編者按：
部編初中語文教材九年級上冊第四單元第15課《我的叔叔于勒》課后習(xí)題五：“想象一下鸵贬，加入菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為百萬富翁的于勒俗他，他們會有怎樣的表現(xiàn)呢？試寫一個300字左右的片段阔逼≌仔疲”
習(xí)題要求明確，要求學(xué)生使用想象嗜浮；習(xí)題場景設(shè)置明晰羡亩，在船上遇到百萬富翁于勒；習(xí)題任務(wù)具體危融，要求學(xué)生寫出菲利普夫婦的表現(xiàn)畏铆。如何特定人物在特定場景中的表現(xiàn)呢？不外乎要運用到人物描寫的那一套方法即“五大描寫”方法吉殃，或者是正面描寫辞居、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫相結(jié)合。需要注意的是蛋勺，不管使用哪幾種描寫方法瓦灶，一定要忠于原文，貼近人物本身抱完。
習(xí)作展示：
船上喜遇于勒
準九中初三（2）班黃曦瑤
剛付完吃牡蠣的錢后贼陶，父親突然好像變得很激動起來，他小跑過我們這邊乾蛤，好像很著急似的:“天哪每界，我的上帝……!猜猜我遇著了誰?于勒，我的好弟弟回來了家卖！”
教師點評：“激動起來”是直接描寫眨层，“小跑過來”，進一步加劇了這種“激動”上荡。語言描寫具體形象趴樱，符合人物本身性格特點。
母親則是一臉驚喜酪捡，仿佛剛才一臉不痛快的不是她:“于勒?真是走運叁征！”說完“噌”地一聲從長凳上彈起來。
（教師點評：“驚喜”與“不痛快”的對比逛薇，如此鮮明捺疼！“彈”這個動詞用在這里，太具有表現(xiàn)力永罚。）
此時迎面走來了一個穿著十分體面華麗的人啤呼，母親滿臉堆笑卧秘，十分親切地打招呼道:“嘿！一路上苦了你了官扣，快坐翅敌，快坐！這該死的海風(fēng)把你吹壞了吧?可憐的小伙子惕蹄！”
（教師點評：“滿臉堆笑”“十分親切”蚯涮，將母親對于勒叔叔的近乎諂媚的態(tài)度刻畫得入木三分。）
說完卖陵，她向前走了幾步遭顶，扶著于勒坐在長凳上。父親也將我一把拽過來赶促，親昵的拍了拍我的頭液肌，熱情地向我介紹:“來，這是你的于勒叔叔鸥滨，我的親弟弟嗦哆，快和叔叔打招呼呀！你小時候他還抱過你呢……”我見怎么也甩不開父親的手婿滓，只好硬著頭皮叫了聲“叔叔好”老速。
（教師點評：一“扶”一“拽”一“拍”一“說”，動作連貫凸主，一氣呵成橘券，畫面感又如此真切可感！）
問候結(jié)束卿吐，父親和母親一掃之前的不快旁舰，眉開眼笑地與于勒叔叔交談。我們一家人此次出行嗡官，因為喜遇于勒叔叔而變得快樂箭窜。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 偶遇我的叔叔于勒
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李枋原
菲利普見到于勒，高興地上前喊：“于勒衍腥！我的好弟弟磺樱，你竟在這里！”菲利普夫人眼睛瞪得溜圓婆咸，嘴張成了“O”形竹捉，激動地仿佛要流下滾燙的眼淚，她大聲的說：“哦尚骄，上帝块差，于勒你竟在這里！你為何不回家呢？我們大家都很想你憾儒！哦询兴，若瑟夫乃沙，你的侄子起趾，他也很想你，他每天都惦記著他那正直警儒，有良心的好叔叔训裆！”
