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? ? ? ? 每周六跟隨著老師的步伐，從《顛覆式成長》歇竟、《認知升級》挥唠、《超級IP》，到吳校長講解的勇氣讀書會焕议，以及王主任組織開展教師宝磨、學生讀書情況時她說，想要讀書盅安，年齡不是問題唤锉，經費不是問題，一切都不是問題宽堆，說到底腌紧，就是思想的問題。都讓我有了不一樣的收獲畜隶，不一樣的想法，也激起我讀書的欲望。非常希望能加入此次讀書會籽慢，和伙伴浸遗，和學生，和志同道合的你一起讀書箱亿，一起探討跛锌，一起分享。
下面我和大家說一說我推薦的書《回到教育原點》届惋。
? ? ? ? 一次偶然的國培學習髓帽，讓我初次認識了竇桂梅老師，同時脑豹，也讓我對她產生了崇拜和敬意郑藏，回到學校我和大家做二級傳導的時候，一位老師也非常喜歡她瘩欺，將《跟竇桂梅學朗讀》這本書借給我讀必盖，從此我便開始追書的生活，而今天我向大家推薦的書便是竇桂梅老師的《回到教育原點》俱饿，這本書是對我感悟最深刻的一本歌粥，它說著很普通的事——教育，卻體現(xiàn)著不一樣的真諦——初心（原點）拍埠。
? ? ? ? 在語文上失驶，出發(fā)的地方稱之為原點；在數(shù)學上枣购，數(shù)軸上原點為0點嬉探，坐標系統(tǒng)的原點是指坐標軸的交點；在我們常常說到的“不忘初心”也是原點的體現(xiàn)坷虑，他代表著我們最初心里的期盼甲馋，最原始的地方，而作為一名老師迄损，我們的原點便是——教育定躏。
? ? ? ? 本書的作者竇桂梅，雖然已經名揚教育界芹敌，但是痊远，她常常向年輕的老師們說，當初氏捞，她這個從小山村里走出的東北姑娘碧聪，只能沒人教什么課，她就教什么課液茎，跑龍?zhí)椎奶嫜a隊員逞姿。更讓人羨慕的是辞嗡，當了這么多年的教師，提起孩子們滞造，她始終笑容滿面续室，始終優(yōu)雅而幸福。 她認為谒养，教師成長固然有賴于好的環(huán)境挺狰，但更重要的取決于自己的內心。
? ? ? ? 本書中老師結合多年來在教學實踐买窟、學校管理丰泊、評課與課改等方面深刻的體會思考與案例進行闡述和指導，讓像我一樣剛剛入職的新教師知道了教師應該具備的修養(yǎng)從哪來始绍？好教師怎樣才能真正走進課堂去瞳购？怎樣有效評課？……更加讓我有了依靠疆虚，有了可以采納的方法苛败，真正領會教育真諦，領悟自己的初心径簿。
書中這樣說到：
經意與不經意之間罢屈，輕松與不輕松之間，圓滿與不圓滿之間篇亭〔疲——她這樣教課。
聽課译蒂，聽得出門道曼月；評課，評得出名堂柔昼；寫課.寫得出水平哑芹。——她這樣為學捕透。
定位聪姿、到位，不越位乙嘀；聽從末购、跟從，不盲從虎谢；建功盟榴、立功，不居功婴噩∏娉。——她這樣管理羽德。
不管怎樣，總要讀書顶籽。不管怎樣玩般，總要善良银觅。不管怎樣礼饱，總要心向光明！——她對學生如是說究驴。
工資再低也要買書镊绪，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書洒忧，工作再忙也要讀書蝴韭。——她對年輕教師如是說熙侍。
? ? ? ? 問渠哪得清如許榄鉴？為有源頭活水來。一個好教師首先應該是一個愛讀書的教師蛉抓；一所好學校應該是書香滿園的地方庆尘。所以我們應該在不斷的學習、實踐巷送、反思中驶忌，回到我們應有的本質里面，回到我們應有的那一個點里面去笑跛。
