早上蕾久，陳老師在直播間分享了他的創(chuàng)造“借東西的流程”，這是陳老師基于一個借東西的案例引發(fā)思考，進(jìn)而歸納總結(jié)了一個指導(dǎo)低齡學(xué)生或者說能量較低的學(xué)生借給別人東西的流程耳奕，很有指導(dǎo)意義，同時對大人來說也極具借鑒意義诬像！
聽了陳老師的創(chuàng)造屋群，在他還沒有講解前，我斗膽先腦補(bǔ)下具體流程吧坏挠！
1.借東西可借可不借芍躏。在我看來，這是出借方對借用人的一個大概評估降狠！出借方可根據(jù)日常生活中對借用人這個人的初步印象对竣，以及大概感覺！進(jìn)而做出判斷喊熟，可借柏肪；也可不借！對于小孩子來說芥牌，他就是判斷借他東西的人是否可靠烦味，是否信得過，從而決定:借還是不借！
2.先丑后不丑谬俄。其核心意思是當(dāng)涉及到物質(zhì)利益時柏靶，應(yīng)盡早明確雙方的責(zé)權(quán)利，以免日后產(chǎn)生紛爭溃论。具體來說屎蜓，它描述了一種情景：兩人之間進(jìn)行某項交易，如金錢往來或物品交換钥勋，開始時可能有些尷尬或者不太順利炬转，但隨著交流和了解的深入，事情會逐漸明朗并達(dá)成共識算灸。相反扼劈，如果在開始時就忽略了這個步驟，可能會導(dǎo)致日后的尷尬菲驴、糾紛甚至是關(guān)系破裂荐吵！對于小孩兒來說，也得具備這種思想理念赊瞬！同時先煎，丑話他得會說，敢說巧涧，內(nèi)心有力量薯蝎，有底氣！
3.白紙黑字為證褒侧。也就是說良风，雙方互相約定，共同承諾闷供，達(dá)成共識，白紙黑字留下證據(jù)统诺！
4.按照約定履行歪脏。彼此按照白紙黑字寫好的約定履行，盡量做到誠信粮呢、友愛婿失！否則，不會第二次合作啄寡！
寫到這里豪硅，我感覺陳老師的這個“借東西流程”，妥妥能把一個小孩子打造成內(nèi)心有力量挺物，遇事有方向懒浮，有解決路徑的威猛小孩兒！
為有思想、有突發(fā)靈感且創(chuàng)造性強(qiáng)的陳老師點(diǎn)贊砚著！今晚次伶，我打算和兒子以“情景演繹”的方式來溫習(xí)下“借東西流程”，讓兒子在遇到同學(xué)借東西時穩(wěn)而有序稽穆，還能妥善保管好物品冠王！
題外話
? ? 看群聊有感
閑著沒事翻手機(jī)，
慧卿群里看仔細(xì)舌镶。
歡聲笑語一片片柱彻，
只因瑞偉達(dá)心愿。
階段努力效果顯餐胀，
具體都從哪里談哟楷，
容我細(xì)細(xì)說一番！
瑞偉能量已提高骂澄！
女兒努力漸向好吓蘑，
兒子成績超超好！
家里暫有一擰巴坟冲，
他是家里的老大磨镶。
事業(yè)前途稍頹廢，
幸福指數(shù)不靠前健提，
瑞偉意志非常堅琳猫，
小小困難俺勇?lián)?/p>
托住家庭勇向前！
定海神針自己占私痹，
終有一日必歸還脐嫂，
老公接住家庭安！
? ? ? ? ——祝瑞偉家庭幸福Ｎ勺瘛Ｕ饲А！
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