jìn)一步寫(xiě)出書(shū)評(píng)和文章钝诚，在這樣運(yùn)用的過(guò)程颖御，你甚至還會(huì)有更多驚奇的發(fā)現(xiàn)。葉圣陶說(shuō)過(guò)：他們不知道讀和寫(xiě)都是做好工作和料理生活不可缺少的技能。當(dāng)你開(kāi)始閱讀的時(shí)候潘拱，不要忘了時(shí)刻把你理解的內(nèi)容用寫(xiě)作的方式呈現(xiàn)疹鳄，這不僅可以鍛煉你對(duì)文章結(jié)構(gòu)的組織能力，鍛煉思想輸出的質(zhì)量芦岂，對(duì)寫(xiě)作技巧也會(huì)有大幅提升瘪弓。
2、重讀讓思想增色
對(duì)有完善閱讀記錄習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)禽最，大多數(shù)時(shí)候只需要固定的時(shí)間閱讀所做的讀書(shū)記錄就可以了腺怯，但也有一些書(shū)讓我們每讀一遍都有新的思考和感觸，這就值得我們好好收藏川无、多讀幾遍呛占。有位評(píng)論家說(shuō)：如果擁有五本可以隨時(shí)拿來(lái)重讀的書(shū)，那么你已經(jīng)成為出色的讀書(shū)專(zhuān)家了懦趋。這時(shí)候晾虑，我們就有足夠的信息拿來(lái)做參考，比如讀到一本書(shū)新的書(shū)仅叫，你會(huì)參照這本書(shū)的內(nèi)容和觀念走贪，比較有什么不同，有哪些內(nèi)容是與舊的內(nèi)容是一種拓展惑芭，哪些內(nèi)容可以納入相同的知識(shí)體系坠狡。
3、在讀書(shū)中學(xué)會(huì)讀書(shū)
不管讀書(shū)的快慢遂跟，讀書(shū)的能力也需要在不斷讀書(shū)中來(lái)獲得提升逃沿。按照以上提到的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)所涉及到方法和步驟，只要學(xué)會(huì)應(yīng)用這種流水線(xiàn)的閱讀方式幻锁，就可以同時(shí)應(yīng)對(duì)多本書(shū)凯亮。另外，讀書(shū)越多哄尔，理解能力越好假消，融會(huì)貫通越容易，選書(shū)的敏感性也越高岭接，拿到一本書(shū)富拗，十分鐘左右，你就大概知道這本書(shū)是不是你想要讀的鸣戴。
最后啃沪，就像我們每天的工作和生活一樣，不是每一本書(shū)都有同樣的價(jià)值和意義窄锅，期待你在閱讀的過(guò)程中创千，去發(fā)現(xiàn)一些能跟你產(chǎn)生深度共鳴的書(shū)。如此，不管你面臨什么樣的失落或者挫折追驴，那些書(shū)都會(huì)成為你的心靈支柱械哟，幫助你更好地成就自己。
