【原創(chuàng)】單親母親鄒翃燕葱绒，將重度腦癱兒子送進(jìn)哈佛背后故事之思
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【注 1】文章《單親母親鄒翃燕凄诞，將重度腦癱兒子送進(jìn)哈佛背后故事之思》，是兒子在我的博文《單親母親鄒翃燕由桌，何以把重度腦癱兒子送進(jìn)哈佛为黎？》基礎(chǔ)上修改的邮丰，并且，把我文中的“錯(cuò)字铭乾、別字剪廉、多字、少字片橡，外加語句不通”予以修改妈经，感謝兒子在百忙之中抽出時(shí)間閱讀、修改我的文章捧书。
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單親母親鄒翃燕，將重度腦癱兒子送進(jìn)哈佛背后故事之思
2017年5月15日的【新華網(wǎng)】以“單親媽媽花29年,把重度腦癱兒送進(jìn)哈佛”為題渺尘，報(bào)道了這一個(gè)振奮人心的新聞挫鸽，母子的事跡難以置信，可是鸥跟，這是一個(gè)真實(shí)傳奇故事：一位普通的單親媽媽丢郊，頂住各種壓力盔沫，將腦癱兒子丁丁,出生時(shí)渾身青紫，出生5天才發(fā)出第一聲啼哭枫匾，醫(yī)生連下5次病危通知書架诞，這個(gè)3歲還不會(huì)站，手拿不穩(wěn)東西干茉，脖子耷拉著谴忧，嘴里不斷地流口水并被醫(yī)生斷言“非傻即癱”的腦癱兒，苦心人角虫，天不負(fù)沾谓，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨和坎坷，2007年8月戳鹅，他以660分的高分均驶，考入北大；2011年4月28日枫虏，他成為北京大學(xué)國(guó)際法學(xué)院面向全國(guó)招收的20名保研生之一妇穴；2016年3月，已經(jīng)工作兩年的丁丁被哈佛大學(xué)法學(xué)院錄取隶债，母子的事跡令人震驚感腾它。
日月如梭，光陰似箭死讹，29年的寒暑相替瞒滴，昔日的腦癱孩子，如今回俐，已經(jīng)成為令人羨慕的哈佛高材生逛腿，單親母親鄒翃燕，何以把“重度腦癱”兒子送進(jìn)哈佛仅颇？
眾所周知单默，美國(guó)哈佛大學(xué)，是世界一流的大學(xué)忘瓦，許多莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的大學(xué)搁廓。
所以，上哈佛大學(xué)耕皮，對(duì)于智力超常學(xué)生來說境蜕，也不容易，對(duì)于智力一般的學(xué)生的就不用說了凌停，可是對(duì)于一個(gè)“重度腦癱”學(xué)生粱年，就不用想了，可以說難于上青天罚拟！
單親母親鄒翃燕完箩，把“重度腦癱”兒子送進(jìn)哈佛，是什么教育拉队？
是真正的教育弊知！
真正的教育是什么？
是守望中“靜等花開”教育粱快！
真正的教育還是什么秩彤？
真正的教育還是“一門科學(xué)藝術(shù)、一門特殊的科學(xué)藝術(shù)事哭、一門與眾不同的科學(xué)藝術(shù)”漫雷。
不是嗎？
為什么天資上乘的孩子慷蠕，有的卻被自己的父母珊拼，弄成“殘廢”！弄成“瞎子”流炕！
為什么天資有缺陷的孩子，有的被自已的父母仅胞，教得“會(huì)走”每辟！教得“復(fù)明”！
這方面的事例屢見報(bào)端干旧，并不少見渠欺。
為什么？
前者叫焦慮的“殺雞取卵”式的拔苗助長(zhǎng)教育椎眯，后者叫守望中“靜等花開”的循序漸進(jìn)教育挠将。
單親母親鄒翃燕把兒子看成自己的全世界,為了給兒子一個(gè)盡可能好的將來，她不遺余力地做了所有能做的事：白天上班编整，課余時(shí)間又另外兼了三份職：湖北省省級(jí)普通話測(cè)試員培訓(xùn)班的主講教師舔稀、給一些大型企業(yè)上禮儀課、到中國(guó)人壽做保險(xiǎn)業(yè)務(wù)掌测；晚上帶兒子看病内贮，風(fēng)雨無阻；把自己訓(xùn)練成按摩師汞斧，一有時(shí)間就給兒子按摩夜郁；午間休息也要跑回家陪兒子玩撕紙游戲，開發(fā)智力粘勒。這樣一位母親竞端，面對(duì)丈夫的“別要這個(gè)孩子了，將來會(huì)拖累我們一輩子庙睡∈赂唬”失望至極的鄒翃燕技俐，不但獨(dú)自撫養(yǎng)腦癱兒子長(zhǎng)大成人，又把兒子送進(jìn)了世界頂級(jí)名校赵颅。
鄒翃燕虽另，在教育“重度腦癱”兒子丁丁，用智慧之水去澆灌這棵無人問津的“丑樹”饺谬，母親在堅(jiān)持中“循序漸進(jìn)”捂刺、母親在拼搏“不屈不撓”、母親在發(fā)憤中“艱苦奮斗”募寨、母親在守望中“靜等花開”族展，終于，母親看到了昔日的“丑樹”拔鹰，成為棟梁之才的“參天大樹”仪缸。
下面，我們接著看單親母親鄒翃燕列肢，何以把重度腦癱兒子送進(jìn)哈佛恰画？
1988年7月18日,25歲的鄒翃燕，期盼的寶寶終于出來了瓷马，卻不幸是名腦癱拴还，這對(duì)于一個(gè)家庭是場(chǎng)災(zāi)難，兒子腦癱欧聘，醫(yī)生勸勸她“放棄”片林，家人勸她“放棄”，就連自己的丈夫也勸她“放棄”——“別要這個(gè)孩子了怀骤，將來會(huì)拖累我們一輩子费封。”“你不聽醫(yī)生建議蒋伦，這么固執(zhí)弓摘，你自己養(yǎng)這個(gè)孩子代箭！”丈夫的話字字如刀誉己。
可是，鄒翃燕義無反顧的堅(jiān)持自己的原則：執(zhí)意要將丁丁撫養(yǎng)長(zhǎng)大组去。
那么，鄒翃燕蓝撇，為什么沒有放棄兒子腦癱果复？
1.鄒翃燕：為什么沒有放棄兒子腦癱？
鄒翃燕：為什么沒有放棄兒子腦癱渤昌？
兒子腦癱,有人勸她“放棄”,鄒翃燕說虽抄，不放棄就是最大的勝利走搁。
支撐它走過29年的，是母愛與堅(jiān)持迈窟。
我們常說是母愛偉大的私植，沒有什么可以與母愛媲美。
堅(jiān)持,就是不放棄车酣，堅(jiān)持就是最大的勝利曲稼。
當(dāng)胎兒被宣判為“沒有搶救價(jià)值，將來非傻即癱”時(shí)湖员，醫(yī)生給出了“理性”的建議贫悄，丈夫放出了“無情”的話語，母親堅(jiān)持生下來娘摔，因?yàn)椤安恍姓梗∥乙淹奚聛恚∷男∧_丫曾經(jīng)那么用力地踹我的肚皮凳寺，他的小心臟和我的心臟一起律動(dòng)鸭津。我曾經(jīng)承諾要把他帶到人間，同喜同悲肠缨∈锊”母親的本能如潮水般洶涌。
“原本是順產(chǎn)怜瞒，但醫(yī)生為了加快產(chǎn)程，人工破膜放掉羊水般哼∥馔簦”鄒翃燕回憶，她生產(chǎn)時(shí)不巧處于早上交接班時(shí)間蒸眠，鄒翃燕一個(gè)人被扔在了床上漾橙，兩小時(shí)無人問津。待接班醫(yī)生發(fā)現(xiàn)時(shí)楞卡，還是胎兒的丁丁已經(jīng)宮內(nèi)窒息霜运。（重度腦癱兒從北大到哈佛 這個(gè)單親媽媽是咋做到的？2017-05-18重慶晨報(bào)）
鄒翃燕出于一個(gè)母親的本能蒋腮，無法放棄淘捡。
鄒翃燕無法忘記孩子每天的胎動(dòng)，感受到了孩子的生命力池摧，已與孩子同喜同悲9個(gè)月焦除，她怎么可能還沒來得及看看他長(zhǎng)什么樣子就放棄？
正如媒體報(bào)道的那樣——
連續(xù)四天作彤，寶寶安靜地躺在特危病房里膘魄，悄無聲息乌逐，鼻里插著氧氣管〈雌希“小鄒浙踢，放棄搶救吧，這孩子重度腦癱灿渴，即使救過來也非傻即癱洛波。”醫(yī)生勸慰鄒翃燕逻杖。家人也在旁建議：“放棄吧奋岁，你們還年輕，可以再生一個(gè)荸百∥帕妫”
