11.15?
? ? ? 上周末，我們縣城一中學(xué)教師因制止學(xué)生上課玩手機(jī)被捅三刀，還在醫(yī)院躺著饱须。本周又聽到了高三學(xué)生26刀捅死班主任。我不禁想到上周五台谊，一小孩因?yàn)闆]發(fā)作文給他抄大吼大叫蓉媳，教育他的時(shí)候，我說(shuō):“沖著老師大吼大叫锅铅，擾亂課堂秩序酪呻，你覺得你這態(tài)度對(duì)嗎？”他答:“我這態(tài)度怎么了盐须？我又沒想打你玩荠！”如今想來(lái)，和前兩位老師比起來(lái)贼邓，我確實(shí)應(yīng)該感謝他的不打之恩了阶冈。
? ? ? ? 今天吃好晚飯，趁著還有點(diǎn)時(shí)間立帖，我準(zhǔn)備圍著操場(chǎng)走走眼溶。一圈沒完，班上一小孩把消防栓的水管踢爆了晓勇。那么粗的水管踢爆了堂飞！主任不在灌旧，值班領(lǐng)導(dǎo)一面安排人修理，一面把他喊去教育绰筛∈嗵快下晚自習(xí)，家長(zhǎng)來(lái)了铝噩。爸爸首先問:“你和哪些人一起的衡蚂？還有哪個(gè)踢了的？”媽媽第一句話是:“老師打你沒得骏庸？”不知道是人本身不舒服毛甲，還是怎么的，我立刻覺得背拔涼拔涼的具被，心里無(wú)比慶幸玻募，哪怕再生氣，咱也只有口頭教育一姿。
? ? ? 現(xiàn)在七咧，面對(duì)學(xué)生不良行為，管還是不管叮叹？管艾栋，可能會(huì)引起學(xué)生反感，甚至有生命危險(xiǎn)蛉顽。不管蝗砾，這還稱得上教育嗎？教育的尺度在哪里蜂林，如何拿捏遥诉？我已經(jīng)一片茫然了。
11.16
? ? ? ? 問清了踢爆水管的原因噪叙，覺得現(xiàn)在的小孩真是讓人又好笑又可氣又可憐矮锈。原本踢“足球”（自制的紙足球），結(jié)果球被一胖娃娃遮住了睁蕾，胖娃娃一讓苞笨，沒注意，一腳踢上消防栓子眶，水管爆了瀑凝，腳也疼了。因?yàn)樘弑芤鹆宿Z動(dòng)臭杰，同學(xué)圍觀粤咪，老師教育，一開始可能嚇到了渴杆，連痛也沒敢說(shuō)寥枝。今天問宪塔，才吞吞吐吐地說(shuō):“疼！”學(xué)校水電工修不了囊拜，昨天的時(shí)候某筐，小孩還滿不在乎地說(shuō):“把螺絲擰哈就是」邗危”今天看到還在嘩嘩直流的水南誊，淹了一路的水，縮著腦袋從旁邊溜回教室了蜜托。那么大一足球場(chǎng)抄囚，什么障礙物都沒有，著急忙慌的就在消防栓處開始踢盗冷。安全說(shuō)千遍怠苔，也不抵他記心中那么一下同廉。
