文/石墨楊（shimoyang11）
什么是教育沮明？著名教育家葉圣陶先生說：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣就是教育辕坝。”
作為父母是不是遇到過如下一些煩惱呢荐健？
孩子磨磨蹭蹭酱畅，愛隨手亂放琳袄；桌子上堆滿文具和資料，玩具不是在沙發(fā)上就是在廁所里纺酸，反正不在它該呆的地方……
我們看到的是孩子沒有整理和收納的能力窖逗，卻不知道這背后，其實(shí)更是孩子思考能力餐蔬、邏輯能力碎紊、統(tǒng)籌能力的綜合能力體現(xiàn)。
一年級的小學(xué)生家庭作業(yè)中樊诺，就有一項(xiàng)要求孩子學(xué)習(xí)整理自己的書包仗考，因?yàn)榘褧帐暗糜行蛘R，不僅可以避免浪費(fèi)時間词爬，提高學(xué)習(xí)效率秃嗜，也是對做事條理性的訓(xùn)練。
有研究顯示顿膨，學(xué)習(xí)成績好的孩子锅锨，95%以上擁有良好的整理、管理能力虽惭。就好像一句熱門流行語說的那樣：你的家暴露了你的人生格局橡类。
從小教會孩子收納和整理的能力蛇尚，建立良好的思維基礎(chǔ)芽唇，未來他才可能能更好地自控和掌管人生。
墨楊今天分享的這本書是《收納取劫，孩子受益一生的思維整理訓(xùn)練》匆笤。
這是一本意在幫助家長意識地去培養(yǎng)他們這種隨時取舍、整理的能力谱邪，不僅是幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣炮捧、自理能力，還能以此延展到孩子對未來人生目標(biāo)的選擇和確定有效的實(shí)現(xiàn)途徑惦银。
01 根據(jù)孩子的年齡與特點(diǎn)咆课，激發(fā)他的收納力
這本書的作者廣澤克美，日本專門家檢定協(xié)會理事長扯俱、Koremetta株式會社代表董事书蚪，日本NHK朝日電視臺收納欄目特邀專家，擅長并致力于親子整理迅栅、收納的兒童教育和培育工作殊校。
金花，日本專門家檢定協(xié)會理事读存，親子整理收納達(dá)人講師为流，日本專門家檢定協(xié)會第一位中國籍講師呕屎；美國正面管教協(xié)會講師，SEL社會情感技能兒童講師敬察。參與《整理收納達(dá)人》系列課程的翻譯與創(chuàng)作秀睛。
在書中，作者將孩子的成長分為三個階段：幼兒期静汤、學(xué)童期和少年期琅催。在不同階段，作者認(rèn)為收納教育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)各有不同虫给。
在幼兒期藤抡，因?yàn)楹⒆有袆恿^差、思維還處于比較混沌狀態(tài)抹估，收納的重點(diǎn)便是讓孩子能夠離開“保姆”式的父母缠黍，收納幫助孩子建立理性和獨(dú)立；而學(xué)童期在幼兒期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上药蜻，整理和有序幫助孩子建立空間感瓷式；對少年期，在長期的收納整理培養(yǎng)下语泽，孩子自我人格的發(fā)現(xiàn)贸典，可以激發(fā)孩子進(jìn)行創(chuàng)意收納，高效整理方案激發(fā)思考和創(chuàng)意能力踱卵。
在《收納廊驼，孩子收益一生的思維整理訓(xùn)練》書中，作者也對于不同年齡階段的孩子惋砂，給出需要掌握的能力項(xiàng)妒挎，以及如何引導(dǎo)孩子對于物品的整理、時間的規(guī)劃西饵、零花錢管理的消費(fèi)計劃也都有給出建議和方法酝掩。
02 父母需要了解的5條整理收納原則
《收納，孩子受益一生的思維整理訓(xùn)練》中介紹了教孩子前眷柔，父母需要了解的5條整理收納原則期虾。
1.?秩序是整理的前提
如果家里物品的數(shù)量過多，并且缺乏固定的收納空間驯嘱，經(jīng)常隨手把東西亂丟亂放镶苞，則會導(dǎo)致整個空間雜亂無章。因此宙拉，會整理的前提每個物品都要有固定的收納場所宾尚，并且在使用完畢之后一定要及時放回固定的位置。
2.簡單不復(fù)雜
如果家中的物品不斷增加，也要適當(dāng)?shù)刈鰷p法煌贴，否則只增加不減少御板，空間就會完全失去秩序變得混亂不堪。這時我們要遵循整理公式：1-1=0牛郑，按照整理的基礎(chǔ)準(zhǔn)則怠肋，保留物品和舍棄物品來做好歸納，化繁為簡淹朋。
3.量力而行
這里的“量”是指數(shù)量笙各，只要遵循與收納空間相匹配的數(shù)量，與日常狀態(tài)相匹配的數(shù)量础芍，自己決定數(shù)量的準(zhǔn)則杈抢，就能避免混亂。
4.固定習(xí)慣訓(xùn)練
在整理歸納的時候總會遇上收拾好了一會又亂了仑性，很多人為此會放棄整理惶楼，這是源于平時的惰性習(xí)慣，其實(shí)只要我們堅持一天5分鐘诊杆、一周2個小時等固定訓(xùn)練歼捐，長此以往，再根據(jù)自己制定的要或者不要的規(guī)則晨汹，那么會讓整理變得輕松高效豹储。
5.可視化管理
堆疊、不可視會導(dǎo)致無法看見的物品被遺忘淘这，占據(jù)空間剥扣。因此在做整理收納的時候要盡量讓物品可視化，按照專人專用慨灭、顏色朦乏、物品種類等分開球及，做到一目了然的收納氧骤。
03從整理和收納而學(xué)習(xí)到的“大腦管理”
從整理和收納而學(xué)習(xí)到的“大腦管理”，學(xué)會管理能力吃引，讓抽象的時間管理也毫不費(fèi)力筹陵。高效的行動力，讓學(xué)習(xí)更有效率镊尺，歸納的能力就是生活中取舍的判斷能力朦佩。
財商意識訓(xùn)練與零花錢管理，是每日事畢的可以練習(xí)庐氮。理解兒童天性语稠，喚醒被忽視的生活教育，讓計劃性、條理性仙畦、創(chuàng)造性伴隨孩子的一生输涕。
《收納，孩子受益一生的思維整理訓(xùn)練》這本書語言通俗易懂慨畸，作者提出觀點(diǎn)：“越會整理越聰明”莱坎。
收納說起來最需要的是選擇能力，可以鍛煉到孩子的思考能力和邏輯判斷能力寸士，由此能夠分辨“需要”和“不需要”檐什。用處很多，小到物品的選擇弱卡，做學(xué)習(xí)筆記乃正，邏輯和重點(diǎn)清晰的筆記一目了然。達(dá)到人生目標(biāo)的選擇婶博，有明確人生目標(biāo)的孩子更容易成功烫葬，他們知道朝著哪個方向努力。
墨楊世無雙凡蜻，贈君一枝梅搭综！