半個(gè)月后，丁丁出院够话。在辦理出院手續(xù)時(shí)蓝翰，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)再次表態(tài)可以給孩子開一份醫(yī)療事故證明，鄒翃燕可以憑此證明獲得生二胎的指標(biāo)女嘲。但鄒翃燕斷然拒絕了：“再生一個(gè)健康孩子畜份，對(duì)丁丁太不公平，我只要他一個(gè)兒子欣尼，把所有的精力和愛都放在他身上爆雹。”（武漢腦癱兒被北大錄取 母親堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練出奇跡 2009年02月06日 楚天金報(bào)）
今天的鄒翃燕愕鼓，如果沒有29年前出于本能的堅(jiān)持钙态，沒有29年來出于母愛的堅(jiān)持，那么菇晃，鄒翃燕就不會(huì)成長(zhǎng)為今天一個(gè)具有獨(dú)特魅力的女人册倒，她的人生不會(huì)如此豐富，她的內(nèi)心不會(huì)如此強(qiáng)大磺送，她的事業(yè)也節(jié)節(jié)升高驻子。
鄒翃燕，一個(gè)如此有理性的女人估灿，她獨(dú)立而事業(yè)有成崇呵，她像男人一樣活著，她意志堅(jiān)強(qiáng)甲捏、頑強(qiáng)拼搏演熟，面對(duì)丈夫的“你不聽醫(yī)生建議，這么固執(zhí)，你自己養(yǎng)這個(gè)孩子芒粹！”字字如刀的話兄纺。
鄒翃燕發(fā)出了“這還是我認(rèn)識(shí)的男人嗎？無情化漆、自私估脆、毫無責(zé)任感。這種丈夫座云，不要也罷”感慨疙赠。
與其說鄒翃燕成就了丁丁，倒不如說是丁丁成就了鄒翃燕朦拖，或者圃阳，彼此成就。
正如鄒翃燕所以說“身邊的人常說璧帝，我給了丁丁兩次生命捍岳，我不否認(rèn)他沒有我就不會(huì)走到今天，但同樣的睬隶，如果沒有他锣夹，也不會(huì)有現(xiàn)在的我。我們母子倆就像一個(gè)“人”字苏潜，他是一撇银萍，我是一捺，相互支撐恤左，相伴相生贴唇，成就彼此》纱”（我和兒子就像人字 相互支撐成就彼此 2017年05月19日 華商報(bào)）
鄒翃燕對(duì)記者的提問說道“我的心態(tài)是非常積極向上的,這是做母親之后的轉(zhuǎn)變滤蝠。曾經(jīng)的我十分體弱，有了丁丁后授嘀，我能感覺到自己在改變，因?yàn)楹⒆铀械南Ｍ荚谖疑砩下嘞眨也粓?jiān)強(qiáng)孩子就沒有希望蹄皱。所以我不能垮，最開始是假裝堅(jiān)強(qiáng)芯肤，裝得久了巷折，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心真的變強(qiáng)大了，很多事情不在話下崖咨，也因此變得更加樂觀锻拘。”（我和兒子就像人字 相互支撐成就彼此 2017年05月19日 華商報(bào)）
鄒翃燕用她的“無私的母愛與頑強(qiáng)堅(jiān)持”，成就了一個(gè)沒出生就被宣判死亡的孩子署拟，同時(shí)成就了她自己婉宰。
鄒翃燕，面對(duì)“站不直推穷，更別說走路心包，手拿不穩(wěn)東西，脖子耷拉著馒铃，嘴里不斷地流口水”3歲的兒子蟹腾，沒有放棄，沒有再生一個(gè)区宇。
孩子10歲那年娃殖，鄒翃燕和丈夫離婚。為了不讓孩子受到傷害议谷，她付出了更多的愛和時(shí)間炉爆。
鄒翃燕醫(yī)療事故讓她經(jīng)歷一場(chǎng)噩夢(mèng)。但是她沒有退縮柿隙，擦干眼淚叶洞，開始求醫(yī)問藥之路。
鄒翃燕在寶寶3個(gè)月時(shí)禀崖，就找到湖北省中醫(yī)學(xué)院智力岏帽伲科門診對(duì)孩子進(jìn)行治療和訓(xùn)練。
于是波附，鄒翃燕踏棘前行艺晴、不屈不饒。
求醫(yī)路上掸屡，母子不僅相伴相依封寞，而且還遇到無數(shù)個(gè)意想不到的困難。
下面仅财，我們看其中的一個(gè)非常危險(xiǎn)的困難是什么狈究？
2.鄒翃燕：求醫(yī)路上最危險(xiǎn)的困難是什么？
鄒翃燕盏求，求醫(yī)路抖锥，最危險(xiǎn)的困難是什么？
鄒翃燕慢長(zhǎng)的求醫(yī)路碎罚，其中一個(gè)非常危險(xiǎn)的困難是“在一個(gè)雨雪天磅废，母子倆不小心掉進(jìn)水坑”——
2歲多時(shí)，丁丁不會(huì)走路荆烈，仍然流口水拯勉，手抓不住東西。鄒鴻燕開始了輾轉(zhuǎn)各地的求醫(yī)路，最后宫峦，她找到了湖北中醫(yī)學(xué)院的疑難雜癥尣砻保科，那里的醫(yī)生建議斗遏，丁丁三歲時(shí)開始做按摩治療山卦。
由于白天上班，鄒翃燕只得晚上帶著兒子去按摩诵次，每周三次账蓉。那時(shí)，從武昌司門口家里到螃蟹甲治療點(diǎn)沒有路燈逾一，沿途坑坑洼洼铸本。
一次遇上下大雪，鄒鴻燕騎自行車帶著丁丁一不小心滑進(jìn)了水坑里遵堵。泥濘中箱玷，她把孩子扶起來，自行車倒了陌宿；把自行車扶起來锡足，孩子又倒了。終于壳坪，鄒翃燕吃力地把孩子抱上自行車舶得，走到螃蟹甲，她已是一身泥一身汗爽蝴。
當(dāng)醫(yī)生看到兩個(gè)泥人來到面前時(shí)沐批，說著鄒翃燕：“這差的天氣就不要帶孩子過來了，改天也可以的蝎亚【藕ⅲ”
“今天天氣不好，我耽誤了一次发框；明天下班晚躺彬，我又耽誤了一次……我擔(dān)心自己長(zhǎng)此以往不能堅(jiān)持下去。所以梅惯，無論遇到什么事顾患，我都會(huì)按點(diǎn)帶兒子來按摩「鲞螅”
這種按摩，許多孩子承受不了设预，很疼徙歼。臨床的一個(gè)腦癱兒被按得大喊大哭，在旁的媽媽也跟著哭，最后魄梯，母親被醫(yī)生趕到門外桨螺。而丁丁邊哭邊勸旁邊的小朋友：“媽媽說了，要堅(jiān)持酿秸，不然我們永遠(yuǎn)要奶奶抱灭翔。”
這些年來辣苏，鄒翃燕堅(jiān)持在家給兒子每天按摩一小時(shí)肝箱，洗完小腳，就按按腿腳稀蟋；講故事時(shí)煌张，就按按他的小手；兒子玩玩具時(shí)退客，就給他按按腦袋和背部骏融。終于，丁丁3歲多時(shí)萌狂，學(xué)會(huì)了走路档玻，雖然不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤茫藏，但是鄒翃燕看到了希望误趴。（武漢腦癱兒被北大錄取 母親堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練出奇跡 2009年02月06日 楚天金報(bào)）
這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的母親！
母親的堅(jiān)強(qiáng)的刷允，來源于母親對(duì)于腦癱兒子的無私的“愛”冤留，這是永遠(yuǎn)堅(jiān)持的精神，這是永不放棄動(dòng)力树灶！
腦癱的孩子往往記憶力不好纤怒，那么，母親用什么方法訓(xùn)練兒子的記憶力天通？
3.鄒翃燕：用什么方法訓(xùn)練兒子的記憶力泊窘？
母親用什么方法訓(xùn)練兒子的記憶力？
母親訓(xùn)練兒子的記憶力像寒，主要看天氣預(yù)報(bào)烘豹，方法如下——
由于，兒子丁丁還是無法和正常孩子相比诺祸，記憶力太差携悯，四肢軟綿無力。為了訓(xùn)練他的記憶力筷笨，鄒翃燕每晚一到天氣預(yù)報(bào)時(shí)間憔鬼，就故意離開龟劲。