（教師點評：此段對菲利普夫婦的動作、神態(tài)蜀铲、語言進行了精準傳神的描寫边琉，尤其對菲利普夫人的描寫，令人拍案叫絕记劝”湟蹋“眼睛瞪得溜圓，嘴張成了“O”形厌丑，激動地仿佛要流下滾燙的眼淚”定欧，這樣的句子，叫我這個語文老師也自愧弗如怒竿。）
小若瑟夫不說話砍鸠，只是盯著他那個從未見過的叔叔看。菲利普夫人拽了一把若瑟夫耕驰，對他說：“干嘛還愣著爷辱！快！和你叔叔說說話半狻饭弓！你不是很想念他嗎？”菲利普又仔細地上下打量了一番道：“于勒媒抠，我的好弟弟弟断，你可是知道我們有多么想念你！今天過后领舰，你和我們回家夫嗓，我們一起一家人好好生活吧！”他們夫婦倆你一言冲秽，我一語舍咖，根本沒有給于勒說話的機會。
（教師點評：菲利普夫婦你一言我一語锉桑，爭相在向于勒表達著什么排霉。言為心聲嗎？在若瑟夫這個小孩子眼里和心里民轴，也許攻柠，并不是這樣球订。兒童視角，此處也是冷靜視角瑰钮，是理性視角冒滩，是促使讀者思考的視角。本文安排真是一個字“妙”＠饲础）
我的叔叔于勒
初三（2）班張益寧
父親小跑著回來开睡，有些上氣不接下氣地說：“我，我好像看到于勒了苟耻∑悖”母親蹭地從座位上彈起，“誰凶杖？是你的弟弟于勒嗎胁艰？”她的眉目止不住地上揚起來，喜形于色智蝠。她轉(zhuǎn)頭對我說：“若瑟夫腾么，去叫你姐姐和姐夫別吃那廉價的牡蠣了，以后想吃什么就吃什么寻咒∠蹋”我急忙去找姐姐和姐夫。姐夫一聽隨手甩給賣牡蠣老人一個五法郎銅板小跑著趕來毛秘，我們每個人的臉上都溢滿了微笑饭寺，我們手拉手向那位穿戴精致的紳士走去，父親親熱而有禮地拍了拍于勒的肩膀：“哦叫挟，親愛的弟弟艰匙。”
（教師點評：寫到了父親抹恳、母親员凝、“我”和“我”二姐的未婚夫聽到于勒叔叔歸來時的表現(xiàn)，這些文字奋献，在忍俊不禁的同時健霹，竟又叫人有種淡淡的悲涼。）
于勒錯愕地轉(zhuǎn)過身瓶蚂，但很快恢復(fù)了平靜糖埋，父親又說：“你十多年未回家，我們都很想念你呀窃这！”于勒向父母親打過招呼瞳别。父母又急忙向他介紹了我們，父親見縫插針地說：“你在美洲賺了大錢，回來也不通知一聲祟敛，我們都期盼你回來疤坝，這里終究是你的家呀！”此刻馆铁，母親已經(jīng)在打算在哪里買房了跑揉。我也高興地想：“好日子終于來了〉鸺埽”
（教師點評：對于勒的敘述很少畔裕，但恰恰是這種“少”，與菲利普夫婦的“多”形成意味深長的對比乖订。言多必失。菲利普夫婦的言行舉止具练，讓他們并不高尚的形象如在眼前乍构。只是，結(jié)尾處“我”的心理描寫扛点，似乎與原文中的“我”不搭調(diào)哥遮。）
? ? ? ? ? ? ? ? 偶遇百萬富翁
準九中初三（2）班王澤舒
菲利普看到人群中有一個穿著華貴，酷似于勒的人陵究，他用胳膊肘用力地撞了一下他的夫人眠饮，激動地說“看看看，那是于勒嗎铜邮？”菲利普夫人緊緊地抓住菲利普的手仪召，激動地搖著“沒錯，準沒錯松蒜，就是他扔茅，你快去找船長打聽一下”“不！不用秸苗，快把二女婿叫過來認識一下”“哦召娜，對對對”菲利普夫人小跑著去找二女兒和二女婿，菲利普則是去買了一桶牡蠣惊楼，付錢時大手一揮“今天我高興玖瘸，賞你幾個銅子”給小販十個銅子的小費，看見二女婿來了檀咙，他就拉著二女婿快步朝于勒走去雅倒。
