01
親愛的豆丁舅世。
這是爸爸給你寫來的第77封信旦委。
時間是周五的晚上，爸爸經(jīng)過一個星期的學校值周雏亚，身心俱疲缨硝。
豆丁在床上看書，爸爸就陪著罢低，陪著陪著查辩，有點打瞌睡。
后來居然睡著了网持，后來宜岛，豆丁從床頭柜上，拿來一個玩具草莓功舀，往爸爸嘴巴里谬返，塞啊塞，給爸爸塞醒了日杈。
爸爸剛才是小睡了會遣铝，這會給豆丁塞醒了，有點小清醒了莉擒。
爸爸看豆丁一直要把草莓塞給爸爸吃酿炸，爸爸就拿來身邊的一個毛絨玩具——巧虎。在豆丁面前涨冀，亮出巧虎填硕，對豆丁說：“巧虎也要吃草莓哦÷贡睿”
豆丁轉(zhuǎn)過身扁眯，對著巧虎的嘴巴，用手上的草莓翅帜，碰了碰巧虎的嘴巴姻檀，意思就是草莓已經(jīng)喂給巧虎吃了。
02
爸爸看了豆丁這個喂草莓的動作涝滴，又看著眼前一大推繪本绣版，突發(fā)奇想胶台，能不能讓豆丁拿著草莓來喂繪本中的動物與人呢？
以前是一直讀繪本杂抽，這次我們就換一種方式诈唬。
首先爸爸拿出的是一本小雞球球，小雞球球是豆丁最近喜歡的一本繪本缩麸，連睡覺都要讓媽媽講著小雞小雞球球铸磅，然后睡覺。
爸爸翻開一頁小雞球球杭朱，就跟豆丁說：“把草莓給小雞球球吃吧愚屁。”
豆丁就拿著草莓對準小雞球球的嘴巴碰了碰痕檬。
爸爸繼續(xù)說：“豆丁霎槐，你還想給誰吃啊∶蚊眨”
豆丁沒有反應丘跌，爸爸已經(jīng)豆丁沒有聽懂，但是當爸爸提醒給誰喂的時候唁桩。
豆丁出手了闭树，把小熊與采蜜的蜜蜂都喂了一遍。
然后爸爸拿出的來是這本非常有趣的《是誰嗯嗯在我的頭上》荒澡。
只要每一頁都有出現(xiàn)一些小動物报辱，豆丁都喂了一遍。
后來爸爸乘勝追擊单山，讓豆丁把床上的所有繪本都喂了一遍碍现。并且爸爸發(fā)現(xiàn)，如果爸爸說得快一點米奸，豆丁就出手快一點昼接，是趕緊拿出草莓，速度對一下那些動物的嘴巴悴晰，然后是馬上把手縮回來慢睡。爸爸說得慢一點，豆丁的出手速度就慢一點铡溪。
03
這種喂書行為漂辐，其實也是一種互動閱讀的方式，爸爸發(fā)出小指令棕硫，豆丁做出回應髓涯。
周五晚上我們喂書了，周六我們也喂書了饲帅，以后還要把家里的書都喂一遍复凳。
關于喂書這件事情瘤泪，爸爸還有以下思考：
1灶泵、那個喂書的東西育八，可以在一段時間之后變化，比如說這一次是草莓赦邻，下一次是雞蛋髓棋，但必須是能吃的，不要隨便哪一個東西代替惶洲。
2按声、正如上面說的，爸爸的指令發(fā)送上恬吕，可以有節(jié)奏的變化签则。
3、喂書只是互動閱讀的一種方式铐料，可以以此為基礎渐裂，變化出更多的互動閱讀的方式，更多的是讓豆丁感受到繪本中人與事物钠惩，同樣具有生命柒凉，它們可以與我們產(chǎn)生互動。
4篓跛、雖然只是喂書這樣一個小動作膝捞，但是也可以鍛煉豆丁的動作精細度。豆丁喂書的時候愧沟，是把草莓喂到那些小動物的嘴巴上的蔬咬，而不是隨意碰到動物的其他部位。
5沐寺、同樣都是讀繪本计盒，并沒有一成不變的方式。
