? ? 假如我們把教育孩子的工作比作現(xiàn)代現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營酸员，那么學(xué)校與家庭應(yīng)該是合伙人匈子，其中锌妻，家長是企業(yè)的創(chuàng)始人，學(xué)校是企業(yè)的CEO旬牲，兩者是共贏共輸?shù)年P(guān)系仿粹。那么家長和學(xué)校應(yīng)該如何合作，如何通過共同的努力把孩子教育的更好呢原茅？
? ? 首先吭历，作為合作者，家擂橘、校要加強(qiáng)溝通晌区、交流。通常老師請家長到學(xué)校去通贞，家長的第一反應(yīng)往往是孩子在學(xué)校出事了朗若，否則老師是不會請家長去學(xué)校的〔郑或者家長和學(xué)校老師對一個錯誤的思維定式哭懈，認(rèn)為乖巧聽話，成績優(yōu)秀的孩子不需要家校間的溝通交流茎用，只有孩子出現(xiàn)問題的遣总，還要加強(qiáng)溝通交流睬罗。
? ? 我認(rèn)為有效的家校合作是通過雙方的溝通交流，是家長和老師了解孩子成長的需求旭斥，幫助孩子飛得更高容达。“幸福無頂點(diǎn)垂券，痛苦無底線”花盐，就是孩子教育得再好，也還是有上升的空間菇爪；孩子存在的問題再多算芯，也還是不要放棄，繼續(xù)努力教育娄帖。有的家長覺得自己的孩子成績不理想就放棄對孩子的教育尿褪，不與老師溝通舔株、交流缀蹄。這種想法錯誤在于莉恼，認(rèn)為家校合作就是為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績孽拷，其實(shí)音五，即使孩子在學(xué)校時學(xué)習(xí)成績不理想料滥，在社會上也可能打拼出一片天地徘跪。因此淳梦，對于學(xué)校和家長來說析砸，永遠(yuǎn)都不要放棄對任何孩子的教育。
? ? 第二爆袍。家校合作需要家長首繁，老師互相尊重。有這么一句話陨囊，信任能培養(yǎng)信任弦疮，愛心能培育愛心。其實(shí)蜘醋，家長對老師胁塞、學(xué)校尊重，也就是尊重自己的孩子压语。老師需要全社會的尊重啸罢、認(rèn)可，從而感受到職業(yè)尊嚴(yán)胎食，并因此而感到自豪扰才。只有這樣，老師才能潛心教書育人厕怜，孩子才會得到更好的教育训桶。反過來說累驮，老師尊重家長也是尊重自己的工作，敬畏自己的崗位舵揭，尊重自己的價值谤专。倘若老師不尊重家長，家長又怎么配合老師的工作呢午绳？
? ? 三置侍、家長與學(xué)校老師應(yīng)互惠互利，互通互敬拦焚，蜡坊。互惠互利——把學(xué)生教好赎败，是雙方共同的期望秕衙；互通——信息互通，老師需要通過家長了解學(xué)生的性格僵刮、興趣据忘、生活習(xí)慣等，家長需要通過老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況搞糕，與同學(xué)相處的情況勇吊、是否積極參加學(xué)習(xí)活動等，互敬——相互尊敬窍仰，雙方應(yīng)該是平等的汉规，不是誰求誰、誰高于誰的關(guān)系驹吮。
? ? 家長往往還存在一個認(rèn)識上的誤區(qū)针史，認(rèn)為孩子進(jìn)入學(xué)校后，自己的教育職責(zé)就完成了碟狞，甚至以消費(fèi)者的眼光來要求啄枕、評價學(xué)校。其實(shí)篷就，家長和學(xué)校是合作人射亏，二者意見不統(tǒng)一時，可以坐下來商量竭业。家長和學(xué)校只有合作智润、協(xié)調(diào)、溝通未辆、互相幫助窟绷，才能讓孩子越來越朝好的方向發(fā)展。只有在平等咐柜，友善兼蜈，和諧的家校合作環(huán)境中成長起來攘残，孩子心中才更加充滿善和愛，他們對未來才會更加充滿希望为狸。
? ? ? 第四歼郭、家長和學(xué)校應(yīng)該為孩子營造健康，積極向上辐棒，快樂的學(xué)習(xí)成長環(huán)境病曾。對于新教育來說，就是家校共同給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍漾根。
? ? ? 一個地方如果不重視教育泰涂，就難以出現(xiàn)的優(yōu)秀人才，也就難有大的發(fā)展辐怕，我們需要共同努力逼蒙，在社會上、學(xué)校里寄疏、家庭中營造讀書的好環(huán)境是牢。“水清魚兒就快樂”赁还，“水”就是學(xué)習(xí)環(huán)境妖泄，“魚兒”就是我們的孩子驹沿。為了魚兒快樂成長艘策，每個人都有責(zé)任保護(hù)、維護(hù)水的質(zhì)量渊季。尊重教師朋蔫，尊重學(xué)校，尊重老師却汉，也就是尊重我們的未來驯妄。
