今天是大師游戲第104天星期天狡忙，還有一份作業(yè)待完成梳虽，本周和佳佳做了一場教練，回顧如下：
1灾茁、事件描述
最近幾周窜觉，客戶因為客觀原因無法穩(wěn)定地進(jìn)行小組練習(xí)谷炸，也無法正常參加每周二和周五的活動，感覺到焦慮禀挫。
2旬陡、達(dá)到聆聽層次
√ 結(jié)構(gòu)化聆聽
3、聆聽到事情
√ 事情的基本要素
√ 事件的背景與沖突
√ 事件的邏輯結(jié)構(gòu)
√ 主要問題和影響
√ 全局系統(tǒng)觀
√ 區(qū)分事實和觀點
4特咆、聆聽到人
√ 意圖需求：表層需求
想跟上教練學(xué)習(xí)季惩，學(xué)有所成
√ 意圖需求：真實意圖
澄清自己學(xué)習(xí)教練真正想要的是什么，從焦慮和對隊友的愧疚情緒中走出來腻格，在接下來的教練學(xué)習(xí)中做出堅定的選擇画拾。
√ 意圖需求：深層渴望
利用教練技術(shù)更好地支持別人和自己，支持自己的工作和家庭菜职，讓孩子在各個方面都發(fā)展得更好青抛。
√ 意圖需求：正面/負(fù)面意圖
不想影響隊友的練習(xí)
√ 動力系統(tǒng)：信念
教練可以讓我更好地支持家庭。
√ 動力系統(tǒng)：身份認(rèn)同感
在教練學(xué)習(xí)和家庭關(guān)系發(fā)生沖突時酬核，我選擇家庭蜜另。
√ 動力系統(tǒng)：目的/價值
溫暖和諧的家庭
√ 動力系統(tǒng)：原則
孩子和家庭是第一位的
√ 動力系統(tǒng)：整體形象
靠譜，處處為他人著想嫡意，照顧他人的感受举瑰。
√ 動力系統(tǒng)：身份形象
溫暖靠譜的媽媽，體貼賢惠的妻子
√ 動力系統(tǒng)：態(tài)度
愛與奉獻(xiàn)
x 動力系統(tǒng)：愿景/夢想
x 認(rèn)知方式：語言方式
√ 認(rèn)知方式：模式識別
處處為他人著想
√ 認(rèn)知方式：心智模式
讓自己持續(xù)變好蔬螟，可以更好地支持他人
5此迅、聆聽到變化
√ 語義變化
√ 眼神變化
√ 情緒變化
√ 注意力方向變化
√ 語音語調(diào)變化
√ 表情變化
√ 能量變化
√ 語言節(jié)奏變化
x 體態(tài)變化
6、訓(xùn)練感受
感受到佳佳對隊友的愧疚旧巾，即使抱著孩子耸序，依然堅持參加練習(xí)，真的是處處為他人著想鲁猩。
7坎怪、WWW
- 可以整體聆聽到客戶的事和人。
- 以客戶為中心廓握，客戶怎么樣都可以搅窿。
- 發(fā)自內(nèi)心的嘉許。
8隙券、EBI
孩子醒了之后男应，客戶的狀態(tài)和注意力已經(jīng)變化了，自己如果能敏銳地感受到這一點是尔，放下之前的好奇，跟隨客戶新的狀態(tài)和注意力方向就更好了开仰。
9拟枚、發(fā)現(xiàn)與價值
客戶的意圖和狀態(tài)是會變化的薪铜，隨著客戶的狀態(tài)和注意力方向流動，而不執(zhí)著于自己在變化之前的好奇恩溅。
