汝陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? 李愛紅 第33次隨筆
? ? “老師斑举，我不想上初中了”“為什么檐嚣？”“我還想繼續(xù)跟著您上課、讀書琴昆、打球”氓鄙，六年級二班的學(xué)生王國成這樣對班主任老師說道。
? ? 事情還得回到半年前业舍。當(dāng)時我正在辦公室處理公務(wù)抖拦，一陣敲門聲打斷了我的思緒升酣，六二班的班主任向麗老師帶著兩個家長走進(jìn)我的辦公室，和我說起了事件的經(jīng)過：課間态罪，孩子們都在校園里自由玩耍拗踢，上課鈴一響，他們都爭先恐后的進(jìn)教室向臀，其中一個孩子不小心絆倒了我們班的王國成，造成了腿部骨折诸狭，需要學(xué)校協(xié)調(diào)處理券膀。”受傷孩子的家長情緒非常激動驯遇，要求另外一個孩子家長做出賠償芹彬，而另外一方卻不同意，因為當(dāng)時還有另外一個孩子擋住了他的去路叉庐，才導(dǎo)致絆倒了對方……雙方各執(zhí)一詞舒帮，互不相讓。
? ? 在那樣的情形下陡叠，首先要做的是穩(wěn)定好家長情緒玩郊，然后詢問事件經(jīng)過，并調(diào)取監(jiān)控枉阵，最終確定了雙方當(dāng)事人各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任比例译红。其實當(dāng)時的狀況蠻糟的，雖然表面上是事情得以調(diào)解兴溜，但家長心中的怨氣卻依然存在侦厚。
? 后來，向麗老師用她的誠意和愛心感動了這位“對學(xué)校不滿”的家長拙徽，她號召全班同學(xué)用實際行動為王國成獻(xiàn)愛心刨沦，并帶領(lǐng)孩子們到醫(yī)院去看望他，一時間膘怕，有拿出自己“零花錢”為小國成送營養(yǎng)品的想诅；有到醫(yī)院給小國成補(bǔ)課的；有去陪他一起看球賽直播天南海北談古論今的……這些岛心，都讓小國成在醫(yī)院或家里療養(yǎng)的日子不孤單侧蘸，充滿著溫暖、充滿著歡樂鹉梨！
? 而真正使這件事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)的讳癌，便是“新教育”駐入東街小學(xué)的時候。2月份存皂，我們?nèi)鎲恿恕靶陆逃龑嶒灐鄙卫ぃㄟ^師生逢艘、親子共讀共寫，旨在讓孩子們過一種幸福完整的教育生活骤菠。向麗老師本身就是一個喜愛閱讀的教師它改，她注重通過閱讀來提高語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，因此商乎，在“新教育”理念的引領(lǐng)下央拖，她帶領(lǐng)學(xué)生共讀《城南舊事》《我的媽媽是精靈》《夏洛的網(wǎng)》等書籍（六年級三個班定期進(jìn)行圖書漂流），并引導(dǎo)家長參與其中鹉戚，和孩子一起讀書鲜戒、一起交流、一起成長抹凳，經(jīng)過一個多月的閱讀推進(jìn)活動遏餐，許是國成爸爸明顯的感覺到了孩子的變化：從拘謹(jǐn)木訥不愛說話到可以主動和父母進(jìn)行交流（父母常年外出打工、平時幾乎不交流）赢底、從沉迷游戲電視到現(xiàn)在可以每天抽出時間靜心閱讀失都；從不愛學(xué)習(xí)到主動探索，學(xué)習(xí)成績也有了很大幅度的提高（語文成績從之前的40分提高到了80多分）幸冻。孩子的這些變化讓家長看在眼里粹庞、喜在心頭！
? ? ? 當(dāng)家長對學(xué)校對老師的工作高度認(rèn)同的時候洽损，所有的棘手問題也就不是問題了信粮。王國成爸爸擅長書畫，于是他自告奮勇?lián)纹鹆肆嗟纳鐖F(tuán)輔導(dǎo)員趁啸，不講任何代價强缘，每周來為孩子們做技術(shù)指導(dǎo)；在四月份“我為母校添書香--書市淘淘樂”活動中不傅，他把自己的畫作也義務(wù)捐獻(xiàn)出來旅掂，讓六二班的孩子面向其他同學(xué)做營銷，并將所售畫作來之不易的成果访娶，全部贈予六二班商虐，讓孩子們購書所用。
? ? 當(dāng)新教育來臨崖疤，這個世界開始柔軟起來秘车、溫暖起來！六年級的孩子們是幸福的劫哼，至少叮趴，在小學(xué)六年時光的最后幾個月，感受到了閱讀為他們帶來的樂趣权烧，書為光眯亦、讀最美伤溉！希望越來越多的家長可以和孩子一道共讀，溫暖自己妻率、照亮他人乱顾！