“丁丁，媽媽在洗碗轴或，你幫媽媽看看武漢的天氣預(yù)報(bào)昌跌，好知道明天穿什么衣服≌昭悖”
“媽媽蚕愤，看了，晴天饺蚊∑加眨”
“什么溫度呢？知道了溫度卸勺，才知道穿厚衣服還是薄衣服砂沛。”
第二天曙求，丁丁再看天氣預(yù)報(bào)時(shí)碍庵，復(fù)述時(shí)會(huì)加上一個(gè)溫度。再過段時(shí)間悟狱，他能完整地將天氣預(yù)報(bào)復(fù)述下來静浴。這時(shí)，丁丁3歲多挤渐，剛剛學(xué)會(huì)走路苹享。
剛開始，丁丁只能記住最高氣溫浴麻，但漸漸地得问，他就能記住各項(xiàng)天氣數(shù)據(jù)了。
沒多久软免，鄒翃燕又以要批改作業(yè)為由宫纬，讓兒子幫他看新聞聯(lián)播，然后“轉(zhuǎn)播”給她膏萧。第一天漓骚，丁丁只能說一件事；一周后榛泛，丁丁能說兩條新聞蝌蹂；幾個(gè)月后，丁丁能將新聞聯(lián)播復(fù)述下來曹锨。有時(shí)孤个，家里來了客人，他會(huì)冷不丁地給別人說一個(gè)時(shí)事沛简，“蘇聯(lián)解體了齐鲤，你知道嗎硅急？”這讓大人驚訝不已，猛夸丁丁厲害佳遂。這可滋長(zhǎng)了孩子的自信心，媽媽不再讓他轉(zhuǎn)播后撒顿，他仍堅(jiān)持每天晚上準(zhǔn)時(shí)看新聞聯(lián)播丑罪，然后將國(guó)際國(guó)內(nèi)大事向大人們“顯擺”。
鄒翃燕說凤壁，孩子的能量是無窮的吩屹，先開始她只想鍛煉下兒子的記憶力，沒想到成為他的一個(gè)愛好拧抖，直到現(xiàn)在煤搜，丁丁對(duì)歷史、政治興趣無窮唧席。（武漢腦癱兒被北大錄取 母親堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練出奇跡 2009年02月06日 楚天金報(bào)）
這是一個(gè)多么有智慧的母親擦盾。
下面我們看智慧的母親是如何訓(xùn)練兒子的靈敏度？
4.鄒翃燕：是如何訓(xùn)練兒子的靈敏度淌哟？
智慧的母親迹卢，是如何訓(xùn)練兒子的靈敏度？
訓(xùn)練孩子的靈敏度：玩撕紙游戲徒仓。
為了讓他的手變得靈敏腐碱，鄒翃燕買回大量的廢書本，和他玩撕紙游戲掉弛。從亂撕症见，到把缺口撕直，再到撕出花樣……幾年下來殃饿，丁丁撕掉的紙能裝一卡車谋作，可是到七歲讀書的時(shí)候，他仍握不穩(wěn)筆壁晒，所以每次考試瓷们，老師都得多給他至少30分鐘。
孩子的靈敏度：學(xué)寫字 從撕紙開始
丁丁手腳不靈便谬晕，小手捏不住東西，怎么辦携取？
鄒翃燕就和兒子一起比賽撕紙攒钳。先比賽將紙撕成直條，可丁丁連紙都拿不住雷滋，更不談撕成直條了不撑∥木ぃ可游戲?qū)τ诤⒆游^大，有空焕檬，鄒翃燕就和丁丁玩撕紙姆坚。漸漸的，丁丁可以撕出各種花樣了实愚，這期間經(jīng)歷了一年兼呵。
最后練習(xí)握筆寫字。鉛筆拿不住腊敲，先練拿粗筆击喂，一筆一畫，寫著寫著碰辅，筆就溜掉了懂昂，而丁丁寫得滿額細(xì)汗。
上學(xué)后没宾，由于寫字慢凌彬，丁丁的作業(yè)總也寫不完，考試更是如此榕吼。為了不打擊孩子的自信饿序，鄒翃燕跟老師商量，相同類型的作業(yè)少做羹蚣，考試時(shí)丁丁可以延長(zhǎng)20分鐘原探。到了小學(xué)四年級(jí)，好學(xué)善問的他在學(xué)習(xí)上和其他孩子無二樣顽素，考試不用再延時(shí)咽弦，成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先。（武漢腦癱兒被北大錄取 母親堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練出奇跡 2009年2月6日 楚天金報(bào)）
鄒翃燕和兒子玩撕紙游戲胁出，“幾年下來型型，丁丁撕掉的紙能裝一卡車”，對(duì)于一個(gè)腦癱兒子來說全蝶，這么有耐心母親真是不多闹蒜。
對(duì)于單親母親，為了孩子生活費(fèi)抑淫，還要打幾份工 的母親來說绷落，真是不容易。
這是一個(gè)偉大的母親始苇！
同時(shí)砌烁，由于丁丁運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，為教兒子用筷子，鄒翃燕用多長(zhǎng)時(shí)間函喉？
5.鄒翃燕：教兒子用筷子用多長(zhǎng)時(shí)間避归？
為教兒子用筷子，鄒翃燕用多長(zhǎng)時(shí)間管呵？
為教兒子用筷子：母親曾花一年時(shí)間Ｊ岜小！
在別人眼里捐下，鄒翃燕有時(shí)候是一個(gè)“狠心”的母親顿天。丁丁運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，用筷子這種小事對(duì)他來說難如登天蔑担。別人看不下去，勸鄒翃燕別讓他學(xué)了咽白。
“以后一桌人吃飯啤握，就他一個(gè)人不用筷子，別人就會(huì)好奇晶框。他必須要跟每個(gè)人解釋自己腦癱排抬，那會(huì)極大傷害他的自尊心。所以我堅(jiān)持讓他學(xué)授段，”鄒翃燕說蹲蒲。
繼續(xù)訓(xùn)練，讓丁丁學(xué)拿筷子侵贵。由于筷子重届搁，丁丁總也拿不住。多方請(qǐng)教后窍育，鄒翃燕和兒子比賽遞東西卡睦，規(guī)則是只能用兩個(gè)手指捏起一只筆或筷子，然后遞給對(duì)方漱抓，不能掉到桌上表锻。方法挺管用的，又是一年乞娄，丁丁學(xué)會(huì)了用筷子瞬逊。
打過、罵過仪或，過了一年多确镊，丁丁終于學(xué)會(huì)了使筷子∪芷洌“我不想他因?yàn)樯眢w疾病自慚形穢骚腥。就是因?yàn)樗芏喾矫娌蝗鐒e人，我對(duì)他的要求才更高瓶逃，讓他更努努力束铭±椋”(單親媽媽花29年把重度腦癱兒送進(jìn)哈佛 2017年5月15日 新華網(wǎng))
鄒翃燕對(duì)于腦癱兒子“打過、罵過”教育契沫，并不是殘酷的教育带猴，而是擔(dān)心兒子長(zhǎng)大后因?yàn)椴粫?huì)用筷子受歧視，傷自尊懈万，所以努力訓(xùn)練他掌握日常生活技能拴清，不讓他搞特殊化，要“狠心”会通。
兒子會(huì)用筷子口予，接下來，鄒翃燕面對(duì)的是兒子的生活習(xí)慣的培養(yǎng)涕侈，那么沪停，鄒翃燕是如何培養(yǎng)兒子良好吃飯習(xí)慣纲爸？
6.鄒翃燕：是如何培養(yǎng)兒子良好吃飯習(xí)慣隧饼？
鄒翃燕是如何培養(yǎng)兒子良好吃飯習(xí)慣聂渊？
為了培養(yǎng)良好習(xí)慣丹泉，鄒翃燕就讓兒子看鐘吃飯伤极！
和許多孩子一樣狂票，丁丁小時(shí)候也喜歡吃零食厢塘，一到吃飯時(shí)就不動(dòng)筷子尉桩，無法郊闯，心疼孫子的奶奶只能端著飯碗哄他吃飯妻献。看到這種情景团赁，鄒翃燕想出了一個(gè)辦法旋奢。
一天中午，兩歲的丁丁照樣不愿吃飯然痊，鄒翃燕指著墻上的鐘說：“丁丁至朗，你看，這是下午6點(diǎn)剧浸，指針到這個(gè)數(shù)字時(shí)锹引，我們才開飯，你現(xiàn)在可要多吃點(diǎn)喲唆香，不然餓了就沒得吃的嫌变。”丁丁不聽躬它，把碗筷一推說：“我不想吃了腾啥。”
到了四點(diǎn)，丁丁的肚子餓了倘待，向奶奶要東西吃疮跑。奶奶正準(zhǔn)備拿出零食，一把被鄒翃燕拽住凸舵，“說好了祖娘，六點(diǎn)開飯，現(xiàn)在不能吃啊奄〗ニ眨”丁丁委屈得想哭，但是媽媽說了菇夸，這是家里的新規(guī)矩琼富。越等越餓，丁丁不停問媽媽：“6點(diǎn)到了沒庄新，什么時(shí)候吃飯公黑？”鄒翃燕搬著一個(gè)小板凳，讓丁丁坐在掛鐘前摄咆，看著指針到了6點(diǎn)，就開飯人断。