（教師點評：“撞”“抓”“搖”“跑”“買”“揮”“拉”等動詞活靈活現(xiàn)地刻畫出菲利普夫婦在得知于勒已成富翁之后的激動不已。夫婦二人的對話攀芯，以短句為主屯断，急促有力，更深地表現(xiàn)出他們內(nèi)心按捺不住的興奮。）
菲利普看到周圍的人注意到自己殖演，難得地整了整自己破爛的衣領(lǐng)氧秘，挺直了脊背，昂首挺胸的介紹著自己的功勞趴久，之前是如何地照顧于勒丸相，現(xiàn)在于勒又是多么的親近他們，聲音越來越大彼棍，還說自己已經(jīng)相中一套別墅灭忠，于勒為了孝敬他，會全款購買座硕，他的話讓在場的每一個人都感慨不已弛作，于勒為此卻有些難為情。就在菲利普手舞足蹈之時华匾，于勒早已在保鏢的護送下頭也不回地離開了映琳。
（這個結(jié)局，親愛的讀者蜘拉，您想到了嗎萨西？）
? ? 與富翁叔叔團圓
初三（1）班李森
登上“特快號”，我們一家人走在甲板上旭旭，那些高貴的太太吃著先生遞來的牡蠣谎脯，一切都如此祥和。在甲板的另一端持寄，一位身著黑色禮服源梭，手拿一根權(quán)杖的人映入眼簾。
（教師點評：有對于勒衣著的描寫际看，寫出了于勒的富翁形象咸产。）
父親朝那人走去，用余光掃過仲闽，一張熟悉的面孔脑溢，讓父親高興得幾乎要跳起來，他大笑著說：“你是于勒吧赖欣？”聽到對方肯定的回答屑彻，父親更加激動起來，他說：“親愛的弟弟顶吮，真的是你社牲。我盼星星，盼月亮悴了，可算把你盼回來了搏恤∥ナ伲”父親在叔叔的身上來回撫摸，和他訴說著十幾年來對他的思念熟空。父親挽住叔叔的胳膊走向母親藤巢。母親招呼著說：“看看我們的大牛人，頂梁柱回來了息罗〉嘀洌”隨即拿出了身上所有的錢，吩咐我去買牡蠣迈喉。我們同于勒——我的親叔叔绍刮，父親的親兄弟，家里的頂梁柱一同去吃鮮美的牡蠣挨摸。母親呢孩革，也學(xué)著闊太太的樣子吃起了牡蠣。
（教師點評：溫馨和樂的親人重逢場景油坝，有東方傳統(tǒng)文化之美嫉戚。這溫馨里，帶給讀者一點心理上的安慰澈圈。）
我的叔叔于勒
初三（2）班孫宇涵
父親突然看見那個請漂亮太太吃牡蠣的優(yōu)雅的先生，他頓時激動起來帆啃，臉漲得通紅瞬女，兩只眼珠好像要奪眶而出，哆嗦地說：“你看哪位先生像不像于勒努潘，我......我的弟弟于勒诽偷！”
（教師點評：對菲利普的描寫，可謂傳神疯坤”剑夸張的神態(tài)描寫，有意為之的省略號压怠，小作者很會調(diào)用語文知識來寫作眠冈。）
母親站起來，快步向那位先生走去菌瘫，她小心翼翼地說：“于勒蜗顽？”只見那位先生回頭滿臉疑惑：“你是？”“我是你嫂嫂雨让，你哥哥菲利普的妻子雇盖，你的嫂嫂啊栖忠！”“哦崔挖！嫂嫂贸街！你怎么在這，我哥哥呢狸相？”
就在這時薛匪，不知道什么時候從我身邊消失的父親，猛地保住于勒卷哩，“哦蛋辈！我親愛的弟弟！你回來這么不說一聲将谊，我好去接你袄淙堋！”“哦尊浓！哥哥逞频！我可時時刻刻想著你，想著回來跟你快活地過日子栋齿∶缯停”“那可真是太好了！我們還商議用你的錢去購置別墅瓦堵，你回來基协，就有著落啦！”
（教師點評：多年未見菇用，沒有生分澜驮。骨肉之情，血濃于水惋鸥。但菲利普的最后一句話杂穷，是不是太過赤裸裸的直白？）
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