等啊等吭从，丁丁不停地問，怎么指針不動(dòng)了恶迈？在旁的奶奶心疼不已涩金。終于，到了6點(diǎn)暇仲，丁丁雀躍不已步做，鄒翃燕把飯菜拿上桌，他呼哧呼哧地吃起來奈附。
“從那以后全度，我們家規(guī)定中午12點(diǎn)開飯，下午6點(diǎn)開飯斥滤，不管他的手拿不拿得住勺子也要自己吃将鸵，中途沒有零食，很快佑颇，壞習(xí)慣憋回來了顶掉。其實(shí)，好的習(xí)慣需要大人用心培養(yǎng)挑胸⊙魍玻”鄒翃燕說道。(將腦癱兒送進(jìn)北大：堅(jiān)持不放棄 就是勝利 2009年4月1日《楚天金報(bào)》)
現(xiàn)在，很多孩子就吃飯問題簿透，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣移袍，一會(huì)吃這，一會(huì)吃那萎战，一頓飯吃半天咐容，還常常認(rèn)為樹大自然直。
可是蚂维，鄒翃燕知道戳粒，孩子的吃飯壞習(xí)慣，這些習(xí)慣會(huì)影響到孩子的飲食健康虫啥，危害到孩子的成長(zhǎng)發(fā)育蔚约，所以，鄒翃燕要及時(shí)改正兒子吃飯的壞習(xí)慣涂籽，培養(yǎng)孩子吃飯的好習(xí)慣苹祟。
對(duì)于孩子的勞動(dòng)教育，鄒翃燕也沒有落后评雌。
鄒翃燕是如何培養(yǎng)兒子的勞動(dòng)習(xí)慣树枫？
7.鄒翃燕：是如何培養(yǎng)兒子的勞動(dòng)習(xí)慣？
鄒翃燕是如何培養(yǎng)兒子的勞動(dòng)習(xí)慣景东？
鄒翃燕寬嚴(yán)有度教育兒子的同時(shí)砂轻，還沒有忘記對(duì)于孩子的勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)！
由于生活壓力大斤吐，鄒翃燕自稱性子急搔涝，但在兒子身上，她一直告誡自己要有耐心和措，要寬嚴(yán)有度庄呈，既不可為了學(xué)習(xí)讓孩子放棄其他能力的培養(yǎng)，又不可重視情商忽視學(xué)習(xí)派阱。
在丁丁三年級(jí)時(shí)诬留，數(shù)學(xué)考了17分∑赌福回到家后故响，他飯也不吃，站在墻邊颁独，讓鄒翃燕很是納悶彩届。一問方知，數(shù)學(xué)考砸了誓酒。此時(shí)樟蠕，鄒翃燕按捺住氣憤贮聂，讓兒子拿出試卷，母子倆一起分析出錯(cuò)的原因寨辩。
在生活上吓懈，雖然丁丁的行動(dòng)不方便，手沒力道靡狞，但諸如疊被子耻警、洗碗等家務(wù)活，鄒翃燕堅(jiān)持讓兒子做甸怕，一直到現(xiàn)在甘穿。在高三緊張備考期間，有同事開玩笑道：“小鄒你真狠心梢杭，現(xiàn)在丁丁學(xué)習(xí)這么緊張温兼，你還讓他做家務(wù)∥淦酰”鄒翃燕不以為然募判，生活在這個(gè)世界，每人都有自己的職責(zé)咒唆，學(xué)習(xí)緊張之余做做家務(wù)届垫，也是緩解疲勞的一種手段。(將腦癱兒送進(jìn)北大：堅(jiān)持不放棄 就是勝利 2009年4月1日《楚天金報(bào)》)
看到?jīng)]有全释，一個(gè)腦癱孩子高考那天晚上装处，為了讓兒子放松，鄒翃燕平時(shí)的洗碗的規(guī)定動(dòng)作都沒讓兒子落下恨溜。
可是，現(xiàn)在的家庭教育找前，對(duì)于孩子的要求是什么呢糟袁？
只要你好好學(xué)習(xí)，家里什么事情也不用你做躺盛。在一些家長(zhǎng)看來项戴，孩子的唯一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好是成才的唯一條件槽惫。
于是周叮，一些家長(zhǎng)經(jīng)常這樣教訓(xùn)孩子：如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)大了沒出息界斜，就讓你去掃馬路仿耽、去當(dāng)工人！由此可見在孩子心目中各薇，偉大的“勞動(dòng)”就成了“下賤”的代名詞项贺。
一位博友給打電話說——“武老師君躺，說一句話實(shí)話，我是一個(gè)70后的孩子母親开缎，同時(shí)也是一個(gè)在溺愛中長(zhǎng)大的女孩子棕叫，在家里，由于母親喜歡我奕删，可以這樣形容我俺泣，是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨完残，我兩個(gè)哥哥就不行伏钠，我干什么壞事，只要推到兩個(gè)哥哥身上坏怪，他準(zhǔn)得挨一頓臭揍贝润，兩個(gè)哥哥往往成了我淘氣的替罪羊，說一個(gè)特別簡(jiǎn)單的例子吧铝宵，有一次我把碗打爛了打掘，我說是大哥，母親就二話不說就打大哥鹏秋，大哥委屈的不得了尊蚁，說是我，我卻躺在地上哭著說哥哥的冤枉我侣夷；還有横朋，那就是我在家從來‘不做飯、不刷碗百拓、不洗衣琴锭、不掃地’等家務(wù)，這是我母親教育理念衙传，母親說我姨的家的表妹18歲了决帖，吃撈面條還是她母親給調(diào)好以后端到面前吃的，小孩子嗎蓖捶，該讀書時(shí)就讀書地回，只要讀書好什么就好，家務(wù)不用學(xué)俊鱼，學(xué)它干什么刻像？長(zhǎng)大自然而然就會(huì)干了，在母親的教育下并闲，長(zhǎng)大后细睡，我懶惰的什么都不想干，可是帝火，讀書也沒有讀好纹冤，復(fù)習(xí)兩年才考上了一個(gè)屓鞅Γ科……如今，在教育自己的孩子方面萌京，我不由自主的走母親的教育自己孩子的路子……”
不讓孩子勞動(dòng)的母親雁歌，這樣的母親教育怎么會(huì)教育出成功的孩子？
可是知残，鄒翃燕對(duì)于腦癱兒子靠瞎，卻不這樣，學(xué)習(xí)緊張之余做做家務(wù)求妹，也是緩解疲勞的一種手段乏盐。
高考那天晚上，還讓兒子洗碗制恍，我估計(jì)全國(guó)也沒有幾個(gè)父能，對(duì)于腦癱的孩子，也只有丁丁一個(gè)净神。
在漫長(zhǎng)的上學(xué)之路何吝，丁丁遇到的困難與挫折，作為母親的是如何幫助孩子解決鹃唯？
8.鄒翃燕：是如何幫助孩子解決挫折爱榕？
鄒翃燕：是如何幫助孩子解決挫折？
丁丁上學(xué)之路遇挫坡慌，主要的在軍訓(xùn)中黔酥，當(dāng)遇挫媽媽是如何幫助孩子？
鄒翃燕洪橘，在兒子軍訓(xùn)遇挫跪者，勇敢的面對(duì)，毫不猶豫的走上班級(jí)講臺(tái)熄求！
初一時(shí)渣玲，丁丁以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入楚才實(shí)驗(yàn)中學(xué)。奶奶本不同意他去軍訓(xùn)抡四，因?yàn)槎《∵B走路都不穩(wěn)柜蜈，何況是高強(qiáng)度的軍訓(xùn)仗谆？可是鄒翃燕想讓兒子鍛煉下指巡。
軍訓(xùn)時(shí)，教官喊“向左轉(zhuǎn)”隶垮，只有丁丁不能立即執(zhí)行藻雪，他總要慢半拍；抬腿狸吞、學(xué)練正步更是不行勉耀，一抬腿他就摔跤指煎，后來，大家知道了他是腦癱兒便斥≈寥溃“丁丁是個(gè)苕……”有同學(xué)編順口溜罵他，丁丁偷偷落淚枢纠，他打電話給遠(yuǎn)在貴州學(xué)習(xí)的媽媽說：“我不想上學(xué)了像街。”
心急如焚的鄒翃燕坐了30多個(gè)小時(shí)的火車趕到學(xué)校晋渺，了解情況镰绎。聽完兒子的講述后，課間10分木西，鄒翃燕走上班級(jí)講臺(tái)畴栖，向全班同學(xué)說了兒子的病史，并說道：“大家都希望自己健健康康八千，可是上天如果不眷待你吗讶，讓你身患疾病，你已經(jīng)很痛苦了叼丑，這時(shí)還遭到辱罵关翎，你不難受嗎？拜托大家鸠信，以后多幫助丁丁纵寝，我先謝謝你們了！”
全班寂靜無聲星立。鄒翃燕把兒子帶到門外爽茴，說：“你怎么證明自己不是個(gè)苕？退學(xué)能證明嗎绰垂？不行室奏，你只能靠?jī)?yōu)異的成績(jī)和良好的品質(zhì)來證明自己！”
那一年期中考試劲装，丁丁考了年級(jí)第一名胧沫。初中四年，他始終保持年級(jí)前十名的位置占业。
初中班主任張鵬說：“從教12年绒怨，丁丁是我遇到的最勤奮和堅(jiān)韌的學(xué)生，而他的媽媽是最堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的母親谦疾∧硝澹”
初三，丁丁鼓起勇氣報(bào)名全校運(yùn)動(dòng)會(huì)的1000米長(zhǎng)跑念恍。
比賽槍聲響了六剥，其他同學(xué)奮力向前沖晚顷，只有丁丁慢慢跑動(dòng)，全班同學(xué)大聲吶喊：“丁丁加油疗疟！”當(dāng)有同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)该默，丁丁才跑完一圈，全場(chǎng)的加油聲更大策彤，大家知道這對(duì)于丁丁而言非常不易权均。到后來，丁丁走完了全程锅锨，場(chǎng)內(nèi)響起了陣陣掌聲叽赊。
張鵬老師介紹，此后必搞，丁丁參加了全校的冬季長(zhǎng)跑必指，班上一些同學(xué)為了等他，放慢了腳步恕洲，大家說：“只要一起跑到了終點(diǎn)塔橡，就是勝利。（武漢腦癱兒被北大錄取 母親堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練出奇跡 2009年2月6日 楚天金報(bào)）
“鄒翃燕在安頓好自己的學(xué)生后霜第，急忙坐了30多個(gè)小時(shí)的火車趕回武漢葛家，見到兒子之后她才知道，因?yàn)樾袆?dòng)遲緩泌类，丁丁成了初中新同學(xué)的取笑對(duì)象癞谒，‘小孩調(diào)皮，編了順口溜刃榨，什么丁丁是個(gè)苕弹砚，吃飯不用瓢 之類的，讓丁丁受不了枢希∽莱裕’”
鄒翃燕的職業(yè)素養(yǎng)又一次幫了她和兒子，“我就挑一個(gè)課間苞轿，站在他們班的講臺(tái)上茅诱，給孩子講丁丁為什么跟他們不一樣“嶙洌”鄒翃燕說瑟俭，自己當(dāng)時(shí)給兒子的同學(xué)介紹完情況之后，還把自己的手機(jī)號(hào)寫在了黑板上秀睛，‘如果丁丁做錯(cuò)事了尔当，你們打電話給我莲祸，我會(huì)對(duì)他嚴(yán)加管教蹂安⊥钟’”（重度腦癱兒從北大到哈佛 這個(gè)單親媽媽是咋做到的？2017年5月18日 重慶晨報(bào))
在這之后田盈，丁丁與同學(xué)們的相處開始和睦起來畜号。
這真是養(yǎng)孩子難，單親母親養(yǎng)孩子更難允瞧，如果單親母親撫養(yǎng)的孩子還是重度腦癱患兒简软，那絕對(duì)是難上加難。
這不述暂，孩子在軍訓(xùn)中遇挫痹升，媽媽鄒翃燕，沒有埋三怨四畦韭，而是勇敢面對(duì)疼蛾，與孩子的同班同學(xué)“心連心”的溝通交流，讓同學(xué)體諒艺配，讓兒子融入的集體中去察郁。
當(dāng)兒子厭學(xué)的時(shí)候，母親如何解決转唉？
9.鄒翃燕：是如何解決兒子厭學(xué)的問題皮钠？
當(dāng)兒子厭學(xué)的時(shí)候，母親如何解決赠法？
兒子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力麦轰，母親讓追孩子最漂亮的女生，成為孩子朋友砖织。
在報(bào)道中原朝，丁丁告訴記者，運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)的他總感自卑镶苞，媽媽就像一名心理咨詢師喳坠，時(shí)時(shí)給他釋放困惑和壓力，“媽媽的字典里沒有“我”茂蚓，工作之外的所有空間壕鹉，她都給了我這個(gè)兒子×牵”
高二時(shí)晾浴，丁丁突然對(duì)媽媽說：“我學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力了，總也提不起興趣牍白〖够耍”
鄒翃燕給兒子支招，“去追追你們年級(jí)最漂亮的女生，如果成功狸涌，你就有了危機(jī)感切省，會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)；如果失敗帕胆，那你只能變得更加優(yōu)秀才有追上的可能朝捆。”一席話聽得丁丁目瞪口呆懒豹，隨后大笑起來芙盘，轉(zhuǎn)身去書房學(xué)習(xí)。（武漢腦癱兒被北大錄取 母親堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練出奇跡 2009年2月6日 楚天金報(bào)）
面對(duì)丁丁的厭學(xué)脸秽，母親讓追孩子最漂亮的女生儒老，成為兒子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，可謂用心良苦记餐。
對(duì)于孩子到了青春期贷盲，如何教育？
問：孩子到了青春期剥扣，不愿與家長(zhǎng)交流巩剖，問他什么，他都說钠怯，還行佳魔。請(qǐng)問如何建立良好的親子關(guān)系？
答：請(qǐng)俯下身來做孩子的朋友晦炊。以我為例鞠鲜，孩子從小到大的同學(xué)，我大都知道他的名字断国，一旦兒子提起誰贤姆，我都能接上話，有時(shí)還能說出這個(gè)孩子的故事稳衬。這樣霞捡，孩子當(dāng)然愿意與你交流。并且薄疚，到了高中碧信，我問兒子，你們班哪個(gè)女生長(zhǎng)得漂亮街夭？?jī)鹤诱f砰碴，不知道。我連忙反駁板丽，如果不看女生那是不正常呈枉。兒子聽完此話，嘿嘿一笑。我趁勝追擊猖辫，看女生是正常的酥泞，但只有在正確的時(shí)間做正確的事情，結(jié)果才會(huì)美滿住册。兒子一聽就懂了。(將腦癱兒送進(jìn)北大：堅(jiān)持不放棄 就是勝利 2009年4月1日《楚天金報(bào)》)
面對(duì)青春期的孩子瓮具，母親要成為孩子知心朋友荧飞。
在學(xué)習(xí)上，鄒翃燕還要給兒子減壓教育名党。
那么叹阔，鄒翃燕是減壓教育，讓腦癱兒子圓母親“北大夢(mèng)”传睹？
10.鄒翃燕：如何讓腦癱兒子圓母親“北大夢(mèng)”耳幢？
鄒翃燕是減壓教育，讓腦癱兒子圓母親“北大夢(mèng)”欧啤？睛藻！
鄒翃燕從小邢隧，就跟丁丁說了自己的遺憾店印，沒有考上北大。那時(shí)倒慧，小人兒滿懷豪情地說：“我?guī)湍憧急贝蟀凑！?/p>
談到對(duì)孩子的教育纫谅，鄒翃燕說身教勝于言傳炫贤，方法重于結(jié)果，“我跟他說付秕，你的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)兰珍，我的重點(diǎn)是賺錢養(yǎng)家，咱們到期末來比一比询吴，看誰取得的成績(jī)好俩垃。”鄒翃燕為了讓丁丁打消顧慮汰寓，就這樣激勵(lì)他口柳。
而對(duì)于丁丁能考上北大，鄒翃燕說有滑，她的鼓勵(lì)引導(dǎo)起到了一定作用跃闹，“我跟他說的時(shí)候，他還小，當(dāng)年媽媽讀書不認(rèn)真沒能考上北大望艺，你能不能幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望苛秕。”鄒翃燕回憶找默，當(dāng)時(shí)年齡尚幼的丁丁一口答應(yīng)艇劫，“但到了高中，他開始有點(diǎn)膽怯了惩激〉晟罚”
“他開始懷疑自己能不能考上，我就開始寬他的心风钻∏牦埃”鄒翃燕說，考不上也沒事骡技，可以上武大鸣个，考不上武大可以上湖大，考不上湖大可以讀江大布朦，江大也考不上就來我的學(xué)校囤萤，我張開雙臂歡迎你。（重度腦癱兒從北大到哈佛 這個(gè)單親媽媽是咋做到的是趴？2017年5月18日 重慶晨報(bào))
此時(shí)阁将，鄒翃燕買了一些摔打玩具、陀螺右遭，陪兒子在家玩做盅。有時(shí)，母子倆還在家跳房子窘哈，玩得丁丁出一身汗再入睡吹榴。“我總跟他說滚婉，人生路有很多種图筹，即使考上二類院校也沒什么，到了研究生還可考北大嘛让腹≡妒＃”
高考，丁丁考了660分骇窍，雖然達(dá)到北大的錄取分?jǐn)?shù)線瓜晤，但是擔(dān)心因身體原因被拒。當(dāng)北大在鄂招生組負(fù)責(zé)人聽了鄒翃燕的介紹后表示：只要生活上能自理腹纳，學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到北大的要求痢掠，就可以進(jìn)入北大學(xué)習(xí)驱犹。
最終，2007年8月，他以660分的高分，丁丁圓了母親北大夢(mèng)登澜！
2010年春節(jié)，丁丁告訴媽媽医舆，他有了新的人生目標(biāo)：“我想爭(zhēng)取留校保研，而且是跨專業(yè)保研——北大國(guó)際法學(xué)院象缀。我想多學(xué)一個(gè)專業(yè)蔬将。（《戀愛婚姻家庭(紀(jì)實(shí))》 2011年09期 單親媽媽23年泣血守望:腦癱兒翱翔北大）
2011年4月28日，丁丁圓了自己北大國(guó)際法學(xué)的夢(mèng)攻冷！他成為北京大學(xué)國(guó)際法學(xué)院面向全國(guó)招收的20名保研生之一娃胆！
2016年3月遍希，已經(jīng)工作兩年的丁丁被哈佛大學(xué)法學(xué)院錄取等曼。
“我從來沒敢想過申請(qǐng)哈佛，是媽媽不停地鼓勵(lì)我讓我試試凿蒜。我每次遲疑不前時(shí)禁谦，媽媽都會(huì)伸出有力的雙手，護(hù)我前行废封，”丁丁說州泊。(單親媽媽花29年把重度腦癱兒送進(jìn)哈佛 2017年05月15日 新華網(wǎng))
腦癱為何成為名副其實(shí)的學(xué)霸？
這是那個(gè)補(bǔ)習(xí)班的功勞漂洋？
告訴你遥皂，在“丁丁上學(xué)后，鄒翃燕卻從不輔導(dǎo)孩子功課刽漂，也從不逼孩子上培訓(xùn)班演训。”
那么贝咙，鄒翃燕：為何不輔導(dǎo)孩子功課样悟，不逼孩子上培訓(xùn)班？
11.鄒翃燕：為何不輔導(dǎo)孩子功課庭猩，不逼孩子上培訓(xùn)班窟她？
鄒翃燕在談到養(yǎng)育兒子的體會(huì)，覺得兩點(diǎn)最重要：尊重孩子和家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)蔼水。在兒子面對(duì)重大人生抉擇時(shí)震糖，鄒翃燕都把丁丁當(dāng)成平等的“談判對(duì)手”。
丁丁在母親精心陪伴下趴腋，2011年從北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)试伙，同年進(jìn)入北京大學(xué)國(guó)際法學(xué)院就讀嘁信。
2016年3月，已經(jīng)工作兩年的丁丁被哈佛大學(xué)法學(xué)院錄取疏叨。
“我從來沒敢想過申請(qǐng)哈佛潘靖，是媽媽不停地鼓勵(lì)我讓我試試。我每次遲疑不前時(shí)蚤蔓，媽媽都會(huì)伸出有力的雙手卦溢，護(hù)我前行，”丁丁說秀又。
丁丁也認(rèn)為单寂，平等協(xié)商是他們母子健康關(guān)系的基石。
“很多家長(zhǎng)在職場(chǎng)上可以雄辯滔滔吐辙，面對(duì)孩子不是溺愛成性宣决，就是缺乏耐心，不會(huì)用平等而嚴(yán)肅的態(tài)度來和自己的孩子討論昏苏。我媽媽則不同尊沸，意見相左時(shí)，她會(huì)引經(jīng)據(jù)典讓我心悅誠(chéng)服接受她的觀點(diǎn)贤惯⊥葑ǎ”
在丁丁眼里，媽媽是“精神導(dǎo)師”孵构。鄒翃燕卻認(rèn)為自己是孩子的摯友屁商。
“我從不覺得自己偉大。我更愿意把自己定義為一個(gè)為了孩子而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的媽媽颈墅±猓”
昨天母親節(jié)，丁丁告訴記者恤筛，雖然哈佛提供了多達(dá)學(xué)費(fèi)四分之三的助學(xué)金官还，但是剩余四分之一費(fèi)用對(duì)母親來說仍是不小的負(fù)擔(dān)。
“我小時(shí)候常常想叹俏，自己30歲應(yīng)該如何如何妻枕，現(xiàn)在我29歲了，還要媽媽養(yǎng)著粘驰。我希望能爭(zhēng)氣一點(diǎn)屡谐，早點(diǎn)養(yǎng)活自己，讓媽媽也過上好一點(diǎn)的生活蝌数°堤停”(單親媽媽花29年把重度腦癱兒送進(jìn)哈佛 2017年05月15日 新華網(wǎng))
這是一個(gè)多么知道感恩的孩子！
現(xiàn)在顶伞，我們接著看鄒翃燕：為何不輔導(dǎo)孩子功課饵撑，不逼孩子上培訓(xùn)班剑梳？
鄒翃燕讓孩子自己想明白“為什么要學(xué)”。功課都是靠孩子自學(xué)滑潘，家長(zhǎng)從來不輔導(dǎo)垢乙。
所以，在“丁丁上學(xué)后语卤，鄒翃燕卻從不輔導(dǎo)孩子功課追逮，也從不逼孩子上培訓(xùn)班〈舛妫”
正如丁丁說的那樣“如果只看學(xué)習(xí)钮孵，那我媽媽看似是在放羊。但是她的關(guān)注點(diǎn)在更高層次的東西眼滤，”丁丁說巴席，“我媽媽的一句口頭禪是，‘別問我诅需，我是文盲’漾唉。我覺得這也是一種教育理念∮盏＃”
鄒翃燕是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的母親嗎毡证？
鄒翃燕是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的“懶”母親电爹，一個(gè)負(fù)責(zé)任的“懶”母親養(yǎng)出的喜歡學(xué)習(xí)的勤奮刻苦的孩子蔫仙，可是，現(xiàn)在我們很多媽媽都太勤快了丐箩，大包大攬摇邦，養(yǎng)出了半殘廢孩子，鄒翃燕這點(diǎn)值得我們借鑒屎勘。
眾母親的“別問我，我是文盲”概漱，目的只有一個(gè)丑慎，學(xué)習(xí)是你自己的事情，“學(xué)習(xí)多靠自主瓤摧，父母不多管”竿裂，補(bǔ)習(xí)班是不能解決問題的。所周知照弥，在教育上腻异，整個(gè)社會(huì)都有這樣一種普遍現(xiàn)象：由于種種原因，孩子在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)好这揣，成績(jī)下降悔常，排名下降影斑。
于是，我們家長(zhǎng)就送孩子參加孩子沒學(xué)習(xí)好的科目的學(xué)習(xí)班机打。
比如說——
孩子的語文沒學(xué)好矫户，就送他參加作文學(xué)習(xí)班。
孩子的數(shù)學(xué)沒學(xué)好残邀，就送他參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班吏垮。
孩子的英語沒學(xué)好，就送他參加英語學(xué)習(xí)班罐旗。
如此膳汪，就形成了全民性的孩子都參加課外學(xué)習(xí)班的局面。
我的理解是這樣的：如果一個(gè)孩子他有飽滿的熱情九秀、充沛的精力遗嗽、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、正確的價(jià)值觀鼓蜒，那么他就會(huì)在課堂上學(xué)習(xí)得非常好痹换，這樣他就不必要去參加學(xué)習(xí)班。
補(bǔ)習(xí)班里面是不能出現(xiàn)狀元的都弹，事實(shí)上娇豫，高考狀元基本上沒有上過補(bǔ)課班的。
據(jù)媒體報(bào)道畅厢，2015年高考狀元：九成沒上過補(bǔ)習(xí)班冯痢，三成談過戀愛。（澎湃新聞 2015-07-15）
河南高考文理科狀元當(dāng)面“過招”框杜，在聊天中浦楣，二人發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的道路上，有許多相同之處——從未上過培訓(xùn)班咪辱、都是好學(xué)生振劳、最大的共同點(diǎn)是，于成亮（文科）和陳威（理科）的學(xué)習(xí)多靠自主油狂，父母管得不多历恐。（2012年6月26日的《大河報(bào)》）
江蘇省文科狀元許琪所說“我小時(shí)候從沒上過培訓(xùn)班，一直到初中专筷，我最大的學(xué)習(xí)秘訣就是刻苦弱贼。” （2012年6月25日《揚(yáng)子晚報(bào)》仁堪；還有“重慶高考文理科狀元也不上補(bǔ)習(xí)班哮洽，且作息有規(guī)律”（2012年6月24日《重慶商報(bào)》）；其“學(xué)習(xí)多靠自主弦聂，父母不多管”的鸟辅。
實(shí)際上氛什，只要孩子能在課堂上，專心聽講匪凉，把老師安排的作業(yè)完成枪眉，然后利用課余多讀書。家長(zhǎng)老師多鼓勵(lì)再层，對(duì)學(xué)習(xí)方法做出正確的引導(dǎo)贸铜。使孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)好的聂受。
長(zhǎng)期以來蒿秦，許多老師和家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)生只有不停地學(xué)習(xí)蛋济，效果才好棍鳖。其實(shí)這對(duì)孩子成長(zhǎng)成才來說，如同一個(gè)陷阱⊥肼茫現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)早已不堪重負(fù)渡处，還無休止的補(bǔ)課更是使孩子們失去了最后一點(diǎn)可自由支配的時(shí)間，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是極為不利的祟辟，是沒有效果的医瘫。
現(xiàn)在的學(xué)校，從一年級(jí)開始旧困，老師要求家長(zhǎng)每天檢查作業(yè)然后簽字醇份，現(xiàn)在四-五年級(jí)學(xué)校還是這么要求家長(zhǎng)，這是一種不會(huì)教育現(xiàn)象叮喳，是不能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣被芳！
鄒翃燕是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任“懶”媽媽缰贝，要知道“懶”媽媽養(yǎng)出的喜歡學(xué)習(xí)的勤奮刻苦的孩子馍悟，我們很多母親都太勤快了，大包大攬剩晴，結(jié)果锣咒，養(yǎng)出了半殘廢孩子，這點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)應(yīng)該借鑒赞弥。
現(xiàn)在的學(xué)校毅整，從一年級(jí)開始，老師要求家長(zhǎng)每天檢查作業(yè)然后簽字绽左，現(xiàn)在四-五年級(jí)學(xué)校還是這么要求家長(zhǎng)悼嫉，這不是一個(gè)好的教育習(xí)慣與效果。
下面拼窥，我們接著看重度腦癱兒送進(jìn)哈佛背后的思考——
12.單親媽媽鄒翃燕戏蔑，將重度腦癱兒子送進(jìn)哈佛背后故事之思
單親媽媽鄒翃燕蹋凝，將重度腦癱兒子送進(jìn)哈佛背后故事，讓我想起了的“18歲襁褓腦癱少年总棵，高考612分”鳍寂、“三感不全的唇讀生吻出的狀元榜”等身體有缺陷孩子的教育故事。
下面情龄，我們看迄汛，18歲襁褓腦癱少年，何以高考612分骤视？
（1） 18歲襁褓腦癱少年鞍爱，何以高考612分？
據(jù)2013年6月29日的【新華網(wǎng)】報(bào)道专酗，四川有一個(gè)與眾不同的高考學(xué)生硬霍，其高考成績(jī)?yōu)椋赫Z文101分、數(shù)學(xué)138分笼裳、英語124分唯卖、理綜249分，總分612分躬柬，高出四川省重點(diǎn)線50分拜轨；可是，誰能夠想到取得這樣好成績(jī)的是四川省廣元市這位特別的考生陳超允青，卻是一名在襁褓中就被確診為腦癱的18歲少年橄碾。“他生活自理還比較困難颠锉，沒法拴鞋帶法牲，甚至洗澡∏砺樱”這名18歲的少年拒垃，全身最有力的部位是右手，負(fù)責(zé)吃飯瓷蛙、寫字悼瓮、上網(wǎng)……左手基本喪失活動(dòng)功能，走路時(shí)左腳會(huì)顛簸艰猬，說話有些口吃横堡。
當(dāng)看到這里的時(shí)候，我非常的吃驚冠桃，這樣的高考成績(jī)是如何取得的命贴？
為什么那么多好胳膊好腿腳的卻連個(gè)所謂的3本線就就不能過？
有的孩子為了僅僅區(qū)區(qū)幾“分”還來一個(gè)“投河、跳樓胸蛛、喝藥”等自殺不想活培己？
下面“三感不全”的唇讀生，是如何“吻”出的“狀元榜”胚泌？
（2）“三感不全”的唇讀生省咨，何以“吻”出的“狀元榜”？
據(jù)中新網(wǎng)2013年7月16日電據(jù)香港《星島日?qǐng)?bào)》報(bào)道玷室，香港“高考（微博）”成績(jī)15日放榜零蓉，英華女校的應(yīng)屆特教生曾芷君，克服身體上的障礙：“視覺穷缤、聽覺敌蜂、觸覺”三感不全，以雙唇閱讀點(diǎn)字（盲文）教材津肛，挑戰(zhàn)須大量閱讀的中國(guó)文學(xué)及英語文學(xué)章喉，在本屆學(xué)歷試考獲三科5**、兩科5*的佳績(jī)身坐，她的分?jǐn)?shù)相當(dāng)于“狀元分”秸脱，看到這里，人們禁不住要問部蛇，這樣的“三感不全”的唇讀生摊唇，何以“吻”出“狀元榜”？（香港唇讀生“吻”出青云路 三感不全獲高考佳績(jī)2013年07月16日 中國(guó)新聞網(wǎng)）
看到這里涯鲁，人們禁不住要問巷查，這樣的“三感不全”的唇讀生，何以“吻”出“狀元榜”?
當(dāng)看到“三感不全的唇讀生”這里的時(shí)候抹腿，我想起了美國(guó)女作家海倫.凱勒岛请，她是“又聾又啞又盲”的“三感不全”嗎？
在老師沙利文的愛心教育下警绩，她用頑強(qiáng)的毅力崇败，堅(jiān)韌不拔的意志，克服生理缺陷所造成的精神上的痛苦房蝉。且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)僚匆，成為一位才華橫溢、學(xué)識(shí)淵博搭幻，掌握英語、法語逞盆、德語檀蹋、拉丁語、希臘語五種文字的著名的作家和教育家。她走遍世界各地俯逾，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)贸桶。
這些其實(shí)就是家庭教育的藝術(shù)使然，讓手腳不方便孩子桌肴，讀書時(shí)更多的時(shí)候只有動(dòng)腦皇筛；正如陳超說，天生的疾病沒有把我摧毀坠七，雖然行動(dòng)不便水醋，但也因此讓我在做任何事時(shí)，都喜歡動(dòng)腦思考彪置、推理拄踪，這也造就出色的記憶力；中考時(shí)拳魁，陳超以優(yōu)異的成績(jī)考入廣元中學(xué)惶桐，之后的3年，陳超的成績(jī)一直優(yōu)秀潘懊，一直優(yōu)秀到高考姚糊。
孩子的這些成績(jī)，是父母用什么取得授舟？
父母用智慧叛拷、心血與淚水，才能讓啞巴“開口”岂却，盲人“復(fù)明”忿薇，腦癱“成才”！
(3)鄒翃燕老師的教子理念：是非常珍貴的參考書躏哩，是掏錢買不到的教科書署浩。
29年前的一起醫(yī)療事故造成鄒翃燕的胎兒宮內(nèi)窒息。
鄒翃燕面對(duì)五張病危通知單扫尺，面對(duì)丈夫的反對(duì)筋栋，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)持將孩子生了下來正驻，孩子10歲那年弊攘，鄒翃燕和丈夫離婚。
此后姑曙，鄒翃燕成了一名單身母親襟交，為養(yǎng)家糊口和給兒子治病，她跑遍全省做禮儀培訓(xùn)伤靠，所有的路捣域，一個(gè)人走，所有的困難，一個(gè)人扛焕梅。丁丁小腦運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受損迹鹅，成長(zhǎng)過程中總比同齡人要慢幾拍，她為此付出比其他母親多無數(shù)倍的辛苦贞言，這是一般母親所以不能為的斜棚，這是一個(gè)偉大的母親真實(shí)寫照。
今天该窗，寫“單親媽媽鄒翃燕弟蚀，何以把重度腦癱兒子送進(jìn)哈佛？”的目的只有一個(gè)挪捕，與大家共享粗梭，交流。愿意我們的母親级零，對(duì)于孩子的教育断医，應(yīng)該從鄒翃燕老師教子理念中吸取有益的教子思想！奏纪！
哪些身體有缺陷的孩子在學(xué)習(xí)上序调，之所以的成功醉锅，是他們的父母用智慧、用心血发绢、用淚水硬耍，才能讓真正啞巴的“開口”，真正的盲人“復(fù)明”边酒，真正的腦癱“成才”经柴！
單親媽媽花29年把重度腦癱兒送進(jìn)哈佛，孩子間差距在于“母親對(duì)于孩子怎樣的教育”墩朦。
不是嗎坯认？
南京市聾啞女周婷婷16歲上學(xué)，20歲在美國(guó)勞特大學(xué)攻讀碩士學(xué)位氓涣，走出了一個(gè)無聲的世界牛哺。
江蘇泰興市盲童吳晶18歲成為世界頂尖級(jí)哈佛大學(xué)的學(xué)生，走出了一條與眾不同的金光大道劳吠。
江西上饒腦癱男孩曹流考上深圳市信息技術(shù)學(xué)院引润，走出一條自強(qiáng)不息的之路。
吉林腦癱女孩南细氨常考上挪威的紅十字聯(lián)合大學(xué)椰拒，走出來一條頑強(qiáng)拼搏的道路晶渠。
看到媒體的這些報(bào)道令人欣慰凰荚，這是父母用智慧燃观、心血與汗水取得的。
有的孩子雖然沒瞎沒殘便瑟，卻成為帶有疑問的為什么缆毁？
為什么大學(xué)生回家啃老祖？
為什么碩士生下崗吃低保到涂？
為什么博士生在街頭去乞討脊框？
為什么狀元上街撿破爛？
為什么清華學(xué)子棄學(xué)做起服務(wù)生践啄？
為什么笨的人卻能變聰明人浇雹？而聰明的人能變笨人？變成了“差學(xué)生”屿讽。
看到媒體的這些報(bào)道令人欣慰昭灵，是父母用心血和淚水讓這“啞巴”開口，盲人“復(fù)明”伐谈，傻瓜“成才”烂完。
我們應(yīng)該像他們的父母學(xué)習(xí)，向他們致敬诵棵】衮迹可是畢竟這樣優(yōu)秀的父母少之又少。 這就是為什么那些資質(zhì)上乘履澳、聰明伶俐嘶窄、活波可愛的孩子卻被我們的家長(zhǎng)給弄瞎，弄?dú)埦啻踔两o弄得遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)柄冲、音信皆無根本原因。
這就是為什么笨的人卻能變聰明人根本原因储耐？羊初！
這就是為什么聰明的人能變笨人根本原因？!
這還是聰明的人什湘，最后變成了真真正正的“差學(xué)生”根本原因!
如今长赞，重度腦癱兒進(jìn)哈佛；18歲襁褓腦癱少年闽撤，高考612分得哆；“三感不全”的唇讀生“吻”出的“狀元榜”，就是是父母用智慧哟旗、心血與淚水贩据，才能夠讓啞巴“開口”栋操，盲人“復(fù)明”，腦癱“成才”饱亮！
今天矾芙，鄒翃燕老師這些教子故事和理念給了我們很多有益的啟示，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育孩子的正確方法近上，樹立起對(duì)孩子的正確的教育觀剔宪！尤其是對(duì)于身體有缺陷的孩子來說，是非常珍貴的參考書壹无，是你掏錢也買不到的教科書葱绒。
【注 ?1】“田園泥土香教育”《簡(jiǎn)書》博客，感謝《簡(jiǎn)書》平臺(tái)與編輯老師斗锭。
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